六年级信息技术下册教案

1、教 学 计 划20112012年度第二学期 六年级 科目信息技术 教师*一、学情分析 经过上上个学期较系系统、专业的的学习，学生生对如何学好好信息技术这这门课程有所所了解，但因因平时课时少少，课后有部部分学生家中中无电脑而缺缺乏巩固的机机会，对所学学知识遗忘较较大，学生掌掌握情况参差差不齐，加上上这学期教材材又换了，所所有内容对学学生来说很新新奇，所以想想学好这学期期的内容还是是有一定的难难度的。二、教材分析 本册教教材共14课课，分为3个个单元。第一一单元，生活活在信息社会会；第二单元元，网上毕业业留念；第三三单元，聪明明伶俐的机器器人。教材采用任务驱驱动的呈现方方式编写，穿穿插有针对性性的

2、小游戏，既既保护学生的的学习兴趣，又又注重培养学学生的创新与与探究精神。三、教学目标1、了解信息的的概念。2、知道信息的的处理过程：获取/存储储、处理、加加工、共享/传递。3、培养学生健健康使用网络络的良好习惯惯。4、了解网络安安全方面的一一些常识。5、了解网站和和网页的关系系。6、学会规划网网站。7、会根据需要要采用合适的的方法收集素素材。四、教学措施1、首先要做到到面向全体，使使每个学生都都有发挥潜能能的机会，也也都能从中得得到生活的乐乐趣和美的享享受。2、始终把培养养学生的兴趣趣放在首位，允允许他们尝试试，允许他们们失败。3、注重培养学学生自己解决决问题的能力力，培养学生生的信息素养养。

3、4、在信息技术术课中渗透与与其他学科整整合，为其他他学科服务的的思想。5、引导学生健健康上网，上上健康的网，把把网络做为一一种为我们服服务的工具。五、教学准备多媒体教室环境境，配套光盘盘，相应的课课件、软件教 学 进进 度 周周节次 壹壹周次起止时间计划进度实际进度备注102-13002-17信息技术课程程开学教育202-20002-24第1课无处处不在的信息息302-27003-02第2课神奇奇的信息技术术403-05003-09第3课文明明礼仪网上传传503-12003-16第4课构建建班级网站603-19003-23单元综合练习 703-26003-30第5课网上上聚会的场所所804-0

4、2004-06第6课你好好，机器人清明节904-09004-13第7课机器器人直行1004-16004-20第8课机器器人演奏1104-23004-27第9课机器器人跳舞1204-30005-04单元综合练习劳动节1305-07005-11第10课机机器人陪我散散步1405-14005-18第11课机机器人碰碰车车1505-21005-25第12课机机器人时装表表演1605-28006-01第13课机机器人智能灭灭火1706-04006-08第14课机机器人灭火比比赛1806-11006-15单元综合练习1906-18006-22复习 端午节 2006-25006-29期末检测信息技术课程开开

5、学教育教学目标：1、帮助学生养养成良好的卫卫生习惯。2、帮助学生养养成良好的电电脑使用习惯惯。3、教育学生需需要遵守各项项纪律。4、提高学生对对电脑的学习习兴趣。教学内容：1、良好的卫生生习惯。2、机房使用纪纪律。课程安排：一课时教学过程：一、教学引入新的一年来到了了，向学生问问好。教育学生长大了了一岁，更应应该做得更优优秀。分析学生在进入入机房过程中中那么不应该该的行为。二、开学教育1、卫生习惯：a、进入机房之之前要把弄脏脏的鞋擦一下下。b、进入机房之之前要洗手。c、在机房内不不能乱丢废纸纸等。2、电脑使用规规范：a、在机器完全全启动成功之之前不允许操操作电脑。b、爱惜键盘鼠鼠标等计算机机设

6、备。c、计算机出现现异常的时候候要先报告老老师，严谨自自己随意处理理。d、不允许随意意重新启动或或关闭计算机机。e、不允许随意意安装软件。3、机房管理规规定：a、进入机房之之前要排队。b、从开始排队队准备进入机机房开始要保保持安静，严严禁大声喧哗哗。d、离开机房之之前要放好鼠鼠标、键盘和和板凳。三、学生谈谈为为什么要这样样做？四、安排学生自自由使用计算算机做自己想想做的事情。第一课时 无无处不在的信信息一、本课说明本课是在学生已已有经验的基基础上，让学学生明确信息息就在我们的的身边，生活活在不能没有有信息，引导导学生对以前前的信息活动动进行分类，了了解信息具有有的最主要的的特征，提升升学生的知

