四年级上册科学教案52分类｜苏教版

1、分类教课方案（苏教版小学科学四年级上册第五单元第2课）一、教课目的知道什么是分类和分类的意义。能从供给的同类事物中发现共同特点，即同样或相像特点，并据此归并同类和排挤异类。知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给物体分类。二、教课重难点要点：掌握分类的基本方法。难点：找物体的同样点。三、教材剖析学生在平时生活中经常会使用“把什么和什么归到一类”，以及“把它们分红两类”的语句，这里不论是“归类”仍是“分类”，都是科学研究中波及的分类方法。本课主要教课内容有以下两个部分：第一，认识什么是分类。依按例规法，让学生找出特点来体现知识。第二，学习科学分类的方法。第一种，依据已有的分类标正确立事物的特点，

2、并达成归类，这就是找同样点分类。在实质的科学研究活动中，我们都是依照古人总结概括的分类标准，对我们身旁的或新发现的事物进行分类的。第二种，连续的多极二分法，这其实是在学习如何成立科学分类的系统。四、教课准备多媒体课件、生物卡片、纽扣卡片等。五、教课过程（一）导入1、出示一道数学题，还记得这题吗？当时你是如何达成的？（按颜色分红黑色和白色两种，按形状来分红正方形、圆形和三角形。）2、除了这样的分法，你还可以有新的分法吗？（扣眼的个数。）3、你抓住了它们的同样地方来摆放，科学上把这类活动叫做分类。今日这节课我们就来学习分类。（板书课题）分类和排序同样，也是整理各样信息和事物的常用方法。（二）新课学

3、习1、按同样点分类1）分类在生活中随地可见，回想一下，哪里有“分类”，是如何分的？2）你必定去过许多大型商场、商场，如何找到你需要购置的物件？（3）出示课件：老师有一批货物，要摆放在货架上，谁来帮忙？（学生摆放）你为何要这样摆放？（谈谈原因。）4）分类就是把拥有同样或相像特点的事物组合在一同。（课件揭露观点。）你们感觉这样分类有什么利处？（方便查找，齐整雅观。）5）同学们，我们家里一天产生的垃圾有哪些？这些垃圾如何分类？（认识蓝色的可回收垃圾、绿色的厨余垃圾、红色的有害垃圾和灰色的其余垃圾的不一样表记。领会：“分类产生价值，垃圾变为资源”的意义。）6）请将桌上的卡片进行分类，并谈谈你们这样分的

4、依照。（板书：1、按同样点分类），大家刚才依据纽扣、生物等之间的同样点在进行分类，这是最常用的分类方法。7）游戏：找出和老师手中同样的纽扣。（提示：老师能够用“是”和“不是”来帮助你判断）多极二分法1）出示图片，察看这六种动物是如何进行分类吗？谈谈这里分类的依照。（学生报告。）2）这样把事物一分为二，再一分为二，持续一分为二直到不可以再分，就叫做多极二分法。（板书：2、多极二分法）3）你们能将小组内的同学按某一个特点一分为二，再一分为二，直到不可以再分吗？（分类。请一组同学上前分类，重申一分为二的依照是什么。要点词：“是”“不是”。）4）看来大家都学会了多极二分法。请将你们小组的同学、桌上的纽扣和生物卡片用多极二分法进行分类。全课总结1）经过今日这节课的学习，你都有什么收获？2）认真察看大型商场、商场、菜市场，发现这些地方的分类方法，发现此中的商业奥密。收集其余国家的垃圾分类方法，看看有哪些值得我们借鉴的地方。拓展师