语文版初中语文综合性学习主题探究学习《古乐府中的女性形象》课件

1、古乐府中的女性形象古乐府中的女性形象我们的任务： 从数量众多的古乐府作品中选取具有代表性的作品,对其塑造的女性形象进行讨论步骤： 1.收集材料 2.分析整理 3.对比总结我们的任务： 从数量众多的古乐府作品中选取具有我们选取的古乐府作品木兰诗孔雀东南飞陌上桑对比小结我们选取的古乐府作品木兰诗对比小结 木 兰 木 兰出处及主要内容【乐府诗集】为南宋.郭茂倩所编。主要内容：叙述女英雄木兰代父从军的故事（叙述诗）依序描写其代父从军的原因、初赴战场的感受、征战的辛劳、光荣凯旋、不求封赏而只望早日回家的孝思，最后以全家团员的喜悦与伙伴对木兰雌雄难辨的惊讶收笔。出处及主要内容【乐府诗集】为南宋.郭茂倩所编

2、。主要内容：叙述人物形象木兰-勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴 探究其原因：在古代女性是被战争排斥的，男人一直都是战争的主宰，而木兰可以以一女性的身份代父从军，而且取得了一定的成绩，这满足了人们同情弱者的心理。人喜欢崇拜强者，木兰也可以算的上个强者。 人物形象木兰-勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴 出处及主要内容 孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。 选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。出处及主要内容 孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的课文内容结构 兰芝被遣（2）夫妻誓别（3-12）兰芝抗婚

3、（13-21）双双殉情（22-31）告诫后人（32）开端发展高潮（结局）尾声孔雀东南飞（起兴）（1）引子再发展课文内容结构 兰芝被遣（2）夫妻誓别（3-12）兰芝抗婚（1人物形象：刘兰芝：有教养、能干、善良、美丽、忠实于爱情、具有反抗性、刚强焦仲卿：孝忠实于爱情软弱人物形象：刘兰芝：有教养、能干、善良、焦仲卿：孝探究其原因：礼记本命中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。” 礼记中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压。探究其原因：礼记本命中载：“妇有七去：不顺父母去，无子罗敷罗敷出处及主要

4、内容汉乐府 这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神。出处及主要内容汉乐府 这首诗叙述了采桑少妇严賞析 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，从正面夸赞环境、器物和服饰烘托罗敷之美。作者极力写众人被罗敷的容貌美所倾到，是从侧面衬托罗敷之美。 诗的后半部分写罗敷的人格之美。賞析 这首诗的前半部分写罗敷人物形象 罗敷是一个年轻貌美、忠于爱情、敢于反抗、善于斗争的采桑女子。探究其原因这首民歌通过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事，目的是要歌颂劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，从而揭露封建统治者腐朽的丑恶灵魂。人物形象 罗敷是一个年轻貌美、忠于爱情、敢于对比人物形象原因探究小结木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴古代女性被战争排斥读者同情弱者男尊女卑重男轻女封建思想毒害百姓灵魂封建统治腐朽黑暗刘兰芝有教养、能干善良、美丽、忠于爱情、刚强有反抗精神封建思想“妇有七去”“子甚宜其妻，父母不悦，出”罗敷年轻貌美、忠于爱情、敢于反抗、善于斗争歌颂劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，从而揭露封建统治者腐朽的丑恶灵魂对比人物形象原因探究小结木兰勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯我的资料来源/question/34