7、识识层次。二、课前准备准备一些信息活活动的案例，让让学生进行讨讨论和分析。三、教学目标1、知识和技能能性目标（1）知道信息息无处不在，知知道信息社会会中，人人都都离不开信息息；（2）知道信息息活动包括获获取信息、加加工信息、交交流信息等；（3）了解信息息的一些基本本特征。2、情感性目标标（1）增强对信信息和信息技技术学科的兴兴趣；（2）提高对信信息技术学科科的认识。四、教学重、难难点1、教学重点（1）认识在信信息社会中，人人人都离不开开信息；（2）了解信息息的特征。2、教学难点（1）认识在信信息社会中，人人人都离不开开信息；（2）了解信息息的特征。五、教学过程1、导入教师：我们经常常听见“信息

8、“这个词，你你知道信息包包含哪些内容容吗？学生回答。教师：信息无处处不在，我们们的日常生活活与信息有着着千丝万缕的的关系。吃饭饭、走路、读读书、看报、浏浏览网页、收收发电子邮件件、制作多媒媒体作品和网网站等，都与与信息有关。2、新授（1）、引导学学生了解身边边的信息及特特征。教师：信息就像像空气一样，存存在于我们的的周围，我们们不断地接收收信息，也不不断地发出信信息。A、请同学们看看书中案例11，分析它叙叙述了哪些活活动与信息有有关？学生看书、交流流汇报。B、请在分析书书中案例2，说说说信息有什什么特征？学生看书交流、汇汇报。C、阅读案例33，探讨案例例问题.学生阅读、全班班同学交流讨讨论。教

9、师小结。（2）指导学生生了解信息分分类的方法。 教师：通过四四年的学习，请请大家选择以以前信息技术术课中曾完成成 的任务，然然后参考知识识窗中的资料料，完成连线线。学生阅读、连续续。展示结果。2、学生自主学学习制作网页页学生制作网页、教教师巡视，解解决制作过程程中出现的一一些问题。同同时让制作好好的同学完成成教材的“试一试”中作品。（为为了帮助基础础较差的学生生学习，在屏屏幕上展示教教材案例的制制作。）3、评价与延伸伸。A、谈谈你对信信息重要性的的认识。B、分析：学校校要想搞一次次大型活动，如如何广为人知知，且印象深深刻？学生交流、汇报报。教师将学生汇报报及方法进行行小结。 第二课时 神神奇的

10、信息技技术一、本课说明本课介绍了信息息技术的应用用及发展前景景，回顾了在在人类社会的的历史长河中中，信息技术术全面的发展展历程。二、课前准备信息发展的图片片、视频。三、教学目标1、知识和技能能目标（1）了解信息息技术的发展展历程、现状状及前景；（2）了解信息息技术在社会会生活中起到到的作用；（3）了解信息息技术对经济济发展的贡献献。2、情感性目标标（1）感受信息息技术给我们们的生活、学学习等方面带带来的巨大好好处；（2）唤起学生生对信息技术术的强烈求知知欲；（3）培养学生生学习好信息息技术为人类类造福的情操操。四、教学重、难难点1、教学重点：（1）了解信息息技术的现状状及前景；（2）了解信息息

11、技术在社会会生活和经济济发展中的作作用；2、教学难点：（1）了解信息息技术的历史史；（2）了解信息息技术在社会会生活和经济济发展中的作作用；五、教学过程1、导入教师：同学们，你你们喜欢看动动画片吗？屏幕展示恐龙视视频。教师：恐龙不是是来绝了吗？为什么动画画片还有恐龙龙呢呢？学生回答。教师：不错，因因为它使用了了最前沿的信信息技术手段段制作的。2、学习新课（1）指导学生生了解信息技技术的应用。A、展示案例11图片；教师：请同学们们谈谈计算机机和网络对信信息交流产生生的影响；学生观察、汇报报。B、阅读案例22、3谈谈你你的认识。学生看书、交流流汇报。教师：通过这些些例子说明信信息技术什么么问题？学

12、生交流、汇报报。教师小结：现在在，信息技术术的应用的领领域非常广泛泛，从生产到到生活，从娱娱到学习，从从交通到通信信到处都有有它的影子。（2）指导学生生了解信息技技术的未来。教师：请同学们们阅读案例44、5、6，说说这些新的信信息技术带来来了哪些好处处？学生阅读思考、小小组交流。小组汇报。总结：完成P110填空1。教师：你希望信信息技术还能能给我们的生生活带来哪些些方便？3、巩固练习完成“试一试”部分的练习习。学生练习、教师师巡视指导。展示学生作品，全全班同学评价价。4、评价总结。 第三课时 文文明礼仪网上上传一、本课说明本课的内容主要要告诉学生如如何健康地、安安全地、负责责任地使用信信息和信

