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1、第 第 页2022学年度上学期小学高年级语文教研组工作总结 一个充斥挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。全体语文老师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下： 一、工作回顾1、仔细学习、上心备课对于新课程背景下的学校老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各班级老师仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特别是中年老师，常常将他们丰富的教学阅历和多年的教学积累心得与年轻老师共同共享，不断完善备课

2、、上课。我们教研组老师还时常写反思，写随笔，实时总结教学阅历，争取教学相长。2、积极参加活动，提升教研组形象。上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让同学在自主探究中寻求知识。我们每一位老师都细心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。加强对青年老师的培育，跟踪听课，人人参加评课，援助她们提高课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为老师制造听课和参与各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课。为了突出同学的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让同学多一点自己学习的时间，尝试用

3、多种方式教育同学，让同学学会学习，表达了对同学的尊敬，对学习规律的尊敬和对学习方法的重视。通过个人思索、小组争论、沟通等层层递进的互动环节，促进教与学之间、同学个体之间、个体与群体间的多项沟通，使每个同学能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参加者和探究者，在增长知识的同时提高技能，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主人。3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导本教研组老师仔细对待每一次月考，月考后仔细反思，并进行质量分析，在教研活动时沟通，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于学困生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个同学”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样悄悄无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。开展读书活动，加强同学文学积累开展“一日三餐”课外阅读活动，语文老师分类选择古诗、三字经、名家

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