六年级语文下学期月考试题试题

1、.山东省广饶县英才学校2014-2015学年六年级语文下学期月考试题考试时间：90分钟分值：120分题号一二三四总分复查人得分一、背诵。共25分，每空一分1、阳春布德泽，。2、少壮不努力，。3、百川东到海，？4、，孰能无惑？5、种树者必培其根，。6、操千曲尔后晓声，。7、，总把新桃换旧符。8、到此刻不会天中事，。9、，牧童遥指杏花村。10、其一人全神贯注，。11、？曰：非然也。12、弈秋，。13、一人虽听之，思援弓缴而射之。1/10.14、日初出大如车盖，。15、一儿曰：“，而日中时远也。16、两小儿笑曰：“。17、在静静里算着，八千多天子已经从我手中溜去；，没有声音，也没有影子。18、你聪颖

2、的，告诉我，。19、过去的日子如轻烟，如薄雾，。20、于是洗手的时候，；吃饭的时候，；静静时，。二、阅读45分一学弈12弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人全神贯注，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假定之矣。为是其智弗假定与？曰：非然也。1讲解加点的字。4分善诲：惟：弗：翻译：4分1.使弈秋诲二人弈，其一人全神贯注，惟弈秋之为听。2.虽与之俱学，弗假定之矣。为是其智弗假定与？2/10.3本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的不同样，所以学习的结果也就不同样，从中我们明白道理。我还想到了一句名言警语：4分二的春节阅读19大年夜真喧杂。家家

3、赶作年菜，各处是酒肉的香味。男女老小都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。大年夜家家灯火通宵，禁止连续，鞭炮声日夜不断。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃聚会饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与大年夜截然相反：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的鞭炮纸皮，全城都在安眠。男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中款待客人。城内城外有很多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各样玩具。少儿们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，能够骑毛驴，还能够买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛其实不争谁第一谁

4、第二，而是在观众眼前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与熟练技术。多半的铺户在正月初六开张，可是其实不很忙，铺中的伙计们还能够够轮番去逛庙会、逛天桥和听戏。1、片断的第一自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。12、a大年夜传神表达出了过年的喜庆氛围，能够有喧杂来归纳，请找出表示“喧杂的句子。6。b从哪两个方面意会到大年夜真喧杂：。3/10.。C文中划线的句子勾勒的画面反应了民族心理特点和文化传统。3、文中说“正月初一的光景与大年夜截然相反，表此刻哪里？找出相关语句，写下来：2.4、“光景这个词在文中指；“截然相反的意思是25、第三自然段写了哪些人？他们进展什么活动？2.选择这些人物来进展描绘，说了

5、然什么？27、这里写了大年夜和正月初一的喧杂光景，是属于详写，略写(用对号选择)这种写作手法在文章中的运用有什么作用。4文段中对大年夜、正月初一风俗的描绘，突出了春节的的特点.三牵手14女儿很小的时候，带她出门，老是伸一根食指让她牢牢牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说仍是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手此后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，忧如惟恐略不留意我就会从她的身旁逃之每日。我感觉小臂被她勾拉得像

6、4/10.要脱臼，甩动不灵也阻挡走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷地一声扑上来，如故是不卑不亢地抓住，而且比刚刚更为用劲。此后我就怕带她上街，或许喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是同样一心一意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。女儿此刻已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门如故牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，尔后囊括进她的掌心。我说不能够，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她执拗地不让我的手

7、滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌内心酥麻酥麻，只需她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，此生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我内心默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手应当这样；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的所有都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，曲折由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上绝壁她会一步不落牢牢随着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。可是妈妈老了此后，你还能够这样牢牢牵住妈妈的

8、手吗，我的孩子?跟此刻你把所有交给妈妈一样，那时候妈妈也该把所有都交给你了。以前你交给妈妈的是花朵儿同样的身体，诗一般梦同样的年光；此后妈妈却要回赠你一段枯败皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?1本文题目“牵手有哪些方面的含义，请联合全文简要说说你的理解。(3分)_2文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描绘，请简要归纳写出来并说说这几处细节描绘突出了什么(或“有什么作用)。(5分)5/10.答：_3请联合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。(4分)妈妈牵女儿的手应当这样，女儿牵妈妈的手地久天长。答：_给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上绝壁她会一步不落牢牢随着。答：_4试归纳说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。(2分)答：_三、写作共50分在你的成长过程中，有很多人、很多事、很多精神、很多感情会伴你一路同行，令你