研学之旅教案

1、研学旅行教学设计 第一节课 魅力校园游一、活动目标从关注身边开头，生疏校园的美，培育关注身边、关注家园，树立爱校、爱家的意识。在关注身边的活动中，培育学生初步的问题意识、协作意识和表达力量。在具体的实践活动中，能初步养成敢于探究，大胆实践的精神。二、活动预备学生预备：记录表、相机手机等查询记录资料的设备教师预备：多媒体课件三、活动过程第一课时一导入：同学们了解过呢每座建筑的名字从何而来每座雕塑有何寓意校园里有哪些留意到她的美了吗生自由说：引导学生明确校园风光的构成分为物质环境和人文环境两大类，物质环境又可以分为建筑、道路、广场、标识牌、宣传栏、花园、草坪等等；人文环境主要包括师生的教学活动、多

2、彩的学生活动、独具特色的学校活动或课程等，让学生有据可依。二研学预备小组长做好分工。三研学开头有小组长带着组员依据打算到目的地进展研学；研学中，组长组织队伍纪律，进展采访和调查，记录员准时记录，其他成员观看、补充觉察。沟通、争辩自己的觉察和见解，制作学问资料卡、拍摄资料，填写研学表格。研学完毕，返回教室。四总结与完善室，现在请同学们小组合作完善你们的研学内容，填好“校园景点调其次课时一导入大家对我们的校园是不是有了更进一步的生疏呢谁来与大家共享一下呢生自由说二小组合作，完善景点分布图的呈现你眼中的“魅力校园”呢教师随机指导，小组长做好分工。三呈现成果呈现方式提示：可以让学生借助景点分布图当小导

3、游介绍校园，可以让学生依据校园景点分布图用PPT教师都应当赐予学生乐观地评价与引导。四自我反思与完善过比照，你觉察自己还有哪些缺乏，或者哪位同学的觉察启发了你，听听大家的意见。学生完善自己的研学笔记。五拓展延长需要你持之以恒的去争辩、去觉察，读万卷书，还需行万里路，我们积雪我们的研学之旅吧。其次节 公园或社区游学一、 活动目标关注自然、关注社会动身，树立宠爱自然、疼惜环境的意识。在关注自然、关注社会的活动中，培育学生初步的问题意识和质疑力量。在具体的实践活动中，能初步养成敢于探究，大胆实践的精神。二、 活动重点、难点游学方式：综合访问，实地调查三、 活动预备学生预备：随身携带的物品、研学路线图

4、、研学资料袋、记录表教师预备：多媒体课件四、 活动过程第一课时一游学预备在教师带着下集合队伍，携带必需品预备动身；二游学开头到达研学点，进展分组分工，各小组带任务开头研学；研学中，组长组织队伍纪律，小导游进展讲解介绍，记录员准时记录，其他成员观看、补充觉察。沟通、争辩自己的觉察和见解，制作学问资料卡、植物标本，填写研学表格。研学完毕，返回研学点。三游学小结教师带着返回学校，小组整理研学资料形成研学成果植物标本、研学报告、研学收获、研学后公园或社区的平面图等。其次课时一谈话导入，引入课题一下吧！二自主探究，整理成果学生小组合作，整理研学的活动成果，包括调查表、考察记录、心得体会等。教师巡回指导，

5、指导学生留意成果呈现形式的多样性，指导学生做好分工。三小组合作，呈现成果“我是公园社区各小组以导游的身份向大家呈现自己的研学成果教师指导学生沟通收获和体会，学会对活动进展反思。四多元评价，拓展延长教师引导学生进展多元评价，激发学生进一步研学的兴趣。拓展延长。些疑问有了问题，我们才会有思考，有行动。 学生写下自己的疑问，课下连续研学。 3课下开展“行走的课堂”研学沟通活动。第三节 回忆童年踏足幼儿园一、 活动目标关注自然、关注社会动身，树立宠爱自然、疼惜环境的意识。在关注自然、关注社会的活动中，培育学生初步的问题意识和质疑力量。在具体的实践活动中，能初步养成敢于探究，大胆实践的精神。二、 活动重