13、息技技术。二、课前准备：准备一些与健康康地、安全地地、负责任地地使用信息相相关的正反两两方面的案例例。三、教学目标1、知识和技能能目标（1）使学生知知道怎样才是是健康地、安安地、负责任任地使用信息息和信息技术术。；（2）知道沉湎湎于网络游戏戏的害处；（3）了解保障障信息安全的的方法和措施施；（4）如何使用用杀毒软件杀杀毒；（）如何使用用系统清理软软件清理木马马程序、流氓氓软件等。、情感性目标标（）对于网吧吧及网络游戏戏保持戒备心心理，增强免免疫力；（）增强信息息安全的防范范意识；（）增强负责责任地使用信信息的意识。四、教学重点、难难点（1）使学生真真正做到健康康地使用信息息；（2）使学生注注意

14、保障信息息安全；五、教学过程1、导入教师：同学们，你你们见过锋利利的宝剑吗？宝剑需要手手柄，如果没没有手柄，你你去握信锋利利的宝剑，就就会被割得鲜鲜血淋漓。那那么，信息技技术也是一把把锋利的宝剑剑，正确地使使用它，会使使你受益无穷穷，如果你不不正确地把握握它，也可能能会被割得鲜鲜血淋漓。2、新授（1）健康地使使用网络。屏幕展示由于过过度使用网络络，玩游戏成成瘾，荒废学学业、离家出出走，由此犯犯罪的案例，然然后阅读教材材知识窗中的的内容。讨论：怎样才算算健康地使用用网络？学生讨论交流、汇汇报。（2）维护信息息的安全。教师：回顾以前前所学的知识识，想一想：作品和素材材都存放在哪哪个磁盘的哪哪个文件

15、夹里里，为什么这这么做？学生回答。教师：把重要文文件只在电脑脑中保存一份份，是否安全全？学生回答。教师：请同学们们阅读案例33，讨论信息息安全包括哪哪些方面，有有哪些措施和和注意事项？学生讨论、交流流汇报。教师根据学生汇汇报小结：信信息的安全包包括：防止信信息、资料被被盗，给文件件加密、备份份，不随意公公布自己号码码、家庭住址址等。（3）学习计算算机病毒的相相关知识。教师：请同学阅阅读案例4，分分析计算机的的“病因”，并给“生病”的计算机开开处方。学生阅读，然后后利用杀毒软软件对计算机机进行杀毒练练习。教师示范讲解：如何利用超超级兔子软件件查找计算机机中是否有流流氓软件及清清理方法。学生练习，

16、教师师巡视指导。教师：请同学们们阅读知识窗窗中与计算机机病毒有关的的内容。学生阅读。（4）指导学生生如何负责任任地使用信息息。教师：请同学们们阅读案例55、6，谈谈谈你的看法。学生阅读，交流流看法。其他注意听发言言同学的看法法，并进行评评价，教师点点评。教师：阅读知识识窗，讨论如如何负责任地地使用信息？学生交流，教师师引导，知道道别人的作品品受法律保护护，不能随意意使用。3、复习巩固。完成“评一评”内容。4、总结。 对本节节课进行回顾顾和总结。 第四课时 构构建班级网站站一、本课说明本课以创建班级级网站为中心心。由于在第第七册中详细细地介绍了创创建网站的各各方面的知识识，所以对重重复的知识可可

17、以略复习一一下。二、课前准备学校生活和家庭庭照片。三、教学目标1、知识和技能能目标（1）创建网站站和网页，对对网页文件和和网页的标题题重命名；（2）掌握“导导航”视图，会利利用“导航”视图连接网网页；（3）会设置共共享边框中的的链接栏；（4）会设置超超链接；（5）能熟练地地使用表格设设置网页布局局。3、情感性目标标（1）培养学生生热爱班级、珍珍惜同学友谊谊、尊重老师师的思想感情情；（2）进一步强强化规划作品品的思想。四、教学重点与与难点：1、教学重点（1）在“导航航”栏视图中，将将其他网页和和主页相连；（2）设置共享享边框和链接接栏。2、教学难点 （1）更更改网页的标标题； （2）设设置共享边

18、框框和链接栏。五、教学过程1、导入教师：我们同学学快毕业了，心心情都很复杂杂，你们想不不想制作一个个班级网站，把把你们的过去去、现在的记记忆留在里面面，作为毕业业的纪念呢？学生回答。教师：既然想，那那就请每个人人将自己的情情况写在网页页中，这样既既节约纸，又又可长久保存，富有时时代气息。2、新授（1）学生自主主地规划、创创建网站。教师：以前我们们学习过网站站的制作了，现现在请同学们们对照教材复复习、规划建建立自己的毕毕业纪念网站站。学生复习、回顾顾，规划创建建自己毕业纪纪念网站。教师巡视帮助有有困难的学生生。（2）指导学生生制作通讯录录及相册网页页。教师示范，学生生观察。学生练习。（3）设置共

