教师岗前培训总结

1、第 页教师岗前培训总结一、教化工作顺当进行的前提了解学生。 每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我们老师要了解学生，清晰学生是属于哪种性格的人，知道其爱好爱好才能更好地和学生进行沟通谈心！ 二、解决学生问题的步骤陈述、说明、预料、调控。 当在教化过程中学生间出现问题时，老师很简单带有主观看法对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教化工作的进行。通过培训让我懂得了，当学生出现问题时，我们老师先要保持一颗平常心让学生陈述问题，再说明为什么会出现这一问题。再假设假如任由问题接着下去会导致什么后果，依据此预料再进行调控！这样不但能比较简单解决学生问题，还

2、预防了一般事务和重点事务的发生！ 三、课堂管理的核心沟通与发展。 课堂管理不只是外部限制，它须要沟通；课堂管理不应是刚性，它须要柔性；课堂管理不是亡羊补牢，它重在预防。课堂管理是建立在合理期望值上的大局意识。 四、班级管理的基本方法与途径对管理的理解。 要做到让班级管理有效进行，首先必需要管也就是说要建立制度、建立规范，然后再理理顺关系、理解对方。 管理工作刚起先时要先管后理，比较熟识以后就轻管重理，驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的管理完全做到位，也培育了得力班委以后，我们就可以到达管理的境界不管不理。 五、老师自身的提高强化沟通意识和实力。 有效沟通实力包括两个方面： 1、理解别人的实力

3、； 2、让别人理解自己的实力。要想让我们的沟通有效，我们必需做到知行结合，也就是：留意了解接受行动。 那怎样的沟通才算有效沟通呢？ 首先，我们和学生沟通时必需让对方听得进去。这就要求我们留意沟通的时机、场合、气氛是否合适。假如说我们不留意身边的环境，只一味的进去我们所谓的沟通，那么最终就可能导致有沟没有通。 其次，我们和学生沟通时，要留意让学生听得乐意。因为只有学生听得乐意，他们会真正地听。那怎么保证让对方听得乐意呢？这就意味着我们沟通前要想好怎么说对方才喜爱听，沟通时哪一部分较简单让对方接受，同时还要留意如何使对方心情放松。 最终，我们和学生沟通时还要让对方听得合理。从心理学的角度看，我们应

4、当先说对方有利的，再指出彼此互惠的，最终再提出一些要求。 当然了，我们要留意的是在与学生的沟通中，学生更须要得到的是老师的同感，而不是怜悯和怜悯。 六、让老师对学生的爱有回报学生对老师的爱领情。 我们在爱学生的同时假如让学生对我们的爱有回报，让他们也爱我们，光傻傻地爱是不行的。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。那么怎样才能做到善爱呢？那就须要我们平常留意走进他们的世界，爱其所爱，至少也要关注其爱，和他取得共同语言，否则他们对你的爱就很可能不领情。 七、老师在进行教化工作时要懂得爱护自己懂得教化政策法规。 作为一名老师，班级是我们的家庭，我们是家庭里的家长。我们除了要教化这群孩子

5、外，我们还要留意爱护好自己，让自己的骨肉能在一个健全健康的家庭中健康欢乐成长。也就是说我们除了要对学生进行平安教化之外，平常也要对自己进行平安教化。 作为一名老师，尤其是作为一名新老师，终身学习是必需的！不管是专业学问方面还是其他领域或是实力方面，我们都须要不断学习，不断反思，不断进步，不断完善自己，做到欢乐学习，学习欢乐！我信任看法确定一切！通过这次培训让我学会了调整自己的心情，保持良好心态重新动身，在新课改的道路上主动探究！我将以学高为师，德高为范来要求自己！千教万教教人求真，千学万学学做真人！ 我信任教化因为有了我们这群年轻的新老师而沸腾起来！因为我们是簇新的血液！我们充溢热忱！我们热血

