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文档简介

1、第 第 页2022实验小学课改实施方案 阜阳市试验学校课改实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价等诸方面都有很大的转变。为切实推动我校新课程改革工作，依据教育部基础教育课程改革纲要试行精神，特制订本方案。一、指导思想基础教育课程改革要以国家基础教育课程改革指导纲要为纲，以各科课程标准为标尺，深入讨论各科课程标准解读，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变老师的教学行为，实现同学学习方式的转变，深化教育教学改革，使素养教育取得突破性进展，开创教育改革和进展新局面。二、主要目标1、提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手的学习立场，培育同学交往与合作技能，猎取新知

2、识，并进行创新的技能。探究与课程试验相适应的教学模式，特别是要引导老师自觉实践“同学主动参加、乐于探究、勤于动手、着重同学学习技能培育”的教学方式，促进教学方式、方法的改革，引导同学学会学习，促进民主合作的新型师生关系的形成。2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进同学主动进展老师提高，推动新课程的进展。探究评价与考试制度的改革，逐步形成促进同学进展、提高老师素养和学校教育质量的科学评价体系，尝试同学、老师、家长、社会共同参加的多元化、多层次评价。3、着重学科整合，构建书香学校，转变以往学科缺乏整合的现状，形成新型的新课程体系。4、以新课程改革为动力，促进教科研人员树立新的教育观念，提高管理

3、、讨论、指导水平和教育教学技能，形成一批骨干老师队伍。5、积极开发并合理利用家庭、学校、社会各种课程资源。开发富有学校特色的校本课程，建立适应同学多样化进展需求的，表达学校和社会教育资源优势的校本课程体系。三、工作措施一构建科学的管理体制1、健全管理网络。课程改革是一项系统性很强的工作，涉及到学校的各个方面，需要各部门的亲密协作才能顺当完成这项艰难的任务。为此，学校成立了课程改革领导小组和课程改革实施小组。2、完善考核制度。考核工作能有效地促进老师刻苦努力地工作，引导老师走正确的课改之路，在原有德育工作、教学工作、教育科研、信息技术、后勤工作等条件考核的基础上，增加新课改条件考核，主要包括新课程理念学习，课改实践课，课改讨论课，课

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