大班语言教案详案及教学反思《拍手歌》

1、PAGE PAGE 3大班语言教案详案及教学反思拍手歌设计意图：拍手歌是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。是一首适合大班幼儿的儿歌，语言充满童趣，内容浅显易懂、形象生动、琅琅上口，在日常活动中幼儿一边朗诵儿歌，一边玩拍拍手的游戏，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的视野。为充分调动幼儿学习的积极性，设计了本活动，把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，新颖生动、感染力强，容易激发幼儿的学习兴趣，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。活动目标：1、培养幼儿学习儿

2、歌的兴趣，发展创造性思维。2、体验拍手游戏的乐趣，进一步了解济南的风景。3、让幼儿感受家乡的美丽，激发幼儿的自豪感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重难点：重点：知道济南的著名景点。难点：体验拍手游戏的乐趣。活动准备：幼儿用书第4册第10-11页。活动过程：一、出示图片，说说济南的著名景点知道济南是一座美丽的城市。1、逐一出示图片，让幼儿说说这是什么地方2、教师介绍济南。(1)济南是山东省省会，国家历史文化名城之一。挤南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，素有泉城之称。(2)济南的著名景点：结合图片向幼儿介绍各景点的名称及主要特

3、点。3、教师小结：这些都是济南的著名景点。4、你觉得我们的家乡美丽吗我们应该热爱自己的家乡。二、交待内容，引起幼儿的兴趣1、什么叫拍手歌对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。2、我们用拍手歌的形式说说我们美丽的家乡，好吗三、学习儿歌。(1)观看课件拍手歌mdash;mdash;学习mdash;mdash;欣赏。初步欣赏儿歌，感知儿歌内容。(2)观看课件拍手歌mdash;mdash;学习mdash;mdash;分段学习。教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念儿歌。lt;屈.老师.教案网出处重点读准儿歌中那些发音较难的字，如：二(egrave;r)、扇(shagrave;n)、三(sn)、山(s

4、hn)、四(sigrave;)、刺(cigrave;)、树(shugrave;)、十(shiacute;)、事(shigrave;)等。(3)老师鼓励幼儿：这首儿歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍儿歌吧。(4)老师念每段的头两句，幼儿念后两句。小精灵儿童网站(5)幼儿分成两组，一组念每段的头两句，另一组念后两句。(6)幼儿在音乐的伴奏下有感情地朗诵儿歌,启发他们创编儿歌。四、介绍游戏规则，讲解游戏要求。五、教师带领幼儿边说儿歌边做拍手游戏，增强学习儿歌的兴趣。游戏：拍拍手。播放课件拍手歌，幼儿戴上各种各样的动物头饰，找好自己的小伙伴，在拍手歌的音乐伴奏下，玩拍拍手的游戏。小结与延伸这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。整个活动中，孩子们边玩游戏小精灵儿童网站边学儿歌，始终是积极投入的，充分地体验游戏儿歌的趣味性。游戏法也是贯穿整个活动的主要方法。在以上活动后，可以将儿歌的仿编活动作为延伸继续进行下去，发挥孩子的想象和创造力，使孩子们更充分地体验到趣味歌谣的魅力!活动反思通过挖掘幼儿的记忆表象让幼儿来分辨各种事物，帮助幼儿认识理解周围的世界，还能在轻松愉快的游戏中发展幼儿的语言表达能力，让幼儿充分享受成功和合作的快乐。感受童谣语言活泼、节奏明快、音韵