高考一轮复习、语用、病句课件

1、专题二辨析并修改病句 返回目录真题 指导考点技法训练 检测2017高考专题二辨析并修改病句 返回目录真题 指导考点训练 懂一点语法常识精做课标真题，把握复习方向识别六种病句类型掌握准确而快速地识别病句的方法专题二辨析并修改病句 2017高考2懂一点语法常识精做课标真题，把握复习方向识别六种懂一点语法常识温馨寄语 语法知识，初中不教，高中不学，高考不考。 可是，在辨析和修改病句时，我们又无法回避它，甚至连高考命题都无法绕开它。 由此可见，语法知识确有学习的必要。2017高考3懂一点语法常识温馨寄语2017高考3语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的

2、重点是“句子”。1.词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其2.短语 短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。(1)短语按构成词性关系可分为：名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里 历史人物 负责人2.短语动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停 吃得香 大力发扬 记念刘和珍君形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特

3、征和语法功能，一般在句中作谓语、定语。如：真与假不土不洋格外高兴动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一(2)短语按其内部结构关系分为：主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。如：阳光灿烂今天星期日春风和煦动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。如：想妈妈喜欢清静接受祝福(2)短语按其内部结构关系分为：偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。又分为两类：一类是定中短语，修饰语为定语，中心语一般为名词，有的中间加“的”字。如：(南京)人(一部)手机(他)的学生一类是状中短语，修饰语为状语，中心语是动词或形容词，有的

4、中间加“地”字。如：为人民服务非常高兴非常高兴地谈论偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。如：打死学得好看了一眼高兴极了并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。如：今天和明天一个或两个又大又圆伟大而质朴特殊短语动补短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，【练习】(1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。祖国万岁品质优良天气晴朗思想品质答案主谓短语并列短语十分伟大我的书包追歼敌人十分热闹

5、答案偏正短语动宾短语用圆珠笔写对于我们按照习惯由于某种原因答案介宾短语偏正短语【练习】报纸杂志调查研究身体健康读和写答案并列短语主谓短语讲解语法讲述清楚种植玉米听故事答案动宾短语动补短语看了一下打扫教室洗得干净扔出去答案动补短语动宾短语报纸杂志调查研究身体健康读和写3.句子(后面专门介绍)4.句群句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。如： 历史是过去的事实。但我认为历史是过去与现在的无终止的对话。句群在语言表达运用中使用较多。3.句子(后面专门介绍) 专题复习 句子成分和句子主干 2017高考 2017高考 句子成分划分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语总在主宾前

6、，谓前为状谓后补。状语有时在主前，逗号分开心有数。2017高考 句子成分划分口诀2017高考二、句子1.什么叫句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：妙！谁？刮风了。他身体很壮。2.句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。二、句子在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是： （状语） (定语) (主语)(状语)(谓语)(补语) (定语)(宾语)学会划分句子成分是辨析、修改病句的基

7、础。在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是例1、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。例2、 我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 例3、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 一、抽取句子的主干：主干：他赶回家乡。主干：农民铺麦秸。主干：勇士冲。例1、 他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。一、抽取句子的主干例1、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。例2、他愿意这样一直地干下去。主干：例1、我不敢相信事件。 例2、他愿意干。 抽取主干注意事项：注意事项1：否定副词和能愿动词要保留在主干里。例1、我真的不敢相信发生在昨天晚上的事件。抽取主干注意事项：例3、赵州桥高度的技术水平和不朽

8、的艺术价值，充分显示和印证了我国劳动人民的智慧和力量。主干：水平和价值显示和印证智慧和力量。注意事项2：主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。抽取主干注意事项：例3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示和印证了例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。注意事项3：主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。 抽取主干注意事项：2017高考例4、夜色里，我非常清楚地看见他来了。注意事项3：主谓短语作例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。 主干：他给我入场券。例6、他怒气冲冲地走过来踢他一脚。 主干：他走过来踢他。抽取主干注意事项：注意事项4：双宾语要保留在主干里

9、。注意事项5：连动词要保留在主干里。例5、他悄悄地给我一张音乐厅的入场券。 抽取主干注意事项：注小结：抽取主干注意事项：1、否定副词和能愿动词要保留在主干里。2、主语、谓语、宾语是并列结构的，整个并列结构都要保留。3、主谓短语作宾语，整个主谓短语应保留。4、双宾语要保留在主干里。5、连动词要保留在主干里。2017高考小结：抽取主干注意事项：2017高考1、树林里静得像黑夜似的。2、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的 学习气氛。3、小学校显得那样幽静而又神秘。4、他推开门走进去站在桌子前。 5、连长命令我们马上休息。6、每星期天，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。训练：抽取下列句子的主干：

