关于小学语文听课教师心得体会范文

1、第 第 页关于小学语文听课教师心得体会范文关于学校语文听课老师心得体会最新范文1 十月十四日我有幸参与了临沂市优质课竞赛，倾听了四位名师的课堂展示，真是深受启发，颇为感动。在听课的过程中，我为竞赛的老师而焦灼，为参赛老师在课堂上的精彩的表现而喝彩，为名师教学中奇妙地设计，聪慧地引导而叹服。感谢这次活动，为我们提供了这样的一个学习、沟通的平台。现将此次学习的体会与收获与大家一起共享。 我共听了4节课，有通往广场的路不止一条、学会看病、古诗两首、我要的是葫芦、纵观整个听课活动，无论是新秀还是名师，他们都具有崭新的教育观念，精湛的教学艺术，深厚的文化底蕴。他们心里始终想着同学，上课的留意力集中在同学

2、身上，“目中有人”，教学过程中伺机诱导，奇妙点拨，同学思维堵塞时疏导之，心理困惑时开导之，精神倦怠时激励之。他们一举手一投足，一颦一笑，就犹如一股春风轻拂，润物无声，潜移默化地使同学受到熏陶。思维得以熬炼，心灵得以净化，情感得以升华。亲临这样的盛会，就犹如享用了一次精神文化的大餐，让我们体味了学校语文老师的生命的活力和人格的魅力。其中给我留下最深印象的几节课是： 费县王立业老师的学会看病，在这节课中，王老师留意让同学换位思索。时刻提示同学在读中感悟，并结合“母”这个字的写法去引导同学。 同学不是无情物，只要老师的引导到位，同学的感情也会被迸发出来。课堂教学中，王老师让同学通过朗读课文，感受母亲

3、的做法。在文中让同学思索母亲这一做法的意义，想象假如你是文中的儿子，你会怎样做的思索，以及母亲这样做你认为母亲是否残忍。这些问题的抛出，同学那么能屏心静气地阅读，在阅读中逐步感受到文中的情感，体会到母亲的这样做法是在尽到责任，知道了到处依靠父母的孩子需要的是磨练。 藏艳红老师的古诗两首，更是令我感动，我想任何学习活动的设计都应当有一个目标，藏艳红老师为援助同学进一步理解诗意，感受李对孟的深深眷恋之情。紧扣这只小帆船来提问：“长江自古以来就是交通要塞，书上也写白帆点点，为何李白眼中只有一只小船？”这样提问应当对同学有很大的触动，让他们再读古诗，势必能找到答案。 1、眼里只有孤帆远影； 2、孤帆远

4、去，诗人唯见长江天际流。 可见，在诗人的眼里全部的景他都看不见，全部的船，他都不关怀，他关怀的只是友人孟夫子的一艘船。友人的船远去消逝，而李白所见就唯有滚滚的长江水，此情此谊，何等深厚？让我也不由地想起一首现代歌：“你的一举一动，左右我的视线，你是我的诗篇，读你千篇也不厌倦。”孟浩然此时不就是李白的诗篇吗？李白除了读孟浩然，分别的时刻心中眼中还会容下谁？所以才会按捺不住，不由自主吟出：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”的千古佳句。在这样的解读中让同学感受语言、体会语言、并能用自己的方式来改写这首诗的情境，让同学运用语言，那是何等美好的事呀！ 太多太多的感动，回

5、首这一天的学习之旅，令人震撼，令人反思。我们的学校语文教学该走向何方？通过此次学习，让我从“山重水复疑无路”的迷茫困惑，走向了“柳暗花明又一村”的顿悟，同时也让我深切地感受到要当好一名学校语文老师就要不断地学习，不断地反思，提高自己的专业素养，也正如朱永新教授所说“一名抱负的老师，应当不断的追求胜利，设计胜利，而更重要的是要撞击胜利，只有去撞击每一个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。”愿我们都来做一名抱负的，美满的学校老师吧 关于学校语文听课老师心得体会最新范文2 听课是老师在教学过程中的另一种学习方式，通过倾听其他老师的课程，能够让我们深刻体会到自己平常教学的一些不足，从而取长补短，共同进

6、步。 一、 老师语言要具有艺术的魅力 听完学校进行的公开课后，我被几位老师的语言深深的吸引住了，老师语言竟有如此的魅力，它能深入同学的心灵深处;语文功底特别扎实，语文素养很高， 张文雅老师在教学桥这一课时，她让同学一边观看图景，一边让同学有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了同学的思绪。加上背景音乐的烘托，文中那位老支书感动了全部的人，很多老师、同学流下了泪水。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。东梅老师和气可亲的语言，那一句句鼓舞的话为同学理解课文内容奠定了基础。本以为诗歌人生礼赞很难讲，听过东老师的课，才发觉诗歌也可以这么讲。房丽阳老师是我的偶像，每

7、次听完她的课，对她的.崇拜就会增加好几份。几首好听的歌曲同学一句句惊人的词语 很轻松的把一堂口语交际课完成了。 二、处理、把握教材的方法非常独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘却以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当同学把这堂课所学的知识点忘却以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当同学把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的技能，留下他们真正需要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。印象最深的是陈玉娟老师讲的触摸春天，陈老师真正的做到“环环相套，丝丝入扣

8、，行云流水，滴水不漏”。以词语春天，联想到“你是怎么发觉春天到了的”导入，教学设计是合理，流畅。 “把问题抛给同学，让同学自己思考，经受，从而解答迷惑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起同学我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。 三、课堂教学评价 对同学回答下列问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学径直影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，援助同学享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信心。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程

9、是他们不断认识自我、进展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对同学的评价，忽视了同学的自评和互评。 本次听课赞美、感慨之余，更多是深深的深思，如何才能像房老师、张老师、陈老师那样成为同学的引导者与组织者，如何才能让课堂有如此的魅力，让同学轻松度过还意犹未尽?如何让同学乐此不疲、有说的欲望?通过此次听课与评课，我明确了今后的努力方向： 1、充分调动同学资源，让同学互学。 2、培育同学口语表达，让同学在课堂上大胆地说，教同学把话说完整，说得有条理。 3、吃透教材，深入研读教材，了解所教课文内容与背景。努力提高自己的语文素养。 4、巧上心思，细心设计，从同学出发备课，依据自身特点，依据教材设计教法

10、，学法，形成自己的教学风格，提高自己的驾驭课堂的技能。 5、在课堂上多设计互动的成分，让同学不再是听众，而是整节课的重要参加者，真正表达寓教于乐的教学理念。 关于学校语文听课老师心得体会最新范文3 复课后，我们的日常教学已经进入正轨。各学科老师在繁忙的日常教学之间，依旧紧抓时间去听课，向其他老师学习，感受各位老师的课堂趣味与艺术。 听完课后，老师们会深刻总结听课后收获，大家全都认为，好的课，就是课堂上需要调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主体，着重同学技能的培育，着重主体参加，把每一堂课的教学互动模式变的多样化，激起同学们对学习的爱好，营造出宽松和谐的教与学的氛围。这是新课标的重要特点，也是

11、素养教育的要求。 课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 我们在课堂活动的设计时需要面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加。课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和技能以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习技能上的表达也不同。 课堂教学活动的设计要突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，我们在设计的课堂教学活动时尽量贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。 通过每一次的听课，老师们开阔了眼界，也看到了自己的不足。同时对自己的教学进行了思索。怎样让自己的课堂更完满?怎样让同学喜爱上自己所教授的课?听课学习中，除去对知识的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的