走进学生家庭走近学生心灵-“教师大家访”活动

1、文档编码 : CX3N3G2M4T10 HS1G5W2B4F3 ZN4J8F10W4R7走进同学家庭 走近同学心灵一 老师大家访 活动走进同学家庭走近同学心灵一一“ 老师大家访”活动又是一个学期终止暑期将至的时刻一年一度的大家访活动 也开头了；俄国训练家乌申斯基说过：“ 假如训练者要从多方 面来培养人那么他第一应当多方面明白同学；” 只有全面明白 同学的心理活动才能打开同学心灵的大门找到适合他们个性特 点的训练途径和方法有的放矢地实施训练过程并取得预期的教 育成效所以依据训练局和学校的要求我和同组的老师对 访；10 名 同学进行了家6 月 26 日下午刚考完试我们的家访活动就开头了第一我 们去

2、了邻近的夏明明家电话联系好后我们就动身了到他家后见 到他的妈妈我第一详细的介绍了他的一些优点列举了他爱劳 动、守纪律、敬重老师、团结同学等许多优点指出他是有潜力 的假如更努力学习上会有大的飞跃；接着我指出他学习上的不 问题的外部缘由是家庭环境和家庭训练我向足并说明造成这些 家长详细阐述了家庭环境和家庭训练在孩子成长中的重要作用 举了许多家庭训练成功的例子使家长充分熟识到家庭环境和家庭训练的重要性；我建议家长努力使家庭环境有所改善至少要尽量营造一个 安第1页共 4 页静的良好的家庭学习环境以利于同学良好学习习惯的养成；家庭训练要重视并抓紧坚持正面训练削减负面干扰；尽量多过 问同学的学习多鼓励多夸

3、奖少批判树立孩子的自信心；然后我 警告同学：你是个好孩子有许多优点但是自制力不强管不住自 己简洁受外界的影响只要努力管住自己就确定能取得进步；同 时要求家长协作学校共同努力管好同学；之后我们又详细地介 今年学校对口髙考和一般髙考所取得的辉煌 生和家长的信心让他们看到了期望；绍学校的治理以及 成果进一步增强了学后来我们又间续走访了剩下的几名同学反映了同学的学习 情况介绍了学校的治理模式宣扬了学校髙考的喜讯明白同学在 家的表现；我们来到同学家里和家进步行沟通沟通；从家长们 的话语和表情中我们可以清楚的看到家长对子女的殷切期望这 是对孩子、老师和学校的期望；期望孩子能有所提髙期望老师 重视和关照孩子

4、；通过这次家访我有一些感受和体会：一、家长要重视家庭训练和家庭环境；家庭训练和家庭环境对于孩 子的成长具有至关重要的作用从大量的事实来看那些家风不正 眼前欢快追求准时享乐的家庭；只想着一味不纯的家庭；只图 地挣钱不关注孩子的学习和训练的家庭；夸夸其谈言而无信只 求表面风光不求内里实在的家庭等等往往严肃影响子女成人成 路；从我们走访的家庭来看其实就有才甚至走上违法犯罪的道 类似上述现象的家庭每位家长要深知自己的思想言行精神风范 甚至举手投足都有可能对子女第2页共 4 页产生重要影响；二、 家长要重视训练方法；每位家长对子女的爱都可谓是 用心良苦可有时方法不对不但不能起到好的成效甚至仍招来子 女对

5、家长的怨恨；正所谓同样爱得深切但训练方法的得当与否 却会带来截然不同的结果；训练既不能倾盆大雨铺天盖地；也 不能轻描淡写隔靴搔痒；许多家长经常是喋喋不休唠唠叨叨没 完没了的说教却更多的是引起子女的反感就算你说的是真理孩 子也仍是无动于衷甚至麻木不仁；在走访中就有同学反映他最烦父母成天唠叨所以一回家就 把自己关在房里求个清净或者戴着耳机听音乐不予理睬后来父 母一气之下把他的手机摔坏了最终事情仍是没有得到解决；因 此我们家长在埋怨孩子不听话时是不是也该反思自己训练的方 式方法是否正确得当？训练要如春雨般要有“ 随风潜入夜润物 细无声” 的点化；三、 重视学校、家庭、社会三方面训练的相结合；这三方

6、面的训练就如同一根链上的三个环节不行分割环环相扣形成合 力才能促进孩子健康全面成长；当然在家访中我们也发觉一些问题比如：针对学校对同学 的分流对老师的调整有些家长不懂得；我们也做出的详细的解 释从同学的实际动身为了同学更好的进展做出的变动和调整都 是对学生有利的期望同学能够更多地更好地进入髙校深造更快 地适应社第3页共 4 页会；同时家长也要求我们和学校能够连续加大治理力 度共同推动同学有更大的进步；“ 家访为了训练训练需要家访” ；家访能够发觉许多问题 找到许多问题的根源；成功的家访能够解决许多问题取得很好 的教育成效有助于家庭和学校的联系有利于师生关系的和谐也 能帮忙老师改进教学工作；苏霍姆林斯基说过“ 只有学校训练而无家庭训练或只有家庭训练而无学校训练都不能完成培养人这一极其细致而复杂的 任务最完备的训练是二者的结合；” 通过