10、1、树林里静得像黑夜似的。训练：抽取下列句子的主干： 1、树林里静得像黑夜似的。2、我终于感觉到这里没有以前那种活泼的 学习气氛。3、小学校显得那样幽静而又神秘。4、他推开门走进去站在桌子前。 5、连长命令我们马上休息。6、每星期天，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。训练：抽取下列句子的主干： 1、树林里静得像黑夜似的。训练：抽取下列句子的主干： 用“|”分开主谓两部分，用“ ”画出主语，用“_”画出谓语，用“ ”画出宾语，用()画出定语，用画出状语，用画出补语。示例：良好的习惯往往改变人的命运。 (良好)的习惯|往往改变(人)的 。二、用符号法划分句子成分。用“|”分开主谓两部分，用“

11、”画出主语，用“1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。2、不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。答案答案练习1、喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。答案答案练习3、我把纸糊了两扇窗户。4、我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。5、那个人把他逼得无路可走。答案答案答案3、我把纸糊了两扇窗户。答案答案答案6、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。7、张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。6、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 专题复习 复 句 2017高考 2017高考(1)什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、

12、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。复句(1)什么叫复句复句(1)什么叫复句单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。共有主语，如：他一放学，就回家休息了。各有主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。2017高考(1)什么叫复句单句：我有一个朋友。2017高考复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有各自

13、的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”可以有并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既又，又又，有时有时，同样，另外，而是，不是而是，是不是 例句：友谊是人生的调味品，又是人生的止痛药。 . .(2)复句类型并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。. 顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系

14、。常用的关联词语有：首先然后，刚就，便，才，于是，后来，终于例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。 她起先看了看，后来又走了。. . .顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者或者，是还是，不是就是，与其不如，宁可也不例句：不是鱼死，就是网破。 我们宁可少而精，也不要多而杂。. . . . .选择关系：分句间是选择关系。. . . .解说关系：分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系一般不用关联词语表示。例句：我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物，叫大禹。 调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。解说

15、关系：分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系一般不用递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少到多，由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难，反之亦可。常用的关联词语有：不但而且，不但反而，尚且何况，况且，反而例句：见面尚且怕，更不必说向他提意见了。. . . .递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由少转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然但是，可是，只是例句：麻雀虽小，但五脏俱全。条件关系：偏句提出条件，正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。常用的关联词语有：只要就，只有才，否则，无论都例句：只有多读多写，作文才会有进步。. 转折关系：

16、前后分句的意思相反或相对。. 假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有：如果那么，即使也例句：假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。因果关系：偏句说出原因，正句表示结果。常用的关联词语有：因为所以，既然那么，因此，以致例句：知识的海洋是无穷无尽的，因此，学习是无止境的。. . 假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。.目的关系：偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用。常用的关联词语有：以，以便，为了，为的是，以免，免得例句：这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故目的关系：偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语都单用

17、(1)指出下列复句的关系类型。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。外面太阳很好，也没有风。只要你能上班，就应当上班。宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。他是应该来的，只是没有时间。对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。因果顺承并列条件假设转折 解说选择递进(1)指出下列复句的关系类型。因果顺承并列病句的六种类型辨析病句【选择题】语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑修改病句 【主观题】前四类属语法性病句后两类属语意性病句2017高考病句的六种

18、类型辨析病句【选择题】语序不当搭配不当成分残缺结构类型一：语序不当返回目录考点 技法2017高考返回目录考点 2017高考多项定语的语序一般为：a、表领属或时间、处所b、表示指示代词或数量词语；c、动词或动词短语；d、形容词或形容词短语；e、名词或名词短语。 考点 技法返回目录（一）多项定语语序不当例句：张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。2017高考多项定语的语序一般为：考点 返回目录（一）多项定语语序不例1：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。（a表领属性的）+ （b表数量