6、点、难点游学方式：综合访问，实地调查三、 活动预备学生预备：随身携带的物品、研学路线图、研学资料袋、记录表教师预备：多媒体课件四、 活动过程第一课时一游学预备在教师带着下集合队伍，携带必需品预备动身；二游学开头到达研学点，进展分组分工，各小组带任务开头研学；研学中，组长组织队伍纪律，小导游进展讲解介绍，记录员准时记录，其他成员观看、补充觉察。沟通、争辩自己的觉察和见解，制作学问资料卡、植物标本，填写研学表格。研学完毕，返回研学点。三游学小结教师带着返回学校，小组整理研学资料形成研学成果植物标本、研学报告、研学收获、研学后公园或社区的平面图等。其次课时五谈话导入，引入课题一下吧！六自主探究，整理

7、成果学生小组合作，整理研学的活动成果，包括调查表、考察记录、心得体会等。教师巡回指导，指导学生留意成果呈现形式的多样性，指导学生做好分工。七小组合作，呈现成果“我是公园社区各小组以导游的身份向大家呈现自己的研学成果教师指导学生沟通收获和体会，学会对活动进展反思。八多元评价，拓展延长教师引导学生进展多元评价，激发学生进一步研学的兴趣。拓展延长。些疑问有了问题，我们才会有思考，有行动。学生写下自己的疑问，课下连续研学。课下开展“行走的课堂”研学沟通活动。第四节 地大物博中的我一、 活动目的：1、学生能了解晒书城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等，设计“走进晒书城”游学活动方案2、培育

8、学生观看问题、分析问题和解决问题的力量；学会利用1、学生能了解晒书城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等，设计“走进晒书城”游学活动方案2、培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量；学会利用网络、实地考察等多种方式查找、收集、整理资料，收集信息和处理信息的力量；逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和力量。3、培育学生的合作沟通意识，团队合作精神，学会与他人合作3、培育学生的合作沟通意识，团队合作精神，学会与他人合作沟通，获得乐观的学习情感。具有自我生疏的力量，确立自信、乐观进取，养成负责任的态度和良好的行为习惯。沟通，获得乐观的学习情感。具有自我生疏的力量，确立自信、乐观进取，养

9、成负责任的态度和良好的行为习惯。二、活动过程：一、游学活动预备阶段：合理设计游学活动方案1、观看图片，文字简介，确立活动主题：今日我们就到晒书城去游学旅行，一起感受它的秀丽与奇特。2、集思广益，确立游学内容：通过游学，你想对晒书城做哪些1、观看图片，文字简介，确立活动主题：今日我们就到晒书城去游学旅行，一起感受它的秀丽与奇特。2、集思广益，确立游学内容：通过游学，你想对晒书城做哪些我的收获游学中的快活事我的收获游学中的快活事不如意的事城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等方面了解晒书城3、依据自己感兴趣的某一方面内容，自由组成一组。组员群策群力，设计好“走进晒书城”游学活动方案在分

10、工时，要求学生3、依据自己感兴趣的某一方面内容，自由组成一组。组员群策群力，设计好“走进晒书城”游学活动方案在分工时，要求学生人人主动参与，勇于制造，多跑路，多张嘴， 多合作。说话要有礼貌，为人要虚心并准时做好记录二游学活动的实践与体验每小组依据所选的游学内容，依据设计好的游学方案，搜集相关每小组依据所选的游学内容，依据设计好的游学方案，搜集相关资料，在教师的指导下开展走访、社会调查等活动，从而深入了解晒书城某一方面的特色。三总结与沟通1、各小组将猎取的信息筛选后进展分类整理2、小组成员共同商讨怎样将整理后的资料以独特的方式呈现出书城某一方面的特色。三总结与沟通1、各小组将猎取的信息筛选后进展

11、分类整理2、小组成员共同商讨怎样将整理后的资料以独特的方式呈现出来呈现形式多种多样，如123音像资45小品、相声、快板等表演6ppt745小品、相声、快板等表演6ppt78建议书934、学生盘点自己的收获，评价自己的表现，提出改进措施。游学盘点用自己宠爱的方用自己宠爱的方式描述一下这次难忘的游学经受第五节 将来-一起去旅行一、 活动目的：1、学生能了解晒书城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等，设计“走进晒书城”游学活动方案2、培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量；学会利用1、学生能了解晒书城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等，设计“走进晒书城”游学活动方案2、

