部编版四上第17课《爬天都峰》2020版课件

1、 黄山奇石里面有一块奇石叫做“金鸡叫天都”。你知道天都峰吗？ 黄山奇石里面有一块奇石叫做“金鸡叫天都”。你知道天都 爬天都峰为什么用“爬”而不用“登” 爬天都峰为什么用“爬”而不用“登”黄亦波：1937年生，江苏无锡人。著有诗歌阿布加和中国医生，散文诗集远方的礼物阳台上的小客人，故事集眼睛会动的布娃娃，儿歌集从小养成好习惯，诗歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇等。走近作者黄亦波：1937年生，江苏无锡人。著有诗歌阿布加和中国医生资料链接天都峰：位于黄山，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，海拔1810米，登山石级约有1.5公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。古称“群仙所都”，意为天上都会，故

2、取名“天都峰”。其奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。 峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。 其中，鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说，不登天都峰，等于一场空。古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥。资料链接天都峰：位于黄山，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，自主学习 天都峰到底有多险峻，多难爬呢？自己去读读课文读书要求：1.把生字和多音字读准确，把课文读通顺，

3、难读的地方多读几遍。2.结合课后问题，想一想课文是按什么顺序写爬天都峰这件事的。自主学习 天都峰到底有多险峻，多难爬呢？自己去读读课文 j lin pn 石级 铁链 攀着照一张相 小辫子 笑呵呵 xing bin h识字读词xin (相信)xin (相册) j li课文里有些多音字，请你读一读。似：似乎似的 发：发现白发苍苍相：相信照相笔陡 石级 铁链 似乎 发颤白发苍苍 攀爬 鲫鱼背 照相笑呵呵 汲取 峰顶 忽然 咱们奋力 终于 辫子 勇气 决心居然 力量 仰望 爬山读一读词语。识字读词课文里有些多音字，请你读一读。似：似乎似的 发：再读读课文，课文介绍了谁爬天都峰的故事？“我”老爷爷爸爸小

4、朋友白发苍苍，年纪比我爷爷还大哩！再读读课文，课文介绍了谁爬天都峰的故事？“我”老爷爷爸爸课文是按什么顺序写爬天都峰这件事的。按照爬山前爬山时爬到顶峰后来写的。要把一件事写清楚，必须注意叙述顺序。课文是按什么顺序写爬天都峰这件事的。按照爬山前爬山时 课文又是怎么描写这座天都峰的？请你们读读第二自然段，划出句子。读句子，你有什么体会？ 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 我爬得上去吗？ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！陡高 课文又是怎么描写这座天都峰的？请你们读读第二自然段，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上

5、挂下来的， 笔直陡峭的山峰就叫笔陡，因为山峰笔陡，石阶旁边的铁链才会像从天上挂下来一样 天都峰高1810米，而我们的教学楼才十多米。真叫人发颤！发抖、害怕读好句子啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级选词填空。虽然果然仍然居然 1张小红同学()文化课成绩好，但是体育却不好。 2老师感冒了，但是他()带病坚持给我们上课。 3天气预报说今天有雪，()下雪了。 4老爷爷()也爬上了天都峰顶。虽然仍然果然居然当堂练选词填空。虽然仍然果然居然当堂练给下列词选择合适的解释。(只填序号)意思：A.情趣；趣味B语言文字等的意义；思想内容C礼品所代表的心意1我不明白你话里的意思。 ()2这

6、点小意思，你就不要推辞了，请收下吧。()3你们这一老一小真有意思。 ()BCA当堂练给下列词选择合适的解释。(只填序号)BCA当堂练 爬天都峰第二课时 爬天都峰第二课时 古代，攀登天都峰“于石壁外无路”，后人凿石开璐，装置石柱、铁链扶栏，今游人可安全登顶。站在峰头远眺，云山相连，江河一线，遥接大海，俯瞰群山，千峰竞秀，万水奔腾，美不胜收。古有诗：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇。”今有民谣：“不到天都峰，白跑一场空。”说明天都峰是游黄山必游之地。 古代，攀登天都峰“于石壁外无路”，后人凿石开璐，装置 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？爬山前 畏惧 犹豫 缺乏自信 再看看笔陡的石级，石

7、级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？爬山前 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!” “我”（老爷爷）的意思：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么大(这么小)怎么也来爬呀？怀疑 “我”（老爷爷）的意思：老爷爷（小朋友）年纪这么大(这么小)还爬这么笔陡的山，不怕困难，很有勇气！