6、沸腾！将来会因为我们的奋斗而变得更加漂亮多彩！ 老师岗前培训总结3 我很荣幸地成为XX年农村义务阶段特岗老师队伍中的一员，起先自己人生中新的转折。县教化局为了使我们新老师尽快适应中小学的教学工作，特地对我们进行了为期一天的岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对老师职业道德修养，中小学班主任工作，中小学老师教学工作常规，基础教化课程改革通识性以及怎样当好班主任等。通过此次培训，使我相识到自己所在的位置充分相识自己的职业。 首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。充分了解我是谁。 通过这次培训使我对特钢老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授

7、业、解惑也。”其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的。、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健

8、康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 其次，这次培训让我深深知道将来的教化依靠谁，进一步发挥自己的优势和弥补自身不足。 在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位教研室老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法。在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法。在教学教法阅历方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，通过这几次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进

9、教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好语文这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习 当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我知道这一切为了谁。 对于刚刚走上教化事业的我们，对新

10、的生活、新的责任、新的角色多少有些惶恐和害怕。甚至会忽视自己的本质工作，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是“一切为了每一个学生的发展”。其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，并能很快投入自己的角色。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，要做有源头的水而不是一桶水。在教学活动中以学生为核心，做到一切为了学生的发展，以学生作为动身点和最终的归宿。 老师岗前培训总结4 作为一名刚走上工作岗位的年轻老师，心中带有些许期盼，同时也带有些许忐忑。成为一名老师一向是我的愿望。但当自己的愿望真的实现了，心中除了喜悦，还

11、有担忧。我该如何游刃有余地驾驭课堂；我该如何树立自己在学生心目中的威信；我该如何让学生信任我；我该如何让学生在简洁愉悦的氛围中学到学问；在课堂中，我该如何使学生既获得学问，又使他们提高潜力，同时对他们进行品德教化，从而使他们成为德智体全面发展的学生等等一系列问题摆在我的眼前。此刻，我相识到成为一名合格的人民老师须要学习的地方还有许多。 很有幸在刚走上工作岗位不久，就能参与县教化局组织的新老师上岗培训。培训时间虽然短暂，但对我来说，却像经验了一次洗礼一样，感觉自己像经验了一次很大的蜕变。短短的几天时间，我对自己所从事的教化事业有了一个清楚精确的定位，明白自己肩上的使命，明白自己要专心做教化。我也

12、明白了怎样有效地组织课堂教学，明白了怎样熬炼学生的潜力。同时我也明白，我只是在理论上有了一个较为清楚地理解，更为关键的是我要把我了解到的先进的教学理念运用到教学实践中。我深知我在教化上还有很长的路要走。 我感觉自己能够在无棣从事教化事业，真的很幸运。刚走进鲁北工业园试验学校时，一切都是生疏的，但是，学校的老师和领导都热心的向我们介绍学校的状况，我们很快熟识了学校周边的环境和工作流程。在学校老师的帮忙下刚起先的工作没有想象中那么难。学校中两位校长先后听了我的课，给了我许多珍贵看法，我把他们的看法运用到我的教学中，感觉自如了很多。特性让我感动的一件事是，一天校长把我叫到他的办公室，给我一张报纸，因

13、为上面有一篇文章是有关思想品德课教学的。当我拿到那张报纸的时候，我真的很感动。校长那么忙，还想着我的成长，我意识到我务必要把老师这一职业做好。 在这次新老师上岗培训中，我相识到最好的教化就是引导学生在生命的成长中发觉精彩的自我，走向无限的可能性。我仔细反思这三天的收获，忽然有一种醍醐灌顶的感觉。 在今后的教学工作中，我会做到： 酷爱老师这份职业，把老师工作当成自己的志向与事业，使自己在老师工作中有所建树，实现自己的人生价值。 虚心向身边的老师学习、请教。向他们学习教学方法、班级管理阅历、教案的编写、练习题的编写。 构筑爱的课堂，走进学生的心灵，用真心对待班里的每一名学生，让他们在老师爱的浇灌下

