四年级下英语教案Unit5Howmuchisit？(第4课时)人教PEP

1、Unit5HowMuchIsIt?第四课时一、教课目的：1能听、说、认读本课单词boots,slippers,sandals,sneakers并能联合语境正确运用。2理解、会说Iwantapairofsneakers/并能在.实质情境中运用。3能听懂Letsdo内容，并能依据指令做出相应的动作。认识在不一样季节不一样场所衣着适合鞋子的生活知识。二、教课内容：词汇：boots,slippers,sandals,sneakers句型：Iwantapairofsneakers/.三、教课重难点：要点：能听、说、认读本课时的新单词，理解其意义。难点：鞋类词汇的复数形式；能在详细情境中运用Iwantap

2、airof.四、教课准备：单词卡片、磁带、录音机、PPT等。五、教课过程：教课环节教师活动学生活动应用资源1Greetingwiththe1GreetingwithSs:theteacher.Warm-up/2教师播放P58Let2s学生跟flash唱歌动画：Reviewchantflash。谣。ALetschant3播放歌曲flash“The动画：3学生跟唱歌曲。CoatintheTheCoatintheWindow”。Window1PPT出示四种鞋子1学生看幻灯片回图片：Look!Whatare答：Theyarethese?shoes.建议与说明将学生的视野转移到英语讲堂上来，也为学生创建

3、了一个英语听闻的环境。活跃讲堂氛围，并为本课时的教课做好铺垫。图片展现，直观明了。Presentation/Practise2利用图片、文字描2学生依据文字图片述情境，让学生选择合描绘的情境选择适合适的鞋子。如：操场跑的鞋子并学习新单步，请学生选择网球鞋。词。sneakers:学生依据情境理解情境：Iwear新词，学说新词。sneakerstorunin学生演练并试试联thepark.想、复现所学知识。图片：sneakers公园跑步图片：PPT游戏创建直观情境，使学生乐学易学。.注意正音。联合音标教课新单词，促使学生识记和语音联想：cheapmeateatteasneakersboots:情境

4、：Iwearbootsintherainydays.语音联想：coolschoolfoodbootsslippers:情境：Iwearslippersathome.sandals:情境：Iwearsandalsonhotdays.学生依据情境理解新词，学说新词。学生演练并试试联想、复现所学知识，注意oo字母组合的发音。学生依据情境理解新词，学说新词。学生依据情境理解新词，学说新词。boots下雨天图片：slippershouse图片：sandals大热天朗诵。注意正音。注意正音。1教师播放Lets1学生跟读，注意模音频：learn录音，学生跟读。仿录音的语音语调。slearnBLet让学生养成

5、仔细听录音、模拟正确读音的好习惯。2Game:MyShop教师利用PPT创建购物情境，指引学生饰演店员和顾客，使用本节课的句型购物。指导学生对自己和伙伴的表现Consolidation进行评论。2学生饰演店员和顾客，综合使用词句完成自我评论。店员：CanIhelpyou?Lookatthe.Itscolourful/.顾客：Iwantapairof.让学生稳固所学的单词句型，感知下一课时的新句型。3Letsdo:先播放录音，让学生整体感知。指导学生模拟演练。变换方式演练。六、板书设计：3先听听、谈谈、做做整体感知。模拟演练。变换方式演练（全班说，同桌说，男女生说）。音频：Letsdo有节奏的TPR活动取代了乏味的频频跟读，学生兴趣更浓，印象也更深。Unit5Howmuchisit?Lesson4CanIhelpyou?Iwantapairofsneakers.(右侧贴相应的单词图片)boots.sandals.slippers.七、Homework:1听课本第61页录音，仔细模拟跟读Letslearn及L