关于初中英语市级骨干培训心得体会范文

1、第 第 页关于初中英语市级骨干培训心得体会范文(优选) 英语培训心得体会1 时间过的真快，中学英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(同学)和教育主体(老师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种同学主动参加的、尊敬同学性格的、参加教学环境中的教学。在教学过程中应当做到： 一、在教学中把时间还给同学 合作学习前给同学独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。 提出一个探究性的问题，给同学思维空间。给同学自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时

2、间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，径直反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性决断了探究学习需要有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。 二、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性：同学学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 三、既要看到同学的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，假如老师对同学的要求整齐划一，就束缚了同学

3、创新潜能的发挥。老师要重视尊敬同学的性格，满意同学的不同需求。同学的性格差异，不仅表现在同学的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和爱好特长，这种独特性是人的性格完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价同学。不能用一个水平衡量同学，那是不现实的，也是不可能的。要尊敬同学的不同理解和认识，让课堂成为同学发挥性格的天地，成为自我赏识的乐园。 通过这次培训，自己学到了许多新的理论和知识，同时观看了许多课堂教学实例，在线沟通也吸取了许多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。 英语培训心得体会2 经

4、过去海淀进修学校进行培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的援助很大。特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领悟，下面谈谈我的几点体会： 1、目标要详细、明确、合理，表达出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合同学的认知规律，由易到难，层层深入，形成肯定的梯度，逐步激发同学有目的性地去开展活动。 2、活动要以同学的生活阅历和爱好为出发点，内容和方式要尽量真实。 爱因斯坦说过：“爱好和爱好是最好的老师。”爱好让人们始终处于一种积极向上,永不满意的心理状态，这种心理状态能够激活同学的求知欲望。老师要创设一种情景，让同学产生爱好，并且不知不觉，不由自主中，进入

5、老师要讲授新内容的“圈套”。中学生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因此老师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让同学得到直观的感性的认识，从而激发同学学习的爱好，激励和吸引同学参加教学活动老师要着重同学的亲身体验，引导同学在“做中学”，在“用中学”。让同学在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，进展同学语言技能，从而提高实际语言运用技能。 小组教学为同学提高语言运用技能提供了更为开放的空间，老师要充分利用这一模式，提高同学实际语言运用技能。 4、活动应当积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使同学的综合素

6、养得到进展。 知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假如把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能来完成教学任务是无法取得教学突破和制造成果。“要求英语教学扩展同学的自然知识和社会知识，训练同学思维的灵性，熏陶同学的审美情趣，培育同学的合作技能，着重同学的情感体验。 5、活动要能够促使同学猎取，处理和运用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决问题的技能。 英语教学的最终目的是培育同学的交际技能，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让同学学习如何在人际交往中，采纳恰当的交际技能，运用所学的语言知识与他人沟通信息，交换看法，沟通感情，建立和维持和谐的

7、人际关系，与他人共同合作完成任务。 英语培训心得体会3 英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。当然假如有纯正、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不可能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多援助孩子制造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。作为学校五班级的同学，英语学习中有很多心得体会。 一、吃早餐时听英语广播 每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语广播。每天早上的早饭时间，我都要收听境外英语广播，这个习惯已经持续了好几年。刚开始的时候基本上听不懂，但现在我的词汇量已经增加了许多，所以差不多都能听懂了，那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于理解后面的英语新闻，

8、也会增加学习英语的信心。 二、去麦当劳跟老外谈天 去老外多的地方，那里除了有喜爱的美食，也有练习口语的机会。每次到了麦当劳，我都会看看四周有没有老外，假如人家在打电话或者仔细地吃饭，我一般就不去打搅。而对于那些坐在那里休息的老外，我一般会主动上去搭讪，从“whereareyoufrom(你从哪里来)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”问起，最末一般都会说到家里的事情。除了麦当劳，逛公园的时候也不放过机会，看见老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有援助。此外，有时候也会听到一些腔调很重的英语，有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。在生活中不停地和别人说英

9、语，除了提高口语，对听力也大有援助。 三、每天背5页单词 说起学英语，最难的就数背单词。由于自己的记忆力不算太好，不过幸好我掌控着一套记忆单词的好方法。每天我都会背诵5页新单词，然后再往前复习10页的单词，此外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以后，遗忘的可能性就降低了。 四、多读英语故事 在我的书单里，除了英语的儿童读物，诸如童话书，还有牛津高校出的书，以及一些大人们也经常看的英语读物。此外，我还有一个很好的习惯，每天都要写一篇英语作文，或者背诵一篇英语读物。 学习英语靠的是毅力和苦练，我现在每天学习英语的时间在1个小时左右。所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，

10、尤其是对英语单词的学习，更是需要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一个关键。 英语培训心得体会4 自参与了这次的学校英语老师全员培训以来，我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。 本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的迷惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让同学通过各种方式去猎取信息。在这个过程中同学要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟技能自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，同学素养也不如城市同学，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为同学制造好的语言学习环境，提高同学素养。

11、同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当是：“同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的技能为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了肯定的进步。 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，

12、要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的尊敬同学;再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能在着急之中代替同学去解决问题，另外老师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取知识，学习先进阅历来作保证。 在教学基本功这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽视同学的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内容，同学都不感爱好，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本知识形象化、详细化，加强同学对教学内容的感知，使同学在径直阅历基础上学懂书本知识，重要的是能够提高同学的学习爱好，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更

13、佳。其二：的应用与制作。学校英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，同学对图片已经是产生了“审美疲惫”了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引同学眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发同学更剧烈的参加意识，可以为同学主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。 英语培训心得体会5 为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县学校英语老师的专业进展，进一步培育师生学科核心素养，提升课堂教育教学质量，我县教体局经讨论决断，举办伊川县2019年龚海平名师工作室

14、沟通暨学校英语教学研讨会。 研讨会由观摩课、说课、评课和龚老师针对伊川学校英语现状进行的针对性专题讲座两部分组成。 上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚老师眼中却有很多不足。龚老师犀利的言语唤醒了我们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比较，无论是同学的程度还是老师们的教学方法都是比较落后的。作为一名学校英语老师我们还需要做更多的努力来转变伊川英语教学现状。 下午龚海平老师给我们深入解读了如何开展学校英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚老师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学，以猎取、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。接下来龚老师又从语篇教学设计的层面为我们展示了Before-readi