14、强壮健康成长。 不断学习，透过学习，不断提升老师的自身素养。多向名师学习，同时订阅所教学科的优秀刊物。使自己的教学思路能够紧跟时代步伐。 老师岗前培训总结5 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”，一转瞬，在湖南师范高校参与为期1个月的高校老师岗前培训就结束了。这次新老师培训由湖南高师培训中心主办，湖南师范高校人事处承办，培训内容特别丰富，包括对高等教化学、教化心理学、高等教化法规、教化教学技能和职业道德等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一是在政治思想上有了明显的进步。 高等教化就是在完全的中等教化的基础上进行的专业教化，是培育各类高级特地人才的

15、社会活动。教书育人是老师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。老师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育合格特地人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教化教学工作所必需的教化法规、教化科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教化观念，熟识教化活动中的心理现象，懂得教化规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教化教学工作，才能成为一名合格的高校老师。 二是在教学业务技能方面有大幅度的提高。

16、在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我们留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。只有在驾驭了一些基本的高校教学技能后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取

17、得新的成果。并且高校老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。 三是对将来的工作充溢信念。 二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。培训指导老师的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应新学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智

18、，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。我信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师。 岗前培训是我老师生涯又一个新的起点，为我打开了人生新舞台的大门，通过这次培训使我对老师这一职业更加酷爱，认清了自身的职业定位，作为年轻老师的我，要以主动的心态去适应教学工作环境、生活环境、人际关系环境等，怀着执着的信念去克服困难，不断前进，提高自身素养，真真正正的站上人生的大舞台高校讲台。 老师岗前培训总结6 从八月x日到八月x日，我们这批新老师

19、接受了为期6天的岗前培训。这次培训全部的领导非常的辛苦，全部的新老师也特殊的仔细，每一天都按时到校，每一次学习都仔细做好笔记。在仔细的学习中，我们都有了巨大的收获。 这六天我们培训的主要内容如下：了解学校和同事、小学老师专业标准、了解有效教学和约定手势、周林学校教化教学精细化管理细则、老师礼仪、师德师风、开展小组合作学习、要素组合课型探讨、观课议课教研活动、招生实践、老师行为规范、李强老师对新员工的演讲、学校的办学理念和愿景等。在这些学习中，我不仅对我们学校有了新的了解，还对整ge教化教学有了新的相识，同时，我也看到希望，变更了以前的一些错误或不切实际的观点。 周林学校将会成为仁怀教化的带头人

20、，对比仁怀市其他学校，我变更了作为一名老师的一些观点，也变更了对仁怀教化的一些评价和看法，当然，这里不存在瞧不起或者诋毁其他学校的意思。我最大的感悟主要有以下几方面： 第一是学校办学理念，作为私立学校，有的学校则理解为“私利”学校，把第一目标放在了盈利上；而我们学校则不是，而是把教书育人培育学生放在第一位，把盈利放在了培育人才的后面。这样，学校的发展理念也就有了大大的不同。我们学校以学校的发展为中心，以老师的发展为基础，以学生的发展为目的，以师德建设为灵魂，走特色之路，办高品位学校。 其次是学校不仅仅只是注意老师上课，还非常注意对老师的接着教化，我们学校的接着教化和老师培训比许多学校都更为注意

21、，这有利于从根本上提升一个老师的综合素养，能更好的服务于我们的教学。纵观当今许多学校，尤其是公办学校，他们的老师接着教化相对来说要少得多，许多老师也认为自己是铁饭碗，学不学习都不是那么重要了。其实这种想法是对自己不负责，对学生不负责，对祖国的将来不负责。那么，在以后的学习和工作中，我将会努力学习，不断提升自己的综合素养和实力。 第三是我们学校变更了应试教化的观点，主见学生的全面发展。作为私立学校，教学质量当然是生命线，但是我们不能盲目的一味的追求分数，我们应当考虑学生的全面发展和特长发展。不仅是在私立学校还是公办学校，许多老师和学校都围围着应试教化打转转，只顾着须要考试的科目，严峻的阻碍了学生