19、的） +（c动词性短语） （d形容词）+（e名词）+（e名词） + 中心词2017高考例1：她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练例2：那几朵花园里的盛开的红色的美丽的玫瑰花被人摘走了。花园里的 那 几朵 盛开的美丽的 红色 玫瑰花 被人摘走了。（a表领属）+ （b指示代词）+（b表数量）+（c动词） （d形容词）+ （e名词） + 中心词2017高考例2：那几朵花园里的盛开的红色的美丽的玫瑰花被人摘走了。花园多层状语的语序一般为：a、表目的、原因或条件的介宾短语（原因）b、时间状语（时间）c、处所状语（地点）d、范围副词状语（多大、多小）e、表情态或程度的形容词或短语（怎么样

20、的）f、表对象的介宾短语（和谁、去哪）（二）多项状语语序不当。例句：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。2017高考多层状语的语序一般为：（二）多项状语语序不当。例句：那位失主例1：那位失主在校广播台昨天为表谢意又诚挚地为张同学点了一首歌。那位失主 为表谢意 昨天 在电视台又 诚挚地 为小赵 点了一首歌。 （a表原因）+ （b表时间） +（c表处所） +（d副词）+（e表情态）+（f表对象） + 中心词2017高考例1：那位失主在校广播台昨天为表谢意又诚挚地为张同学点了一首例2：在会议室里许多代表今天早上全都同我们热情地交谈。许多代表 今天早上 在会议室里 全都 热情地 同我们

21、 交谈。 （b表时间） +（c表处所）+（d表范围） +（e表情态）+（f表对象） + 中心词2017高考例2：在会议室里许多代表今天早上全都同我们热情地交谈。许多代（三）定语状语错位1.把定语错放在状语的位置上例1：丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。分析：“广阔地”移至“社会生活”之前，“地”改为“的”。例2：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。分析：“一连串”移至“事情”之前作“事情”的定语。2017高考（三）定语状语错位1.把定语错放在状语的位置上2017高考 2.把状语错放在定语的位置上例1：在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。分析：把“充分”移至“发

22、挥”之前例2：有些人把吸烟当作自己的精神寄托，沉醉于昏昏然的深海迷雾之中。分析：“昏昏然”置于“沉醉”之前作状语2017高考 2.把状语错放在定语的位置上2017高考（四）虚词位置不当例：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍。分析：两个分句主语相同，都是“他们”，故应把“他们”放到“虽然”的前面。 例：鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。 分析：两个分句主语不同，一是“鸟的翅膀”，一是“鸟”，故应把“鸟的翅膀”放到“不管”的后面。 1、关联词语位置不当2017高考（四）虚词位置不当例：虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中小结：关联

23、词语位置不当若两分句主语同，则主语置于关联词前；若两分句主语异，则主语置于关联词后。规则总结：同前异后2017高考小结：关联词语位置不当若两分句主语同，则主语置于关联词前；2、副词“不”位置不当规则：否定词 +介词例：我们如果把这门学科不认真学好，就谈不到考好大学了。改正：我们如果不把这门学科认真学好，就谈不到考好大学了。 例：如果趁现在不赶快做一下作业，明天就没有时间了。改正：如果不趁现在赶快做一下作业，明天就没有时间了。（四）虚词位置不当2017高考2、副词“不”位置不当规则：否定词 +介词例：我们如果把这门例：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。分析： “我们青年学生”是“主”，“

24、爱迪生这个名字”是“客”，应“主”在前“客”在后；故应改为：我们青年学生，对爱迪生这个名字是不陌生的. 例：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。分析： “我”是“主”，“报纸”是“客”，应“主”在前“客”在后；故应改为：在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的。（五）主客体颠倒2017高考例：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。分析： “我们例：由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。分析：“棉布的出口”改为“出口的棉布” 例：巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写了许多优秀作品。分析:“巴金的晚年”改为“晚年的巴金”（六）修饰语与中心词位置不当1、修饰语（定语

25、）和中心语的位置颠倒2017高考例：由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布的出口深受各国顾客例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个冷战。分析：“不禁”应移至“打”之前，直接修饰“打”。 例：我将来希望自己成为一个画家。分析: “将来”应移至“成为”之前，直接修饰“成为”。（六）修饰语与中心词位置不当2、修饰语（状语）远离中心语2017高考例：迎面扑来的寒风不禁使我打了个冷战。分析：“不禁”应移至“例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 分析：“引人深思，促人猛醒，催人进取” 例：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰

26、落。 分析：碰撞、交流、融合（七）逻辑或事理顺序不当短语语序不当多项谓语语序不当2017高考例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 分析：例：思想和语言的关系是形式和内容的关系。分析：“思想”对应“内容”，“语言”对应“形式”；故应改为：语言和思想的关系是形式和内容的关系。 例：文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。分析:“理论上”对应“深刻的说明”，“政策上”对应“详细的规定”；故应改为：从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。（七）逻辑或事理顺序不当前后呼应不当2017高考例：思想和语言的关系是形式和内容的关系。分析：“思想”对应“例：在南

27、昌，这个工业园区颇为与众不同：不仅金融、休闲等现代服务行业得到了发展，而且工业产值也连续三年位居全省省级开发区前列。分析：关联词“不仅而且”表达的是递进关系，故分句应前后对调。 例：随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。分析:它具有指纹识别功能，使用了太阳能电池，能耗较低，有光即可充电。（七）逻辑或事理顺序不当分句语序不当2017高考例：在南昌，这个工业园区颇为与众不同：不仅金融、休闲等现代服（一）多项定语语序不当（二）多项状语语序不当（三）定语、状语错位（四）虚词位置不当 1、关联词位置不当 2、副词位置不当（五）主客体颠倒（六）

28、修饰语与中心词位置不当（七）逻辑或事理顺序不当 1、多项谓语语序不当 2、并列词语或短语语序不当 3、前后呼应不当 4、分句语序不当 返回目录小结：语序不当考点 技法2017高考（一）多项定语语序不当返回目录小结：语序不当考点 201类型二、搭配不当2017高考类型二、搭配不当2017高考6、关联词语搭配不当主干成分间搭配不当枝叶成分和中心语搭配不当1、主谓搭配不当2、主宾搭配不当3、动宾搭配不当5、一面与两面搭配不当定语和中心语（主宾）搭配不当状语和中心语（谓语）搭配不当补语和中心语（动补）搭配不当7、多重否定搭配不当4、6、关联词语搭配不当主干成分间搭配不当枝叶成分和中心语搭配不例1.近年

29、来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。例2.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。1、主谓搭配不当规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼。分析：“发电量”与“输送”搭配不当分析：“意识”与“提高”主谓搭配不当2017高考例1.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增65分析：“问题”与“过程”不搭配，故应改成：孩子的教育是一个复杂的过程例2：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能凑效的。例1：随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大

30、运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。分析：主宾搭配不当，“迎接迎接大运会”成为“舞台”，显然错误，去掉“迎接”。 规律方法：看见“是”字句，检查是否主宾搭配不当。2、主宾搭配不当65分析：“问题”与“过程”不搭配，故应改成：孩子的教育是一3、动宾搭配不当例1：苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。 分析：“塑造”与宾语“事迹”不搭配，可将“事迹”改为“形象”。例2：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析：“注视和倾听”两个动词带一个宾语“报告”，其中“注视”与“报告”不能搭配，应删去。规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭

31、配3、动宾搭配不当例1：苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造了共产67例1、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。4、（1）定语和中心语搭配不当例2：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。分析： “数万名”与“人群”，搭配不当。分析：“50万朵”和“花粉”，搭配不当。规律方法：数量词不能修饰整体性名词，如：莘莘学子。67例1、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的68例1、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。4、（2）状语和中心语搭配不当分析：状语“亲切的目光”和中心语“倾听”，搭配不当。规律方法：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部

32、分定语或状语不能同中心语搭配。68例1、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言69例1、居民们积极参加修建示范街道的工程，把完工的街道打扫得干净整齐。4、（3）补语和中心语（动补）搭配不当例2：工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。分析：废品率下降了百分之九十分析： “打扫”不能搭配“整齐”，故应把“打扫”改为“收拾”。规律方法：表示增加、提升或上涨时，动词+倍数/分数/成数；表示减少、降低或下跌时，动词+分数/成数69例1、居民们积极参加修建示范街道的工程，把完工的街道打扫704、（3）补语和中心词（动补）搭配不当例3：

33、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。分析：产量提高了百分之二十规律方法：动词+了+变化了的那部分数量；动词+到+包括底数在内的数量704、（3）补语和中心词（动补）搭配不当例3：今年以来，全71例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。分析：好坏优劣高低都是两方面，而健康发展只是一方面，显然无法同前面对应。 5、一面与两面搭配不当规律方法：当语句中出现了“能否”、“是否”、“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。71例：投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高72

34、例1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。6、关联词语搭配不当例2：球员们深深理解这一点：不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 分析：“不仅仅而且”或者“不仅仅还”分析：“无论都”、“即使也”72例1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时73例1、睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食；三忌睡处不要当风。7、多重否定搭配不当例2：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。分析：“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。分析： “忌”就是