19、享享边框、链接接栏。教师：上学期，我我们学习了如如何设置共享享边框、链接接栏，下面就就请哪位同学学给大家示范范一下。学生示范。教师根据学生示示范的熟练程程度，简单介介绍或示范一一下。学生练习，教师师巡视指导。（4）指导学生生链接个人网网页。教师：现在就请请同学们把自自己的情况制制作成个人网网页吧！学生练习制作。教师：现在我们们把做好的个个人网页链接接到班级“通讯录”上。教师示范讲解方方法，学生观观察。学生练习。展示作品，师生生点评。教师：现在网站站做好了，请请同学通过邮邮件发送到自自己的邮箱，以以便你以后进进行修改和发发布。学生进行操作。3、分层练习。根据自己本课知知识的掌握情情况，完成“试一

20、试”部分练习。4、小结。 教师引引导学生对今今天所知识进进行小结，并并给自己的学学习情况进行行“评一评”。 单元综合练习课时安排： 一课课时教学设计： 第五课时 网网上聚会的场场所一、本课说明本课并无深奥的的知识，也没没有难掌握的的技能，只是是给学生传达达一个意识：网络上有同同学录这样一一个场所，大大家可以在这这里聚会，回回忆过去。二、学习目标1、知识和技能能目标（1）在网上填填写个人信息息并注册；（2）通过网络络查找信息（查查找学校、班班级或同学）；（3）上传资料料和发表留言言。3、情感性目标标（1）热爱学校校和班级，珍珍惜同学之情情；（2）感谢老师师的教育之恩恩。三、教学重、难难点1、教学

21、重点（1）注册成为为网站用户；（2）查找学校校和班级；（3）登录到班班级网页；（4）上传照片片和发表留言言。2、教学难点（1）填写个人人资料；（2）查找学校校和班级；四、教学过程：1、情境导入教师：毕业以后后，同学们将将会分开，不不能象现在这这样天天相聚聚了。，共同同度过的这六六年美好的时时光，过去的的点点滴滴将将会成为我们们的美好回忆忆，你希望以以后还能相聚聚吗？学生回答。教师：其实现在在的信息社会会非常发达，在在网络中就驾驾起了一座座座聚会的平台台，就让我们们以后在网络络中相聚吧！。2、学习新课（1）学习网上上注册。教师讲解示范：打开“安徽热线”网站，示范范注册方法。（告告诉同学们，不不必

22、用真实姓姓名，并告诉诉他们这不是是不成实的表表现，而是为为了避免不法法分子利用。）学生操作，教师师巡视指导。（2）加入我的的班级。教师讲解示范，并并说明创建班班级的人为班班级管理员，他他有权阻止非非本班同学的的进入。学生练习，教师师巡视帮助。（3）上传照片片。教师讲解示范，学学生观察。学生示范，教师师对示范的学学生要进行鼓鼓励。（4）修改个人人信息。教师讲解示范，学学生观察。学生操作。教师：现在我们们已经成为班班级成员了，同同学们可以在在留言栏中发发表言论了，但但是要注意留留言内容的健健康。全班同学进行练练习。3、评价小结。 指导学学生完成本课课的“评一评”，并对学生生这节课的表表现进行评价价

23、。第六课时 你你好，机器人人一、本课说明本课首先让学生生了解机器人人广泛的应用用范围，使学学生初步了解解什么是机器器人，揭开机机器人的面纱纱，使他们产产生想了解和和学习机器人人的强烈欲望望。然后结合合教育机器人人，让学生了了解机器人的的一般组成及及工作原理，同同时通过将控控制程序下载载到机器人中中，让学生体体验控制机器器人。二、教学目标1、知识性和技技能目标（1）了解机器器人的应用领领域；（2）了解教育育机器人的组组成；（3）理解机器器人简单的工工作有理。2、过程与方法法（1）熟悉纳英英积木式编程程系统界面；（2）学会下载载程序到机器器人中，以及及控制机器人人的运行。3、情感性目标标（1）培养

24、学生生对机器人的的兴趣；（2）培养学生生关心科技、热热爱科学、勇勇于探索的精精神。三、教学重、难难点（1）机器人的的应用范围；（2）机器人的的组成;（3）下载程序序、控制机器器人。四、课前准备1、硬件（2）inddows988的电脑，有有芯的空余余串口，一个个倍速以上的的光驱；（3）机器人及及连接电脑的的串口线；2、软件（1）积木式编编程系统；（2）机器人演演示用的范例例程序；（3）相关的视视频材料。五、教学过程1、情境导入教师：你们了解解机器人吗？你心目中的的机器人是什什么样子的？机器人离我我们还很遥远远吗？今天就就让我们与他他们面对面的的接触，让我我们一起步入入机器人的神神奇世界吧！2、学

