浅谈大学生消费心理与思想政治教育

1、浅谈大学生消费心理与思想政治教育摘要受市场经济条件的影响和政治教育的淡化，当代社会中有一局部大学生在消费心理上存在着一些模糊认识，高等学校要担负对大学生进展思想政治教育的重要职责，要激发大学生的奋斗精神，从而使之成为合格的建立者、可靠的接班人。关键词大学生消费心理思想政治教育随着市场经济制度的逐步确立，加上我们一个时期以来，无视了对学生的思想政治教育,有一局部大学生认为,如今我们搞社会主义市场经济，过去的思想政治教育已经不合时宜了;甚至还有人认为，既然要搞现代化,就必须彻底割断与传统的联络,丢掉传统。于是,作为中国革命成功经历的重要组成思想政治教育就被很多人置于脑后。上述错误的认识给大学生的消

2、费心理和消费行为带来了误导,并造成了不良影响。因此,我们有必要对大学生的消费心理和消费行为进展分析，对他们进展有的放矢地进展正确的思想政治教育。以培养他们正确的消费习惯和生活习惯。一、受市场经济负面因素的影响，许多大学生脱离自己的实际情况，产生了错误的消费心理1.追求时髦，消费表现为盲目性。大学生容易承受新事物，喜欢猎奇，追求代表潮流和富于时代精神的商品。但他们又没有完全成熟，缺乏全面的理财才能，乱花钱和盲目消费的现象较为严重，经费开支处于无方案的状态，校园里经常戏称为“月光一族。2.追逐名牌，消费表现为超前性。大学生接触信息广，社交活动多，总希望在群体活动中提升自身的形象价值。因此，大学生比

3、拟注重商品的式样与档次，特别是知名品牌成为大家趋之假设鹜的对象。脱离自己实际，任意挥霍浪费的现象较为严重。3.消费缺乏个性，其行为表现为极强从众效应。、p3、电脑、品牌休闲运动商品成为各个阶段大学生共同的所爱。二、造成大学生上述消费心理的原因1.社会上高消费示范效应的影响。近年社会上存在着以骄奢淫逸为荣的不良风气。受这种风气的影响，加上资产阶级进展和平演变所推崇的拜金主义、享乐主义的思想的侵袭，一局部大学生的人生观和价值观发生了偏离，认为只要有钱，吃喝玩乐乃是天经地义的，任何理想信念说教都是苍白无力的。2.家长对子女的溺爱。一方面，随着人们生活程度的普遍进步，大学生的家庭经济条件也不断得到改善

4、，这就在客观上为学生消费提供了物质根底；另一方面，父母对子女的爱全集中在经济的一味满足上，经济宽裕家庭和经济困难家庭都是如此。有些父母宁愿自己省吃俭用，也要千方百计满足子女的要求，生怕自己的子女因经济拮据而受委屈。家长的这种溺爱心态和做法在客观上助长了一局部学生花钱无度的恶习。3.政治教育的力度不够。近些年来，学校对提倡艰辛奋斗精神的思想教育越来越少了，特别是对艰辛奋斗精神的理解失之偏颇。使很多人一提到艰辛奋斗，就认为在生活上要一味地节欲，做苦行僧，这就使局部大学消费生了逆反心理。有人甚至认为，艰辛奋斗是小农经济的弊端，属于特别需要消灭的传统思想，结果使关于艰辛奋斗的思想政治教育流于形式。这种

5、教育力度的缺乏和教育效果的苍白，使大学生们很难真正将艰辛奋斗的精神付诸于行动上。为此我们要特别注意开展思想政治教育，而针对大学生的错误消费心理，这种思想政治教育的核心内容应该表现为艰辛奋斗精神教育，而艰辛奋斗教育的本质既是指崇尚节省的生活作风，又是指不畏困难、锐意进取的思想品格，包括发奋向上、一往无前的精神状态，不怕困难、百折不挠的坚强意志，自强不息、开拓进取的精神风貌，兢兢业业、无私奉献的工作态度等。因此大学生不仅学会在艰辛的环境下学习和生活，更应该有开拓进取的奋斗精神。转贴于论文联盟.ll.三、大学生要从以下几个方面予以加强1.个人的价值实现必须和我国经济、社会开展相一致。当今世界科学技术

6、迅猛开展，知识经济已露端倪，国力竞争日趋剧烈。我国面临着经济社会开展的严峻挑战和开展机遇。在这个特定的阶段，我国对建立人才的需要，就是大学生确定自我开展的目的的客观社会基矗任何一个希望实现自我价值的大学生，都应该毫不例外地根据我国实现社会主义现代化大目的的需要来确定自己的奋斗目的和奋斗方向。把个人奋斗目的与我国现阶段开展严密结合，自觉认识社会对人才的需要和要求，并把这个需要和要求转化为自己的奋斗目的，建立起科学合理的目的体系，是当代大学生首先应该做到的。2.个人的理想目的必须和自身的实际条件相结合。每个人的根底素质和已经形成的才能是有差异的，兴趣、爱好、特长也各有差异，每人都有开展自己的优势。

7、这些特色和特长，往往影响自己的开展前途，决定着个人开展的命运。假如在社会岗位上能避其短而用其长，事业成功的几率就大一些，反之亦然。所以对具有一定分析问题才能的大学生来说，认真地分析自己的优缺点、特长，客观地认识评价一下自我，是非常必要的，对自己的主客观条件有一个清醒的、准确的、客观的评价，选择能充分发挥自己特长的奋斗目的，乃是非常重要的。在确定自己的奋斗目的上，人云亦云，盲目从众，随波逐流，目的是很难实现的。3.个人的奋斗目的要和现实可能性相结合。奋斗目的的实现，不是个人孤立的行为，它是社会行为的一局部，因此带有明显的社会性。就是说，奋斗目的的实现除了个人的主观努力之外，还受到社会环境、单位条件、机遇条件等因素的制约。自己选择的目的，与自己所处的学校与所学的专业有关，与所处的政治、经济、地理环境等条件有关。这些目的就是奋斗目的实现的现实可能性。分开了现实目的的现实可能性，只能是盲目的自我设计。4.还要注意教育学生有个性的节俭型消费就是符合时代特点的消费。是符合祖国要求的消费，是一种崇高的消费，是一种锻炼自我、超越