35、“不要”的意思。规律方法：双重否定表肯定，单重否定表否定。73例1、睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食；三忌一、成分残缺（一）主语残缺（二）谓语残缺（三）宾语残缺（四）其它残缺 1、中心词残缺 2、介词残缺 3、关联词残缺 返回目录类型三：成分残缺或赘余考点 技法二、成分赘余（一）主语赘余（二）谓语赘余（三）宾语赘余（四）其它赘余 1、虚词赘余 2、定语多余 3、状语多余 4、其它重复形式2017高考一、成分残缺返回目录类型三：成分残缺或赘余考点 二、成分75例:南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 分析：去掉“由于” （一）主语残缺1、滥用介

36、词使主语残缺 75例:南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，76 例:看到老师认真负责地工作，忘我地劳动，使我很感动。例:他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。 分析：在这句话当中，“看到”的主语应该是“我”，应该是被省略，但是，“使”遮盖住了“我”，使得“看到”没有主语，属于滥用。分析：前两个分句的主语是“他”，而最后一个分句却暗中更换了主语。可在第三分句前加“上级”，“并”可删；也可改为“他被上级安排担任了县长的职务”。2、滥用省略使分句主语残缺 3、暗中更换主语造成主语残缺76 例:看到老师认真负责地工作，忘我地劳动，使我很感动。例77例1：当

37、今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。分析：缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。例2：当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。分析：成分残缺，“而且”后加“做到了”。 （二）谓语残缺77例1：当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小78例1：大型情景剧音舞诗画天安门，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。分析：“营造”缺少宾语中心语“的场景”，成分残缺。例2： 深化普通高中课程改革方

38、案要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。分析：成分残缺，缺少宾语，应在句末加“需要”。 （三）宾语残缺78例1：大型情景剧音舞诗画天安门，一开就采用“幻影成像（四）缺其它2、介词残缺 3、关联词语残缺1、中心语残缺（四）缺其它2、介词残缺 3、关联词语残缺1、中心语残缺例1、那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。分析：定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾生产”做主语。例2、有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。分析：“被”字前加“的天性”

39、，或者在“被”字前加“的特性”。1、缺中心语 例1、那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿例1、他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？分析：“和”字后再加一个“与”字。例2、中国男子乒乓球队2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。分析：在“卡塔尔”前加介词“于”。例3、俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。分析：缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。 2、缺介词例1、他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和

40、自己同过患难，3、关联词残缺例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。分析：在“体形”前加“而且”。例2：这次学术会，收获很大，时间不长。分析：在“时间”前加“而且”。3、关联词残缺例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体成分赘余（一）主语赘余（二）谓语赘余（三）宾语赘余（四）其它赘余 1、虚词赘余 2、定语多余 3、状语多余 4、其它重复形式成分赘余（一）主语赘余 一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。例1

41、、我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。分析：删去后一个“我们”。例2、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。分析：删去“这些革命战士”。（一）主语多余 一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。例1、你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。分析：删去“进行”。例2、按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。分析：“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。例3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，

42、都可以堪称全国一流。分析：“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦。 （二）谓语多余 有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词 有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。例1、其实这是过于多虑的想法。 分析：删去“的想法”，“虑”即“想法”。例2、我们不知不觉就走了十里路左右的距离。 分析：删去“的距离”。（三）宾语多余 有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在例1、村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。分析：助词“所”多余。例2、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。 分析：“因为”或“的原因”去其一。（四）1、虚词多余例1、村南的那片杏树林

43、，早被人们所砍光了。（四）1、虚词多余例1、收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天。例2、我们都是中华民族的炎黄子孙，都是龙的传人，共同的理想和事业把我们的心连结在一起。例3、来到上海，我看到了一幢幢既高大又巍峨的楼房。（四）2、定语的多余是堆砌的表现例1、收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天。（在状语的位置上使用同义或近义的词语，两个状语在意义上没什么区别，造成状语重复。例1、夜深了，张老师仍然还在伏案读书。例2、他极其详尽细致地讲述了一个动人的故事。分析：例1中“仍然”和“还”是表示同一个意思的副词，两者连用，造成状语多余的毛病，应删去一个。例2中“详尽”和“细致