25、习新课（1）观看演示示。教师：首先请大大家看一段有有关机器人表表演材料，让让我们近距离离了解机器人人。A、观看介绍机机器人应用的的视频资料，了了解机器人的的应用范围。B、观看介绍机机器人的组成成的视频资料料：机器人的“眼眼睛”；机器人的“耳耳朵”；机器人的“脚脚”；机器人的“大大脑”。C、观看“跟人人走”机器人的现现场表演，注注意观察：纳英机器人对对周围环境的的感知、反应应能力；纳英机器人的的基本操作方方法。（2）思考分析析。我们人在处理信信息时，首先先由感觉器官官接收到外界界信息，经过过我们大脑的的分析处理，然然后由欠的手手、脚等器官官作出反应，如如过马路、吃吃饭等，那么么机器人是怎怎样处理

26、信息息的呢？请看看屏幕，思考考问题。通过观察刚才才的演示，试试说明机器人人是怎样处理理信息的？机器人的活动动与人的活动动有哪些类似似的地方？通过观察和检检测，了解机机器人各功能能模块的结构构和作用。（3）布置任务务、实践操作作。将机器人与电脑脑相连接，学学习控制机器器人的基本操操作：了解与机器人人进行交流的的工具图形化交交互式机器人人操作平台；学习机器人控控制程序的下下载、运行；测试机器人。教师演示讲解，学学生观察。学生练习、实践践操作。3、巩固练习（1）思考机器器人与电子玩玩具有什么区区别和联系。（2）认识纳英英机器人的组组成，并将机机器人与电脑脑连接起来。（3）下载一个个控制程序到到机器人

27、中，尝尝试控制机器器人。、评价交流组织学生分组，提提出以下问题题，进行交流流和讨论。A、交流：通过本活动，变变谈谈你对智智能机器人的的理解和设想想及参与机器器人项目的体体会。如果设设计一个机器器人，你认为为它应该具备备哪些功能？B、根据本组的的表现开展自自评与互评。 第七课时 机机器人直行一、教材分析：本课是在学生已已经初步了解解机器人的基基础上来学习习的，学生在在会下载控制制程序到机器器人中后，就就想知道如何何自己编制程程序来控制机机器人了，在在本节课中，将将进一步熟悉悉机器人的编编程环境，学学会最简单控控制机器人的的操作前进和后后退。二、教学目标：1、知识和技能能目标初步学会对简单单的任务

28、进行行分析，了解解“移动”、“延时”和“停止”模块的功能能，能看懂程程序中流程图图。2、过程和方法法目标学会使用“移动动”、“延时”和“停止”模块来使机机器人前进和和后退，理解解机器人行走走的方向、路路程和速度是是由什么来决决定的。3、情感性目标标培养学生编写程程序的兴趣，在在调试过程中中培养学生间间的沟通与合合作精神；通通过给程序添添加备注，培培养学生良好好的编程习惯惯。三、教学重、难难点、教学重点：（1）“移动”、“延时”和“停止”模块的使用用；（2）认识几种种常见的流程程图符号。、教学难点：（1）认识和了了解流程图符符号；（2）“延时”模块的作用用。四、教学准备：在学生机器人上上安装机器

29、人人仿真软件。五、教学过程：1、情境导入教师演示机器人人前进和后退退。教师：同学们，你你们看清楚了了机器人是怎怎样运动的吗吗？学生回答。教师：机器人前前进和倒退是是靠轮子的转转动进行的，轮轮子正方向转转动，机器人人前进，反之之则是倒退。本本节课就是学学习编写程序序，让机器人人先前进，再再后退。2、学习新课。（1）设置机器器人前进和停停止。教师演示，通过过“移动”和“停止”模块，并设设置其数值，让让机器人前进进。学生观察、然后后请同学示范范。学生分组练习。思考：编写程序序时，如果主主程序中的某某个模块不需需要时，怎么么删除？学生交流汇报，并并演示方法。（2）设置机器器人倒退。教师演示，拖动动“延

30、时”模块至“移动”模块下，并并设置倒退时时间，再拖入入“停止”模块至“延时”模块下，设设置停止所有有电机，让机机器人停止。学生观察、然后后请同学示范范。学生分组练习。3、分层练习、完完成任务完成本课“试一一试”内容。4、小结与延伸伸引导学生对本节节课知识进行行小结，回顾顾“前进”、“后退”和“停止”的设置方法法，检查自己己在各个知识识点方面的掌掌握情况。 第八课时 机机器人演奏一、本课说明在学生学会控制制机器人的行行动后，下一一个想法应该该是让机器人人发音，所以以本课安排的的内容是让机机器人演奏，不不但让机器人人唱歌而且能能循环唱歌，在在唱歌的同时时还要在显示示屏上显示信信息。二、教学目标1、