22、的全面发展。依据教化原理和教化方针政策以及人的发展需求，我们应当使每一个学生全面的发展，考试科目的文化成果只是许多方面之一。我们学校不仅仅开设了国家课程和区域课程，还开设了校本课程，从德智体美劳多方面去培育学生，同时也敬重学生的爱好和特长，开设了各类爱好小组。我认为，这才是真正的育人，这才是真正的为学生着想。 第四是老师的管理上，我们学校比许多学校要更为严格。虽然许多人不希望被束缚，被管制，但是只有有了严格的制度来约束我们，我们才会根据要求来进行正常有序的工作，才会有更好的成果，不然就成为了自由散漫的堕落者，既对不起学生也对不起国家。我是一个喜爱被各种明确制度管理的人，因为我认为在严格的制度中

23、才能更好的要求自己，让自己更好的工作。 第五是学校观课议课的要求真正达到了观课议课的目的，目前许多学校的老师都把观课议课当做学校或者上面布置下来的任务而忽悠完成，没有把观课议课作为提升自己和执教老师的实力的一种途径。我们学校则大不一样，我们学校要求很细，目的是为了观课议课和执教的老师都在这一过程中得到提升，这对我们这批初出茅庐的年轻人来说，尤为重要。 第六是我们学校各项工作都要求团结协作，记得有首歌叫做团结就是力气，我们学校正是利用这股团结之力搞好教化的。有许多人可能不能理解，可能会认为我自己优秀了自己能胜任更多的工作，赚更多的钱，把别人比下去才显自身的优秀等。这是典型的个人主义，在我们学校则

24、不是这样的，我们来到一起，就是一个团体，一荣非全荣，一损则全损。 当然，我的感悟远不止以上几点。但是以上几点，足以证明我们学校的别出心裁。最终，我希望我们学校能早日实现高品位学校的目标，也希望我们学校的孩子们都成才，也希望和学校全部老师都能共同进步、工作开心。 老师岗前培训总结7 怀着无比骄傲与激烈的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，起先了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年老师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意支配了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教化理论讲座、国内外职业教化

25、概况、学院的教学管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将培训总结如下。 一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。技术学院有了初步了解孟平院长首先在新老师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20 xx年10月经山东省人民政府批准成立的全日制一般高等院校。学院现有固定资产5.5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业试验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士1

26、6人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生101101人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教化系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个探讨所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调发展的专业结构。经过十几年的发展，学院的教化教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械基础试验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电

27、一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守老师行为规范，真正成为广阔青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要坚固树立终身学习理念，不断更新专业学问结构，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和发展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必需坚持乐业、勤业、敬业，要始终保持充足的精力、旺盛的热忱、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。 二、对老师高职老师这一职业有了更深刻的相识。对老师高职老师这一职业有了更深刻

28、的相识。这一职业有了更深刻的相识“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要根据课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告知我们：老师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。老师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而老师的人格力气是无形的，不行估量的。因此老师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的老师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名老师，就必需得仔细教书，把职业当

29、做事业来做；就必需凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必需成为能和学生“交心”的益友。这就要求老师必需要懂教化学、心理学等方面的学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐予他们刚好的帮助。培育学生健康的心理素养，这是老师成为管理者的关键，老师有较强的组织领导实力、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的.发展。高职老师和一般老师还是有肯定的不同，和高校老师也有很多不同之处。高等职业教化要求高职老师不仅要有丰富的理论学问，更要有肯定的实践阅历；不仅要给学生传授理论学问，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论学问。要想成为一名高职老师还要从以前的学科教

30、化的体系中蜕变出来，因为我们以前接受的都是学科教化；我们还须要不断地丰富自己的实践阅历。 三、集中培训为我们供应了很多教学方法和策略。集中培训为我们供应了很多教学方法和策略。通过对宋健老师“高职老师的学问与学习”专题讲座的学习，让我相识到要上好一门课除了要有好的教学方法外还必需仔细钻研熟识专业人才培育方案；熟识课程标准，钻研教材，编制好授课安排，强化试验实践教学环节，合理安排教学时周。要上好一节课，就必需钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的看法编写教案，认仔细真的备课。裴敏莉老师的“双师型老师及教学”讲座让我获益良多，她深化浅出的讲解让我们青年老师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视