44、”区别不大，删去一个。（四）3、状语的多余是重复的表现在状语的位置上使用同义或近义的词语，两个状语在意义上没什么区例1、这个礼堂最多可坐一千人之多。例2、我这是第一次读巴尔扎克的作品。因此读得特别细心仔细。例3、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。例4、我们常在国外的同志们，往往能理解原文，但缺乏语汇，常有语言不够用的感觉，找不出好的中文来表达它，总觉语言不够丰富。（四）4、其它重复形式。 例1、这个礼堂最多可坐一千人之多。（四）4、其它重复形式。 911、句式杂糅4、反客为主 3、藕断丝连2、中途易辙类型四、结构混乱911、句式杂糅4、反客为主 3、藕断丝连2、中途易辙类型四921、

45、句式杂糅例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。两种不同的说法糅在一起。例2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。 改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。921、句式杂糅例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉93例1：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样 子。 2、中途易辙分析:应该改为“自从中国人民之后”。例2、杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱。 分析：应改作“因为杜重远写了文章，就认为他是”。93例1：中国人民自从接受了马列主义

46、思想之后，中国的革命在毛94例1、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。3、藕断丝连分析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”例2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。分析：去掉“在作怪”94例1、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作95 4、反客为主分析：“都离不开它”的主语当为“食用香精和化妆品香精”,与前面的主语(柠檬醛)不一样，结构混乱例1：山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。例：

47、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。95 4、反客为主分析：“都离不开它”的主语当为“食用香（一）指代不明（二）修饰两可（三）停顿两可（四）成分两可（语法结构）（五）词义两可（多音字）（六）省略不当 返回目录类型五：表意不明考点 技法2017高考（一）指代不明返回目录类型五：表意不明考点 2017高考(一) 修饰不明1、有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。 2、4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的

48、“世界阅读日”。辨析方法：判断修饰语的修饰对象(一) 修饰不明1、有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不(二) 停顿两可1、这份报告，我写不好。2、老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。辨析方法：分清句子结构(二) 停顿两可1、这份报告，我写不好。辨析方法：分清句子结1、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。 2、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。辨析方法：确定指代对象1、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包1、这座楼的房间都没有锁。 2、在祖国各地，有名的和无

49、名的塔，真是数不胜数，千姿百态。3、到2015年底，小王还贷款一万元。 辨析方法：辨明多义词词义（四）词义不明（多音字）1、这座楼的房间都没有锁。 辨析方法：辨明多义词词义（四）词1、观察员们认为可以提前结束这一地区俄格战争状态的报告是有根据的。2、今年四月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列应对措施。 （五）成分不明（语法结构）1、观察员们认为可以提前结束这一地区俄格战争状态的报告是1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。2、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小孩，天真烂漫，无拘无束。她我我他（六）省略不

50、当1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮（一）修饰不明（二）停顿不明（三）指代不明（四）词义不明（多音字）（五）成分不明（语法结构）（六）省略不当 返回目录表意不明小结：考点 技法2017高考（一）修饰不明返回目录表意不明小结：考点 2017高考 返回目录类型六：不合逻辑考点 技法（一）不合事理（客观真实）（二）前后矛盾（三）强加因果（四）概念混乱2017高考返回目录类型六：不合逻辑考点 （一）不合事理（客观真实）、我每天都冒着酷暑和严寒去上学。、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。3、她发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。（一）不合客观真实、我每天都冒着

51、酷暑和严寒去上学。（一）不合客观真实、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。、他在这里下了车，我断定他大概是本地人。、他是许多个死难者中幸免的一个。（二）前后矛盾、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（二）前后矛盾、在前一阶段的外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。（三）强加因果、在前一阶段的外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢服用维生素C药丸。、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。、贫困市

52、民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中。（四）概念混乱：抓并列短语，看是否存在从属、交叉、重复、对立的矛盾。、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不喜欢服用维生素C药 2017年高考病句复习小结 2017年高考一语感直觉法二梳理枝干法三、寻找标志法病句辨析三大技巧2017高考一语感直觉法病句辨析三大技巧2017高考 一语感直觉法 辨析病句，可以依靠语感，从语感上察觉出语病。一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方。 （语序不当、搭配不当、成分赘余、句式杂糅、不合逻辑中更多体现）例句：1、当务之急的工作是要准备好资料。2、这个话题是围绕以高考改革为中心展开的。 考点 技法返回目录 一语感直觉法考点 返回目录 二梳理枝干法 对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没语病，再检查附加成分。 （搭配不当、成分残缺、中