31、知识和技能能目标（1）了解简单单的音乐知识识；（2）了解多次次循环结构语语句的使用方方法；2、过程与方法法目标（1）学会使用用“音乐”模块；（2）学会使用用“显示”模块；（3）编写具有有多次循环结结构的程序。3、情感性目标标使学生在学习中中体验成功的的乐趣，培养养学生互相协协作、勇往直直前的优良品品质，提高学学生相互交流流的能力。三、教学重、难难点1、教学重点（1）“音乐”、“显示”模块的使用用；（2）理解和使使用多次循环环结构编程。2、教学重点（1）理解多次次循环结构；（2）通过编程程让机器人演演奏自己喜爱爱的歌曲。四、教学准备：将儿童歌曲下发发到学生机中中，并将一个个机器人编写写好音乐程序

32、序。五、教学过程1、导入同学们，今天老老师给你们带带来了一个特特别的演唱家家，你们想不不想听他演奏奏啊！展示事先编写好好程序的机器器，演示演奏奏。同学们想不想让让你们的机器器人也象老师师这个演奏家家呀！今天，我我们就来学习习如何设计一一个“能歌善舞”的机器人。2、学习新课（1）指导学生生编写“do rre mii”程序。教师示范讲解“do rre mii”程序的编写写、下载和测测试，让学生生了解如何设设置多次循环环结构和“音乐”模块的使用用，学生观察察。学生练习，教师师指导帮助。（2）学生自主主学习。屏幕展示“唱唱唱走走”程序的流程程图。布置任务：请同学们对照上上图和教材自自己编写“唱唱走走”

33、程序，“显示”模块的学习习资料已经下下发到你自己己的电脑盘盘中了。学生自主学习，教教师指导帮助助。学生用设计好演演示机器人进进行表演。师”网站首页的的版面结构图图。3、分层练习。（1）请各小组组完成“试一试”中练习内内容；（2）试着将自自己的歌曲编编制成程序，让让机器人走走走唱唱；4、演示、评价价。 让各小小组机器人分分别演唱自己己的歌曲，其其他同学和教教师进行评价价（评价的原原则可以从完完成的速度、编编程软件熟练练程度和是否否有创新个个方面进行。），小小组同学根据据自己学习情情况和作品完完成情况对书书中的“评一评”打分。 第九课时 机机器人跳舞一、本课说明在前面几课的学学习中，学生生已经知道

34、通通过“移动”模块可以上上机器人前进进和后退，可可能有些学生生在设置“移动”模块的参数数时，还发现现如果将左右右电机的数值值设置为不同同的值，会导导致机器人左左转或右转。本本课将通过机机器人跳“”舞的案例来来介绍机器人人的转弯，涉涉及到“启动电机”模块的使用用，及永远循循环结构语句句的编写。二、教学目标1、知识和技能能目标（1）了解“启启动电机”模块与“移动”模块的区别别；（2）了解永远远循环结构语语句的含义；2、过程与方法法目标（1）学会使用用“启动电机”模块；（2）编写具有有永远循环结结构的程序；3、情感性目标标培养学生分析问问题、解决问问题的能力，让让学生在学习习体验成功的的乐趣，提高高

35、学生相互交交流的能力。三、教学重、难难点1、教学重点（1）“启动电电机”模块的使用用；（2）编写具有有永远循环结结构的程序；2、教学难点永远循环结构语语句的理解与与使用。四、教学准备将本课的视频及及相关资料分分发到学生机机上，事先将将本课要用的的机器人程序序编写好，以以便示范。五、教学过程1、情境导入演示机器人跳“”字舞。教师：机器人在在干什么？如如果让你控制制机器人“不知疲倦”地跳舞，你你行吗？并说说说你是怎么么去做的？学生演示，汇报报。教师：没有成功功也没关系，现现在啊，老师师就叫同学们们怎样设置。2、新授教师讲解“启动动电机”模块的使用用、永远循环环语句的使用用，同时对“”字舞进行分分析

36、。学生再次去编写写控制机器人人跳“” 舞的程序序。学生表演机器人人跳“” 舞。布置任务：利用用已有的知识识，设计一个个舞蹈，让机机器人来表演演。学生分组活动，教教师指导帮助助。学生表演机器人人，其他学生生和老师一起起对其机器人人进行评价。思考练习：影响响机器人画圆圆有哪些因素素？并试着完完成书中的“试一试”。学生思考，设置置参数、填空空。分组汇报，教师师小结。3、练习请同学们完成“试一试”中和。学生演示表演机机器人，其他他生和老师一一起评价。4、总结评价教师引导学生对对本课知道进进行小结，并并在教材中的的“评一评“中给自己一一个正确的评评价。 单元综合练习课时安排： 一课课时教学设计： 第十课

