部编版四年级上册《12盘古开天辟地》优质课件(两套)

1、12.盘古开天地部编版四年级语文上册1.能正确、流利地朗读课文。(重点)2.掌握本课的生字新词。(重点)3.了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古伟大的献身精神。(难点)第1课时大家都知道宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。那么宇宙是怎么产生的？今天我们就来学习一个神话故事，看看宇宙是怎么产生的吧！ 袁珂(1916.7.122001.7.14)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，我国当代著名神话学家，四川省新繁县人（今成都市新都区新繁镇）。著有中国古代神话中国神话传说古神话选释神话论文集袁珂神话论集、中国神话百题神话故事新编中华文化集粹丛书神异篇等。pzhuzhngjilng zh

2、劈开浊浑丈一竭力隆 肢四qy躯干液体肤隆皮f 我 会 认状元成才路劈微缓浊丈撑竭肤肌辽血液茂宗我 会 写劈 字源识字法娲加一加：氵+夜=液减一减：仗-亻=丈换一换： 暖缓疗辽徽微 识字方法茂不要写成“成”mo 笔顺组词茂密 茂盛 繁茂造句茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。微不要写成“几”wi 笔顺组词微笑 微小 微风造句一阵微风吹来，湖面泛起层层波纹。缓不要写成“爱”hun 笔顺组词 缓慢 缓冲 缓解造句秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。巧记有日则暖，有丝则缓。易错字祖宗奔流不息合拢黑暗 滋润精疲力竭茂盛我会读精疲力竭：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 造句：

3、干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙发上就睡着了。 词语解释奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。造句：江水流向大海，奔流不息。 词语解释血 医生正在给病人输血。 他的血液变成了奔流不息的江河。xu xi多音字 读完了这篇课文，我们知道人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。请同学们正确流利地朗读课文，说一说你知道了哪些内容？创( ) 液( )枪( ) 夜( )宗( ) 肢( ) 踪( ) 肌( ) 祖宗踪迹四肢 枪手创造肌肤 液体 夜晚 一、辨字组词二、文中有许多神奇的地方，请找出并与同学交流。 参考事例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆

4、的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露12.盘古开天地第2课时1.了解神话故事的特点。 (重点)2.体会不同的识字方法。(重点) 上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造宇宙的。 读第一自然段，思考、讨论：盘古为什么要创造宇宙？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了十万八千年

5、。混沌一片睡的时间长最初的宇宙给你什么样的印象？ 混沌也作混沦，指宇宙形成前气、形、质三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。 默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的？ 有一天，盘古醒来了，睁开眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。开天辟地盘古是怎样开得天地？你能从上面的句子中找出近义词和反义词吗？ 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，

6、站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？顶天立地 这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。“精疲力竭”说明了什么？ 说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？四季的风飘动的云气息 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；想象丰富他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 隆隆的雷声，宇宙之间

7、从此有了声音，这是多么令人激动啊！ 声音想象丰富 他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；温暖光明眼睛想象丰富 他的肌肤，变成了辽阔的大地；肌肤想象丰富他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；想象丰富河流湖泊血液他的血液，变成了奔流不息的江河；想象丰富 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 花草树木想象丰富 他的汗水，变成了滋润万物的雨露雨露想象丰富 齐读课文最后一段，思考：盘古是个怎样的人？人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“创造”是什么意思呢？ 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，这是一种典型的人类自主行为。因此，创造的一个最大特点是有意识

8、地对世界进行探索性劳动。 我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。 我们应该向盘古学习什么呢？ 说一说盘古开天地的过程是怎样的。 暗中沉睡开天辟地顶天立地板书设计盘古开天地天地形成前一片混沌盘古开天地天地成形盘古倒下身体演化成天地万物创造了美丽的宇宙 课文通过描写盘古 的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。创造宇宙无私奉献光明对（ ） 上升对（ ） 轻对（ ） 清对（ ）黑暗下降重浊一、唱反调。二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。奔流不息的江河，滋润万物的雨露示例：奇妙的世界！

9、三、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人？ 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。 有一天，女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点什么东西进去呢?湖 泊新课导入 我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各

10、样的神话故事。 古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事盘古开天地。学习目标认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“缓缓、精疲力竭”等词语。1有感情地朗读课文，明确盘古开天地的过程。2感受盘古敢于开创，勇于献身的精神。3会 认 字劈p浊zhu丈zhng肢zh液y隆lng躯q会 写 字翻注意这些字的笔画顺序哟。劈缓浊丈撑奔茂滋液累血竭词语解释【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。【混沌】我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。【滋润】增添水分，使不干枯。字词练习一、比一比，再

11、组词。劈（ ）壁（ ）劈开墙壁竭（ ）渴（ ）枯竭口渴滋（ ）慈（ ）滋润仁慈二、写出下面词语的近义词。黑暗（ ）茂盛（ ）创造（ ）滋润（ ）昏暗旺盛制造滋养课文解读读课文1、2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么样子的？盘古是如何劈开天地的？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。交代“开天地”的原因夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找出句段中的反义

12、词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？盘古用斧头劈开了黑暗这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？课文解读 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。从中我们可以感受到盘古怎样的形象？日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？ 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？呼出的气息变成了四季的风和飘动的云发出的声音化作了隆隆的雷声左眼太阳；右眼月亮四肢和躯干大地的四极和五方的名山血液变成了奔流不息的江河汗毛变成了茂盛的花草