8、敬佩 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 爬山时 下定决心爬并不难，真正难的是爬的过程中能战胜各种困难坚持到底。 默读第6节，划出写“我”怎样爬的句子。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。爬山时 下定决心爬并不难，真正难的是爬的过程中能战胜各省略号在这里省略了什么？ 没爬多久，我就气喘吁吁了，满头大汗，双腿直打颤，真想不爬了，可是看到爬着爬着，我一不小心跌了一跤，膝盖蹭破了皮，疼得我直想哭，可是看到 课文里没写老爷爷怎么爬山，仿照课文的样子也来写一写。 老爷爷向峰顶爬去，一会儿一会儿想象表

9、达省略号在这里省略了什么？ 没爬多久，我就气喘吁吁了，满 这真是艰难的旅程，但又是多么有意义的旅程！就这样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。 这真是艰难的旅程，但又是多么有意义的旅程！就这样 爸爸正当壮年，能爬上天都峰并不奇怪，可我和老爷爷，一个是还没长大的孩子，一个是白发苍苍的老人，能爬上这么高险的天都峰实在令人佩服。我们来看看他们爬上峰顶后的情景吧。爬到顶峰后学习要求：读一读8-10自然段，说说有什么疑问？为什么他们俩都说是对方的勇气鼓舞了自己呢？结合3-5小节“我”和老爷爷的对话来思考。 爸爸正当壮

10、年，能爬上天都峰并不奇怪，可我和老爷爷，一 你从他们的话中体会出什么？ 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢? 不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ 你从他们的话中体会出什么？ 谢谢你啦，小朋友 老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？ 说明有了“我”和“老爷爷”的互相鼓励，才使我们有了爬天都峰的勇气和决心，使“我”和“老爷爷”爬上了天都峰。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”吸取 道理：困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互

11、相鼓励、共同进步。 老爷爷为什么要谢“我”？“我”为什么又要谢老爷爷？ “我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？课后习题 爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。爬山时，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿一会儿”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。爬山后，运用了语言描写，写出了“我”和老爷爷互相感谢。 “我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬结构梳理爬山前

12、高、陡 发颤爬山时 奋力 爬山后 互相感谢爬天都峰互相学习相互鼓励共同进步终于手脚并用向上爬攀着铁链上 结构梳理爬山前 高、陡 发颤爬互相学习终于手脚并用向上一、望天都峰1“望”的位置：_2表现“高”的词句：啊，峰顶这么_，在_哩！读这一句要表现出_的语气。天都峰脚下高云彩上面惊叹当堂练3表现“陡”的词句：再看看_的石级，石级边上的铁链，似乎是_的。句中的一个“_”字表现出石级给人_的感觉。4写天都峰的高和陡，目的在于表现_。笔陡从天上挂下来挂直上直下爬天都峰困难大一、望天都峰天都峰脚下高云彩上面惊叹当堂练3表现“陡”的词二、议天都峰 1老爷爷的话：“_，你也来爬天都峰？”老爷爷心里可能想：_

13、 2小女孩的话：“_，您也来爬天都峰？”小女孩心里可能想：_3“对，咱们一起爬吧！”这话是老爷爷说的，说明_。小朋友 这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？老爷爷 老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？他们现在有了信心二、议天都峰小朋友 三、爬天都峰1“我”如何奋力地爬：一会儿_上，一会儿_向上爬，像_一样2这样写的好处：一方面说明爬天都峰_，另一方面也说明我们_。3“终于”一词说明_ 爬上天都峰克服了很多困难，费了好大的劲，不容易的确不容易能坚持，有毅力攀着铁链手脚并用小猴子三、爬天都峰 爬上四、爬上天都峰的感受1老爷爷的话说明“居然”一词说明2“我”是因为_，才有

14、勇气向上爬的。3“爸爸”的话：你们这一老一小_，都会_。4三人的对话告诉我们，当遇到困难的时候，要有克服困难的_，要善于_。 老爷爷能爬上天都峰是之前没有想到的，表现了成功后的喜悦心情。看到老爷爷要爬天都峰 小女孩的勇气鼓舞了他，使他有了登山的决心真有意思从别人身上汲取力量勇气和信心从别人身上汲取力量四、爬上天都峰的感受 老爷爷阅读理解登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三大主峰之一，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

15、 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 根据自己的理解，写出红色词语的意思。望而生畏： 看见了就害怕。 从朋友所说的话里，找到他登山所面临的困难。（1） 路真难走，衣服被汗湿透了。 从徐霞客的话里找到他如何帮助、鼓励朋友。慢慢走。阅读理解登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿 爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”筋疲力尽： 非常疲乏，一点儿力气也没有了。气喘吁吁： 形容呼吸急促，大声喘气。朋友面临的困难。（2）（3） 包袱太重，背不动了。 鞋磨破了，脚掌也磨出了血，实在走不动了。徐霞客