37、时 机机器人陪我散散步一、本课说明前面几课都是学学习一些编程程模块的使用用，没有涉及及到的机器人人硬件的安装装与使用，其其实学习机器器人的关键是是要培养学生生的动手和创创新能力。从从本课开始将将要学习一些些传感器的安安装与使用，有有了这些传感感器，我们的的机器人就能能“看”到障碍物，“感觉”到机身是否否受到碰撞二、教学目标：1、知识和技能能目标（1）了解红外外线传感器的的使用与工作作原理；（2）了解选择择结构语句的的使用方法。2、过程和方法法目标（1）学会安装装和使用红外外传感器；（2）学会编写写含有选择结结构的程序；（3）学会应用用红外传感器器处理日常生生活中的一些些问题。3、情感性目标标（

38、1）培养学生生分析问题、解解决问题的能能力，认真思思考调试中出出现的现象，并并根据现象确确定其原因；（2）培养学生生相互协作的的精神，共同同承受失败，分分享成功。三、教学重、难难点1、教学重点（1）红外传感感器安装和使使用；（2）编写带有有选择结构的的程序。2、教学难点（1）红外线传传感器的安装装与检测原理理；（2）选择结构构程序的理解解与编写。四、教学环境比赛视频、红外外传感器的相相关材料。五、教学过程1、情境导入观看视频：机器器人运动，机机器人踢足球球等。思考：为什么机机器人他能知知道前方的物物体，去找准准目标呢？学生交流、汇报报。请学生举例说说说我们身边有有哪些地方用用到了红外传传感器？

39、学生交流、汇报报。教师：人从外界界获取信息，必必须借助于感感觉器官眼、耳、鼻鼻、舌、皮肤肤，它们分别别具有视、听听、嗅、味、触触觉，人的大大脑通过“五官”就能感知外外部的信息。然然而人们在研研究自然现象象和规律的过过程中及在生生产生活中，单单靠自身的感感觉是远远不不够的，这时时就需要使用用传感器，它它是获取信息息的关键器件件，是现代住住处系统和各各种装备中不不可缺少的信信息采集工具具，我们的机机器人身上就就安装了多传传感器。2、新授（1）指导学生生分析和安装装传感器。分析机器人在陪陪我散步是，都都有哪些动作作？考书中PP66页思考考1。学生观察机器人人运动，汇报报动作结果。教师：机器人通通过它

40、的“眼睛”红外传传感器接受外外面的信息，然然后作出反应应。屏幕展示：散步步流程图也就是书中中图10.22 。教师示范安装红红外传感器，学学生观察。学生练习，教师师指导。（2）指导学生生编写程序和和下载，检测测红外传感器器安装是否正正确。教师演示讲解程程序的编写与与下载，使机机器人能够检检测前方、左左右、是否有有人，学生观观察。学生练习，教师师指导。学生汇报结果。交流：有些同学学程序编写和和下载没问题题的，但是机机器人不听话话的情况，这这是怎么回事事？有没有解解决办法？学生交流、汇报报。教师：大家可以以查看一下传传感器所用接接口与程序中中调用的接口口是否一致，传传感器的确良良检测距离是是否太小，

41、是是否安装过低低。学生检测安装，调调试，汇报自自己出现机器器人“不听话”的原因及解解决办法。3、巩固练习完成书中的“试试一试”。展示学生作品，师师生点评。4、总结评价教师引导学生对对本课知识进进行小结，并并结合自己的的学习收获，回回答教材中的的“评一评”内容。 第十一课时 机器人碰碰碰车一、教材分析本课是在第100课的基础上上，进一步学学习另一种选选择结构嵌套选择结结构程序的编编写，这种选选择结构可以以对更加复杂杂的情况进行行判断；另外外介绍碰撞传传感器的安装装与使用。二、教学目标1、知识性和技技能目标了解碰撞传感器器的使用方法法与工作原理理，理解嵌套套选择结构程程序的含义。2、过程和方法法目

42、标（1）学会在机机器人上安装装和使用碰撞撞传感器；（2）学会在编编写程序时应应用嵌套选择择结构；（3）能应用碰碰撞传感器解解决日常生活活中的问题。3、情感性目标标让学生在练习中中体验愉快、成成功、竞争、和和谐的心情，培培养学生团结结互助、协同同合作、勇往往直前的优良良品质，提高高学生相互交交流的能力。三、教学重、难难点1、教学重点（1）碰撞传感感器的安装与与使用；（2）编写含有有嵌套选择结结构程序。2、教学重点（1）编写有嵌嵌套选择结构构程序；（2）如何在日日常生活中应应用碰撞传感感器。四、教学准备与碰撞传感器有有关的视频。五、教学过程1、设置情境、导导入新课。屏幕展示游乐园园里的碰碰车车碰撞

