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文档简介

1、第 第 页4月份高三班主任研讨会发言 离高考还有60天的时间,我主要从以下几个方面: 一、加强安全教育,排查安全隐患:高三的同学心理上是焦灼的,大部分同学一心扑在学习,有时会放松安全意识。同学的排压方式正常的有:课间跑步或睡一会、体育课的散步等等。但是,我们要关注同学不正常的排压方式,实时处理,例如:体育课男生的打篮球依旧比较疯狂,比学习带劲多了,可能会带来安全隐患;同学说话间言语冲突和心情波动;女生压力加大时会哭甚至跑出班级;有的同学压力越大,谈恋爱问题等等。所以要加强班级管理:1.以班长为中心,利用好宿舍长和小组长,实时通报同学状况;2,建立班级管理日志,加强对同学在班级状况的管理;3.建

2、立班级和宿舍的非常钟制度,规定时间需要在规定的位置,不然实时查找或通知家长;二、作为班主任,要细化管理,抓住关键时间点1.提前到班,稳定同学。同学的学习有一部分还是以老师是否到班为信号的。所以,稳定一段时间,让同学形成自觉学习。2.坐住班级,观测同学。许多同学学习的如何,心态如何,有时通过观测是能够了解的,实时和同学谈话沟通,甚至老师一个眼神同学都会立即感觉到。不断给浮躁的同学泼冷水,给临界生鼓舞和加压,调到学习的积极性。3.环节创新,激励同学。高三的最末两个月,4月份前期的稳定学习和后期的冲刺三模。5月份的冲刺学习和后期的激情调动、信心培育、积极的自我默示、和考试心态的熬炼等等,都应当用环节

3、让同学渐渐接受,防止到最末再,往往同学是听不进去的。关于环节创新方面:1.班会课,想方设法开好,宣扬班级正能量。2.每日一语,写写大家的祝愿和激励的话;3.组内学习激励。4.班级激情演讲5.班级标语的更换6.跑操的扛旗7.互写激励语等等三、参加班级教学,突出重点同学,突出重点学科。1.关注高考动态,实时激励同学。每日班会课,同学听得都还是那些话,可能会烦躁。所以加强学习,每天一个主题,让同学有新鲜感,让他觉得班主任的告诫是有道理,感同身受。新浪网上有个栏目:随着时间的推移,不断提示高考多少天,该干什么、那些考前须知等等,让同学觉得老师很厉害,我的学习状况,班主任了如指掌。2.搜集一些材料,建立班级语数外学习专栏。一些优秀的励志文章、题型归类、班级同学好的试卷、笔记。加强同学间的相互学习。3.实时和任课老师沟通,随时进班,关注班级和个别同学的。总之,最末两个月份的冲刺阶段,我们会不遗余力

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