12、培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量；学会利用网络、实地考察等多种方式查找、收集、整理资料，收集信息和处理信息的力量；逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和力量。3、培育学生的合作沟通意识，团队合作精神，学会与他人合作3、培育学生的合作沟通意识，团队合作精神，学会与他人合作沟通，获得乐观的学习情感。具有自我生疏的力量，确立自信、乐观进取，养成负责任的态度和良好的行为习惯。沟通，获得乐观的学习情感。具有自我生疏的力量，确立自信、乐观进取，养成负责任的态度和良好的行为习惯。二、活动过程：一、游学活动预备阶段：合理设计游学活动方案1、观看图片，文字简介，确立活动主题：今日我们就到晒书城去游学旅

13、行，一起感受它的秀丽与奇特。2、集思广益，确立游学内容：通过游学，你想对晒书城做哪些1、观看图片，文字简介，确立活动主题：今日我们就到晒书城去游学旅行，一起感受它的秀丽与奇特。2、集思广益，确立游学内容：通过游学，你想对晒书城做哪些城的来历、历史文化，名胜古迹，名人文化和乡土特产等方面了解晒书城3、依据自己感兴趣的某一方面内容，自由组成一组。组员群策3、依据自己感兴趣的某一方面内容，自由组成一组。组员群策我的收获游学中的快活事我的收获游学中的快活事不如意的事用自己宠爱的方式描述一下这次难忘的游学经受群力，设计好“走进晒书城”游学活动方案在分工时，要求学生二游学活动的实践与体验每小组依据所选的游

14、学内容，依据设计好的游学方案，搜集相关资料，在教师的指导下开展走访、社会调查等活动，从而深入了解晒貌，为人要虚心并准时做好记录二游学活动的实践与体验每小组依据所选的游学内容，依据设计好的游学方案，搜集相关资料，在教师的指导下开展走访、社会调查等活动，从而深入了解晒书城某一方面的特色。三总结与沟通1、各小组将猎取的信息筛选后进展分类整理2、小组成员共同商讨怎样将整理后的资料以独特的方式呈现出来呈现形式多种多样，如1、各小组将猎取的信息筛选后进展分类整理2、小组成员共同商讨怎样将整理后的资料以独特的方式呈现出来呈现形式多种多样，如123音像资45小品、相声、快板等表演6ppt78建议书9334、学

15、生盘点自己的收获，评价自己的表现，提出改进措施。4、学生盘点自己的收获，评价自己的表现，提出改进措施。游学盘点教学参考资料表达我身边的游学故事儿子游学欧洲六国见闻之一202272115休，话匣子翻开了关都关不住。从他断断续续的描叙中，我们或许知出来和大家共享。英国篇：在寄宿家庭里的感受及“小猫”大事停留，一车子坐到伯恩茅斯。伯恩茅斯是英国的海滨城市，有长长的海岸线，动漫制作技术在全世界都很知名。着名电影哈利波特的家庭。国际学校和全部的外国学校一样，上课很任凭，学生可以任凭有一栋独立的房子，一个小院子，家里有两部车子，便利出行。孩子们都属于欧洲人，生活习惯、价值观比较接近，中国的学生和他们有隔膜

16、，根本没有话题讲。10钟准时熄灯。那个女仆人每天很早起来做早餐，中午吃饭很简洁，晚上略微正式点，有些肉，这和中国家庭差不多，但是西餐，中国人吃不习惯。英国人生活得很闲适，女仆人每天晚上躺在沙发上看电视，喝红酒，生活没有什么压力，像没有目标似的，不像国内人每天都忙劳碌碌，为生活而奔波，目的性太强。到了晚上8有几个人，夜生活根本没有，不像武汉总是人影不断，靠杯酒处处摆着是。英国的学生学习很轻松，下午3，道路堵车现象很少。就是在奥运会期间，从伯恩茅斯到伦敦，也只是堵了一会儿，比国内的交通环境强多了。再说说在寄宿家庭的“小猫”大事。寄宿家庭里养了一只小猫，外国人都宠爱动物，个个是动物保护者。儿子的同学也很宠爱猫，有会不快活。孩子们一听，慌