车工工艺与技能训练01讲课稿

1、文档编码 : CX2M6T6W1Y1 HP10D1X10M7M1 ZO5J7S3Y7R10车 工 工 艺 与 技 能 训 练 01精品文档恩平市中等职业技术学校2022-2022 学年度其次学期教案题科目：车工工艺与技能实训任课老师： XXX 数序号： 1 2 课车外三角螺纹授课时授课日期周二： 3 月 5 日授课班级数控16课型： 实操课 教学目标：1、学问与才能目标 1 懂得螺纹相关的参数运算；2 懂得和把握直进法车三角螺纹的方法；3）识记切削深度的运算及中滑板进刀格数的确定；4）依据工件的螺距标注值,依据进给箱铭牌调整手柄位置；5）灵敏把握车削三角形外螺纹的基本动作和操作方法；2、过程与

2、方法目标 1）尝试在学习过程中发觉问题并形成分析、解决问题的才能；2）学会观看老师示范操作,并通过摸索、训练转换为自己的操作技能；3、情感态度与价值观目标 1）体会按图加工的严谨性、专业俗语表达及现场治理要求培养职业素养,追求零件质量意识；2）积极参与同组（同台机床）合作学习,学会沟通、合作、相互探讨等有效沟通切 磋；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档3）通过车工学问的培养同学不仅要会做事,能做事、更要会做人,自觉养成吃苦耐 劳、勤俭节约的习惯 教学重点 ：1、三角形螺纹的相关参数运算；2、把握螺纹加工的正确步骤及操作方法；3、正确安装三角螺纹车刀的方法；教学难点 ：把握螺纹加工的正

3、确步骤及操作方法 教学方法：演示法、理论实践一体化教学法、巡回指导等教学方法和练习法等；学法：1理实一体 引导同学在观看、巡回指导过程中更好加工好轴套,让同学学有所用；2学做合一 做中学,学中做,让同学在实践中学习学问,习得技能,获得才能；3合作互动 应用合作学习方式,为同学营造一个生生互动、师生互动的合作情境,引导同学积极主动学习,从实践中感受学习的乐趣；教学组织过程：同学集中点名： （约 2 分钟）检查同学防护用品的穿戴,工作衣穿戴是否整齐,文明安全操作训练；一、课前复习： 外三角螺纹加工方法种类：（约 5 分钟） 1 、直进法车外三角螺纹；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档2、

4、左右切削法车外三角螺纹；3、斜进法车外三角螺纹；二、导入： 任务导入法,用实物和图纸提出任务,如下图所示；（约 3 分钟）三、讲授新课：1、讲解： （约 10 分钟）有关螺纹的一些基本学问,螺纹车刀的基本学问,对螺纹车削的要求作详细讲解；车刀安装要求：1）螺纹车刀刀尖与车床主轴轴线等高,一般可依据尾座顶尖高度调整和检查；2）螺纹车刀的两刀尖半角的对称中心线应与工件轴线垂直,装刀时可用螺纹对刀样板调整；假如把车刀装歪,会使车出的螺纹两牙型半角不相等,产生歪斜牙型（俗称倒牙）；3）螺纹车刀不宜伸出刀架过长,一般伸出长度为刀柄厚度的 1.5 倍,约 2530mm. 为使刀面受力均匀,可在刀面与刀架夹

5、紧螺钉之间垫一垫刀片；螺距检查：收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档螺距检查车削方法： 倒顺车法车螺纹：中滑板的横向退出要快,双手操作中滑板手柄和操纵杆动作要和谐一样；中滑板进刀格数运算 : 进刀格数 =0.65p2 加工路线及工艺分析 1）夹持毛坯外圆伸出长度 70mm,校正并夹紧；2）车削端面,光出即可；3）粗、精车外圆至 36mm,长 25mm；4）切退刀槽 5mm 1mm；5）倒角 C1.5；6）粗、精车螺纹 M36 1.5 至要求 7）检测 螺纹环规或螺纹千分尺 ；四、老师示范演示： （约 15 分钟）老师按图纸要求动作规范演示讲解；五、同学按图纸要求分组练习操作；收集于网络

6、,如有侵权请联系治理员删除精品文档六、老师巡回指导；1、逐台辅导、检查同学三角螺纹车刀安装是否精确；2、逐台辅导、检查同学螺距是否精确；3、辅导、检查同学车削方法是否精确；4、辅导同学正确使用切削液；七、作业布置： 课内作业：同学按下图要求分组训练；八、板书设计：1、车刀安装要求：1）螺纹车刀刀尖与车床主轴轴线等高,一般可依据尾座顶尖高度调整和检查；2）螺纹车刀的两刀尖半角的对称中心线应与工件轴线垂直,装刀时可用螺纹对刀样板调整；假如把车刀装歪,会使车出的螺纹两牙型半角不相等,产生歪斜牙型（俗称倒牙）；3）螺纹车刀不宜伸出刀架过长,一般伸出长度为刀柄厚度的 1.5 倍,约 2530mm. 为使

7、刀面受力均匀,可在刀面与刀架夹紧螺钉之间垫一垫刀片；2、中滑板进刀格数运算 : 进刀格数 =0.65p2 收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档3、车削方法： 倒顺车法车螺纹：中滑板的横向退出要快,双手操作中滑板手柄和操 纵杆动作要和谐一样；九课堂小结：1、三角螺纹车刀装夹的留意问题；2、三角螺纹车削及测量技术；3、中滑板进刀格数运算 : 进刀格数 =0.65p2 十、设计意图：在动手操作过程中来感知、领悟加工操作,让同学逐步把握加工轴套技术；组内互 评、竞争,充分调动同学参与的积极性,同时培养团队意识、效率意识；十一、课后反思：1、三角螺纹车刀装夹仍有个别同学操作不规范,比如刀柄伸出长度过长或两刀尖半