43、情境，以以及机器人碰碰撞后转行走走等有关视频频。教师：为什么它它们碰撞后会会自动改变方方向呢？今天天，我们就来来学习这个原原理。2、分析、安装装碰撞传感器器原理。教师演示受到碰碰撞后会转向向行走的机器器人，并简单单阐述一下碰碰撞传感器工工作原理，使使用注意事项项。教师演示如何安安装碰撞传感感器。学生分组安装，教教师指导帮助助。教师再次阐述安安装方法、检检测程序。3、学生练习碰碰撞行走。思考：看书P774流程图，思思考机器人受受到碰撞后怎怎么办？学生分析，交流流汇报。教师根据学生汇汇报方法进行行设置，完成成后演示机器器人碰撞行走走（如果不行行，试着让学学生想想原因因及解决办法法）。教师演示正确的

44、的设置方法，并并根据学生汇汇报情况进行行更正，说明明原因。学生分组合作，教教师指导帮助助。（提醒学学生安装的接接口号）小组表演，大家家点评。4、强化练习、巩巩固知识。请同学们完成书书中“试一试”练习内容。5、总结评价。教师引导学生对对本课知识进进行小结，并并结合自己的的学习收获，回回答教材中的的“评一评”内容。第十二课时 机器人时装装表演一、教材分析从了解机器人的的硬件角度来来讲，本课是是想让学生掌掌握灰度传感感器的安装与与使用，但就就程序设计方方面来说，本本课又是想让让学生理解和和使用条件间间的逻辑关系系，让学生在在程序中使用用更加复杂的的条件判断。二、教学目标1、知识和技能能目标了解灰度传

45、感器器的使用方法法与工作原理理，理解条件件间的逻辑关关系的含义。2、过程与方法法目标（1）学会在机机器人上安装装和使用灰度度传感器；（2）学会在编编写程序时应应用多条件判判断；（3）能应用灰灰度传感器解解决日常生活活中的问题。3、情感性目标标让学生在实践中中体验成功的的喜悦，培养养学生互助协协作的确良精精神，提高学学生相互交流流的能力。三、教学重、难难点1、教学重点 （1）灰度传感感器的安装与与使用；（2）编写使用用逻辑关系进进行多个条件件判断的程序序。2、教学难点 条件间的关系系进行多个条条件判断的程程序。四、教学准备娱乐机器人的资资料，黑色边边线、白底的的空心倒U字字形场地，灰灰度传感器若

46、若干个，安装装有机器人编编程系统、仿仿真系统的电电脑。五、教学过程1、导入教师：机器人会会认识路吗？机器人会沿沿着一定的轨轨迹行走吗？学生回答。教师演示机器人人进行时装表表演。让学生生真实感知机机器人会认路路和按照一定定的轨迹行走走。教师：今天，我我们就来学习习帮助机器人人认识路的灰灰度传感器。2、学习新课（1）指导安装装灰度传感器器，并进行设设置。教师示范，学生生观察。学生示范。全体练习操作方方法。（2）动手实践践：编写使用用逻辑关系进进行多个条件件判断的程序序。教师：在机器人人行走时，他他什么情况左左转，什么情情况右转呢？他是如何判判断是否到了了终点了呢？请同学们带带着这些问题题看书，并以

47、以小组为单位位去解决这些些问题。学生看书，然后后小组内交流流、操作。教师巡视、指导导帮助。小组演示，并讲讲述如何编写写使用逻辑关关系进行多个个条件判断的的程序。其他同学注意吸吸取别有成功功的经验，教教师点评。3、巩固练习已完成上个任务务的同学，请请完成本课的的“试一试”。没有完成成的继续操作作。成功的同学进行行表演，并帮帮助没有成功功的小组。4、总结评价。教师引导学生对对本课知识进进行总结，并并根据自己掌掌握的知识情情况和收获，完完成“评一评”内容。 第十三课时 机器人智能能灭火一、教材分析本课主要介绍机机器人灭火的的基础知识，让让学生学会安安装和使用火火焰传感器，了了解机器人灭灭火基本原理理，为下一节节课学习打下下基础。二、教学目标1、知识和技能能目标了解火焰传感器器的使用方法法，了解机器器人灭火的工工作原理。2、过程与方法法目标（1）学会安装装火焰传感器器及机器人的的灭火装置；（2）学会分析析和处理机器器人出现的各各种情况。3、情感性目标标培养学生的动手手和动脑能力力，培养学生生的创新意识识和精神。三、教学重、难难点1、教学重点 火焰传感器的的使用和灭火火的基本原理理。2、教学重点（1）灭火的基基本原理；（2）