信息技术（拓展模块）（个人网店开设）-教学大纲

1、信息技术（拓展模块）（个人网店开设）教学大纲一、课程信息课程名称：信息技术（拓展模块）（个人网店开设）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：16计划学分：2先修课程：无选用教材：信息技术（拓展模块）（个人网店开设），武马群葛睿李森主编， 2022年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书可作为中等职业学校信息技术课程的教材，也可供职场中需要学习个人 网店开设的人员参考。课程负责人：二、课程简介本套教材依据中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）要求编写，适合中等职 业学校信息技术课程教学使用。本套教材由基础模块和拓展模块两局部构成。拓展模块采用 了活页式装订方式，分

2、为5册，根据不同专业的需要，可以将不同拓展模块分册进行自由组 合，或与信息技术基础模块教材进行组合教学，从而打造出符合不同地域、学校.专业特色 的信息技术课程教材。本书以Windows 10为平台，讲解开设个人网店的相关操作，主要内容包括注册电子商 务平台账号和支付账户、申请网上店铺、设置店铺信息、装修店铺、制作商品宣传素材、上 传并发布商品、进行商品网络宣传、进行网店管理和维护等。本书简单明了地展现了个人网 店开设的全部过程，能够让读者迅速掌握开设网上店铺、打造个性网店的方法。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识L2问题分析准备开设网店的各项资料，熟悉网店开设的各项

3、操作， 能够发布商品，制作商品宣传索材，进行网店的管理利 维护H3设计/开发解决方案注册电商平台和支付账户，申请网上店铺并装修店铺， 店铺管理与维护H4研究H5使用现代工具Windows 10、会声会影、Photoshop CS6L6工程与社会L7环境和可持续开展L8职业规范L9个人和团队知识讲解和任务指导要求教师与同学互动，拓展训练同 学们可分组讨论、参与，分担任务，学习配合H10沟通通过情景设计、环境要求提出每个模块的要求，再由老 师带着学生一起开展各项任务的具体实施，在实施过程 中，老师通过演示交予学生各项知识，学生认真学习并 就疑难问题展开讨论与答疑，最后上机实操M11工程管理L12终

4、身学习了解电子商务平台的开店要求，熟悉网店装修风格，不 断提升个人的店铺管理能力H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具 体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三 档分别表示为“H” “M”或L”。”课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课 程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型模块个人网店开设-打造个性网店注册电子商务平台账号和支付账户申请网上店铺设置店铺信息装修店铺制作商品宣传素材上传并发布商品进行商品网络宣传进行网店管理和维护店铺装修 宣传素材制作 发

5、布商品 商品宣传 店铺管理16理论+ 上机五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程那么无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议(-)学习方法建议.理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力：.做好网店开设的各项准备，学习网店装修、管理的方法，宣传并维护店铺;.结合上机演示与实操练习，提高学生的综合实践能力。(-)学生课外阅读参考资料信息技术(基础模块)张敏华史小英编著，人民邮电出版社出版大学信息技

6、术基础崔向平周庆国编著，人民邮电出版社出版七、课程改革与建设本书落实立德树人根本任务，将思政教育贯穿于教学全过程，引导学生了解国家信息化 开展成果，树立社会贡任感，弘扬工匠精神，培养学生的信息素养。本书每一个模块都以“情 境描述一技能目标一环境要求一任务指导”开始，引导学生学习；然后以“任务讲解+实操 训练”的方式介绍每一个任务的具体操作；最后再以“课后思考”和“拓展训练”做巩固练 习，从而适应任务驱动的“教学做一体化”课堂教学组织要求。本书具体教学与学习方法如 图所示。模块(信息技术应用领域)教师讲授，学生了解相关知识开拓视野,延展学习广度 深度转接身边信息技术的应用场景模块(信息技术应用领域)教师讲授，学生了解相关知识开拓视野,延展学习广度 深度转接身边信息技术的应用场景