培养和提高课件

1、如何培养和提高胸外科实习护生健康教育的意识及能力胸外科现状 随着护理观念的转变，护理工作已由机械、被动的操作转变为以患者的健康为目标的服务。 而护理实习生(实习护生)作为病房中一个特殊的群体在刚进入临床实习阶段,由于面对的社会环境和人际环境发生了很大的变化，不仅要面对带教老师和医生，而且要处理好与患者的关系，尤其在我科实习的学生,要天天面对胸部恶性肿瘤的患者，使得实习护生在实习期间难免在生理需要、自我概念、角色功能及相互依赖等方面出现不等的不适反应。 如何培养临床实习学生的健康教育意识和能力成为护理临床带教老师面临的迫切问题。 如何培养和提高胸外科实习护生健康教育的意识及能力健康教育的意义和目

2、的 明确护生的责任和义务具体带教方法 护生带教效果的评价 明确护生的责任和义务 在进行这方面教育时，我们引证了许多国内外的理论和实践的结论。使实习护生充分认识到健康教育是护生责无旁贷的责任和义务，而绝非可有可无或额外负担。 通过健康教育达到以下目的: 增进病人的健康，使个人和群体为实现健康目标而努力; 提高和维持健康; 预防非正常死亡、疾病和残疾的发生; 改善人际关系，增强人们的自我保健能力。具体带教方法 制定健康教育的实习教学目标 实行科室优秀老师带教 指导护生建立良好的护患关系 指导护生实施个体化的健康教育制定健康教育的实习教学目标 我科根据护理部总的实习计划制定胸外科的护理实习临床教学目

3、标,其中健康教育的能力应达到: 护生应充分认识到她们所护理的患者是具有生理、心理和社会与文化需求的、统一的整体, 护理就是认识并满足患者的需要。能正确地评估胸部肿瘤的患者,确定不同的个体在不同阶段其健康教育方面的需求。在带教老师的指导下重点掌握胸外科常见的恶性肿瘤与健康教育相关理论知识。能根据不同情况采用不同的形式与患者及其家属进行有效地沟通, 使健康教育达到预期目的。实行科室优秀老师带教作为胸外科的临床护理带教老师：必须是一名优秀的临床护士，具备相关的临床经验,精通胸外科专业知识，了解胸外科的最新护理动态，有良好的服务态度，有较好的情商和稳定的情绪。具备灵活运用各种教学方法指导护生行为，保证

4、护生及患者安全的能力。我科带教老师必须具有5 年以上工作经验、经科里考核后才能担任。指导护生实施个体化的健康教育健康教育实施前的准备 根据不同个体制定个体化的健康教育方法 及时反馈意见，不断改进方法 根据不同个体制定个体 化的健康教育方法 实施健康教育的方法多种多样，除了口头讲解、书面材料宣教外，还包括指导、协助、示范等, 应根据患者的学历、职业、性格特点和年龄制定相应的健康教育方式。 先由老师示范，然后护生按照我科设计的标准健康教育计划程序表，对患者进行健康教育。由于胸科肿瘤患者的特殊性，在宣教时还应选择合适的时机，在不同的治疗阶段给予患者最需要的指导。 如：在术后早期患者手术切口疼痛明显，

5、不能集中精力听护士的讲解，这时最好指导患者如何减轻或缓解疼痛，而不是急于宣教或指导患者如何有效的咳嗽、如何排痰等注意事项。 护生带教效果的评价 提高我科患者对护生的满意度 巩固护生对胸外科专科理论知识的掌握充分挖掘护生的潜力，发挥主观能动性 护生的自我价值得到体现 提高我科患者对护生的满意度 老师在培养护生健康教育能力的同时也提高了她们与患者进行沟通的能力，增进了护患关系，增加了患者对护生的了解和信任，使患者主动配合护生的工作，对圆满完成护生的实习起到促进作用。巩固护生对胸外科专科理论知识的掌握 护生能自己精心准备健康宣教材料，更深地掌握和理解专业知识，使健康宣教不再局限于现成资料的照本宣科，

6、使护生能真正做到学有所用，体现护理工作的重要意义。 充分挖掘护生的潜力，发挥主观能动性 在健康教育前期，护生参与查找资料，激发了护生的学习热情，提高了工作的主动性，培养了她们的责任感。 护生的自我价值得到体现每当患者病情好转感谢护生时，出院时与护生依依话别时，护生的情感得到了极大的满足，使护生对护理工作的热爱得到了更深层次的升华。护生在校期间的学习质量与参加工作后业务水平、专业工作能力成极明显的正相关。护生的特点直接影响临床实习的效果，老师要根据护生的特点，在临床带教中始终贯穿以护生为中心的指导思想，选择适合护生的方法指导护生顺利完成实习，在带教中注重启发护生的思维，培养护生的应变能力和信心，使护生学会运用自己的知识和技能。对于胆子较