31、图片、深化生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是须要十几年乃至几十年教学阅历的积累，但是作为青年老师来说，要勇于探究，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，渐渐的告辞满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职老师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻老师支配导师以及要求青年老师听课就是先让我们进入仿照期。先仿照其他优秀老师的教学方式，从

32、中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最终的高楼大厦。这就要求我们年轻老师要孜孜不倦、不耻下问，仔细向优秀老师请教学习，让我们的教学步入正轨。 四、不断地学习，接着深造和参加实践，使自己具备双师素养。不断地学习，接着深造和参加实践，使自己具备双师素养。虽然双师素养是学校要求的，但是高职教化的任务和培育目标以及“高职老师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的实力，同时还要具备工程师的实力与阅历。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻相识到我的学问不足，我离这一桶水

33、的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列激励年轻老师接着深造的政策，这为我们年轻老师接着深造供应了政策支持，同时激发了我们对于接着深造的主动性。现在社会发展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年老师必需不断的通过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科学问体系出身的老师，是一名昨天的老师；也让我了解了真正的高职教化的课堂应当没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论学问当然很重要，实践阅历对高职老师来说更为重要，虽然我有过在企业工作

34、的经验，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的阅历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去熬炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业熬炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的熬炼，也才能得到最有用的实践阅历。要想成为一名合格且具有双师素养的高职老师，学习熬炼从现在起先。 五、勇于探究，主动探讨，用自己的学问为社会服务。勇于探究，主动探讨，用自己的学问为社会服务。在成为高职老师前，我认为高职的老师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用探讨上，包括了技术上的

35、突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了激励年轻老师探讨而设立的，因此年轻老师更应当勇于探究主动地参探讨，将自己的学问运用到应用探讨领域，为社会服务。 通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作充溢了信念和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上赐予我切实的指导和激励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探究、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具

36、备双师素养，合格的高职老师。 老师岗前培训总结8 通过参与新老师岗前集中培训的学习，使我深刻地相识到作为一名高校老师，要想精彩干好本职工作，首先要提高自己执教的水平和实力，加强自身师德修养。通过学习，我懂得了作为一名高校老师所肩负的神圣使命。高校是塑造全方位实力的基地，对于老师的教学实力以及德育实力都有着很高的要求，这就要求老师不仅要有扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。现将我个人参与新老师岗前培训集中培训学习状况总结如下： 一、通过对校史校情的学习和了解，使我们更加酷爱我们的学校和自己的工作岗位，同时我们也要求我们加快自身建设，早日成为一名合格的高等院校的人民老师。 通过学习我了解到我校

37、是由齐齐哈尔轻工学院、齐齐哈尔师范学院于19xx年x月合并而成，黑龙江省商业贸易学校和黑龙江省化工学校及克山师范专科学校先后被齐齐哈尔高校合并。我校是众多高校合并而成的高校，具有50多年的办学历史，是黑龙江省西部地区唯一的省属综合性重点建设高校，是教化部本科教学工作水平评估优秀学校。尤其近年来学校的发展速度特别快，为祖国培育了大批的人才，在黑龙江及东北地区具有较高的声誉。如今，我作为一名齐齐哈尔高校的老师，肯定牢记学校的校情校史，珍惜机会，加快自身建设，早日成为一名名副其实的人民老师。 二、通过对教学规范管理解读的学习，明确了教学规范管理体现了教学管理的科学性和可操作性。教学管理人员必需树立正

