城南小学德育体系实施方案

1、城南小学德育体系实施方案为贯彻落实上级教育行政部门的有关政策方针，真正树立育人为 本、德育为先的教育理念，将社会主义核心价值体系融入教育全过程, 进一步加强和改进德育工作，切实增强德育工作的针对性和实效性， 全面提高学生的思想道德素质，制定本方案。一、整体构建德育体系的基本情况近年来，城南小学不断加强德育工作队伍建设，完善管理制度和 运行体制，按照德育贴近实际、贴近生活、贴近学生要求，努力拓展 德育渠道，丰富德育形式，突出实践育人，初步形成了校内外结合、 学校、家庭和社会三位一体的德育工作局面。同时.，学校德育内容安 排还存在一定程度的简单重复交叉和脱节，德育方法与途径体系不够 协调，学校、家

2、庭和社会的合力育人体系有待完善等情况。二、整体构建德育体系的总体要求和目标真正树立“育人为本、德育为先”的教育理念，切实把社会主义 核心价值体系融入学校教育全过程，全面构建学校、家庭、社会横向 贯通，德育工作各环节有机统一，特色鲜明、机制完善的德育体系， 努力实现全员育人、全程育人、全面育人，切实增强德育工作的针对 性和实效性，更好地促进学生健康成长。实现学校德育工作从盲目性 走向科学性、从零散性走向系统性、从随意性走向规范性，努力培养 德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。三、整体构建德育体系的基本原那么坚持把帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本 任务，不断促进他们形成正确

3、的思想道德观念；坚持把课堂教学和社 会实践作为根本途径，知与行相统一，不断提高学校德育的实效。坚 持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终 保持学校德育的生机与活力；坚持把学校、家庭、社会共同参与、相 互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。四、实施策略（一）细化德育内容，改变学生精神面貌.从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为大力普 及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本 道德规范，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人 的意识，懂得为人做事的基本道理.，具备文明生活的基本素养，学会 处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

4、.从提高基本素质做起，促进未成年人的全面开展。努力培育学 生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精 神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能 力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励 他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学 文化素质和健康素质得到全面。.从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大 民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中 国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史 和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗 争，从小树立民族自尊心、

5、自信心和自豪感。.从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中 国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人 正确认识社会开展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长 进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一 起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。（二）改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新 时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方 法，努力提高德育工作的效率。.加强德育领导力量（1）成立以牟培飞校长为组长刘华副校长为副组长，学校德育 处、及年级主任、班主任为组员

6、的德育工作领导小组，整合各方面教 育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广 泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存 在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积 极开展切合实际的系列教育活动。（2）抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。 我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分 调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教 育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主 任工作考核评估机制，真实、客观

7、地衡量班主任工作。着力表彰在教 书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。.健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循（1）制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作 作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。（2）每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提 前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能 制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实, 责任到人。3、强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，在硬件上为学校德育工作提供充分的 保证。画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传 作用。在校园内建设了名

8、人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬 挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能。我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一 步增强了学校的环境育人气氛，育人效果良好。（三）改进德育途径，搭建学生成长平台.充分利用升旗仪式等形式，对全体学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。.通过主题班会课、主题活动等形式，加强学生德育教育。开 学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、 晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。学生宿舍的管理， 加强了对宿舍管理员督查与评价，杜绝了夜不归宿、容留外人住宿等 行为。一、二年级学生重在培养着重开展培养热爱祖国

9、、热爱社会主义、 热爱集体、热爱家乡的情感教育。三一五年级重在开展法制教育、理想教育，引导学生遵纪守法， 讲文明礼貌，有理想，有远见，做时代新人。定期召开总结表彰大会, 对学生进行理想教育，使学校涌现了一大批思想素质好、纪律观念强、 学习成绩好的先进集体和个人。.通过主题班会，加强安全教育、不断增强学生的安全意识。 通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通 安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等 各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识 和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。.完善家委会建设，学校、家庭、社会三者紧密配合，建

10、立健 全的德育网络体系，齐抓共管，促使青少年的思想道德素质不断提高。 建立和完善了家长委员会体系，进一步明确了各层次的家委会的职 责，重新构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，保证全方位、 无缝隙的德育教育，为学生“在校做个好学生，在家做个好孩子， 在社会上做个好公民”提供了强有力的保证。（四）明确职责，强化落实，构建三级学生管理体系.学校层面，由德育处负责对级部进行考评，建立了校长带班、学校中层干部值班巡查制度，每天的值班情况由学校办公室统一汇 总，利用每周一上午国旗下讲话时间，点评全校一周工作。.级部层面，各级部成立学习部、纪检部、文体部、卫生部、车 管部五个学生自主管理部门，结合学校

11、层面的值班反响情况，对各班 进行考评量化。班级量化结果每周一公布，每月一汇总。建立了班主任值班点评制度。各级部的班主任轮流值班、巡查， 并利用每天上午大课间的学生级部会、班会等形式，在年级主任的主 持下，对当天级部的常规工作进行及时反响。.班级层面，在学校德育处和级部的统一要求和指导之下，建立 班级学生量化考评细那么，对小组和学生进行量化考评。实行值日 班长和班级日志制度。（五）坚持科学评价，严格德育奖惩制度为使学校德育工作进一步走向科学化、规范化的轨道，学校建立 了科学的德育评价制度，严格执行德育奖惩。.考核时间：每周、每月、每学期，对学生个人、班级、年级 组德育工作情况进行评价量化、评比总结。.考核内容：德育教育开展情况，德育活动开展情况，德育