38、确的管理观念。 作为高校的教学管理人员除了要具有高度的责任感，剧烈的奉献精神和服务意识之外，更应当具有较先进的教化理念和管理思想，熟识教化教学规律，运用现代化管理手段，从而使教学管理工作做到科学规范，忙而有序，协调高效。努力提高教学管理专业化水平。作为岗前集中培训，使我们驾驭肯定的教学管理的基本技能和业务学问，提高管理素养和水平。作为新时期的教学管理人员还要娴熟运用现代化管理手段，不断提高计算机的运用和操作水平，以适应时代发展的须要。同时，要加强现代管理学、教化学、心理学等方面学问的学习，并主动开展教学管理探讨，提高教学管理的理论水平。 三、通过对科研管理、科技创新的学习，激发了我们对教学科研

39、、科技创新的热忱。 科学有效的科研管理工作对于提上升校科技创新的实力与水平，具有不行或缺的重要地位和作用。首先要有剧烈的意识，其次，要有详细的行动。科研项目是科技创新的基础，争取科研项目是学校科研发展的重要工作。学校科技创新是否有成效，最干脆的反映是学校科研成果的社会认可凹凸。一是要高度重视各类项目的鉴定和报奖工作，在保证争取各类别科研成果奖申报数量的基础上，提高获奖的数量和等级，以提高和扩大我校的学术影响和社会影响。二是要重视并强化科研成果的转化工作，结合学校现有学科特点，除了对有形产品的干脆转化外，更多的是无形的设计、工艺、方案、规范、思想等的转化，保障科技创新成果尽 快转化为专利，具有自

40、主学问产权，在市场有立足之地。 四、通过对试验、实践教学体系的构建的学习，明确了实践教学对人才培育的重要意义。 传统教化注意对学生的理论教化，对学生试验实践实力关注不够。试验、实践教学是教学安排的重要组成部分，是培育学生分析和解决问题的实力，巩固理论学问，培育实践实力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论学问实力的实践性教学环节。要求我们在教学中必需坚持以提高学生试验实践实力为中心，将试验实践教学贯穿于学生培育的全过程。试验教学与实践教学是培育学生实力、提高教学质量、提升学生自身素养最有效的方法。实践教学是本科教学安排的重要组成部分，是本科人才培育过程中一个重要的实践性教学环节，是学生理论

41、联系实际，了解生产实践过程，驾驭生产实践学问、技能、拓宽学问视野、接受政治思想教化、增加劳动观念的重要途径。 五、通过如何做一名优秀的高校老师、怎样上好一堂课、老师职业规划等的学习，明确了教书育人、科学探讨、服务社会是高校老师中三件最为重要的事情。 教书育人是高等教化的重中之重，要当好一名老师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。懂得事业为先对高校老师的重要意义；仔细把握事业为先原则对高校老师的基本要求。懂得“以学生为本”与为人民服务的辩证关系、老师主导与学生主体的辩证统一关系；精确把握学生为本原则的基本要求。正确处理好教学和科研

42、的关系，实现二者的良性互动发展。懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的详细道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。懂得爱岗敬业道德规范的基本要求，教书育人以及如何在教化教学实践过程中把握全面育人与因材施教的关系。在教化职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。严谨治学道德规范以及如何将这一道德规范真正落实在详细的教学与科研中。为人师表是老师威信和影响力的源泉；主动塑造自己真、善、美相统一的志向人格。从总体上把握了高校老师在长期的教学科研实践中形成的师德规范。 在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，一方面要接着学习，不断提高自身素养，使自己的政治思想觉悟再上新

43、台阶，业务实力和水平跟上时代的发展，为培育高素养的人才供应先决条件。另一方面做好日常的教学、科研等各项工作，充分打算每一次课，仔细上好每一堂课，注意对学生实力的培育，为人师表，教书育人，培育出更多更优秀的符合社会须要的建设人才，为我们祖国的旺盛富强贡献自己的微薄之力。 建筑与土木工程学院 吕春 20 xx年x月x日 老师岗前培训总结9 20 xx年x月x日，冒着火红的太阳，带着无限的希望，我回到了阔别一年的母校xx师范高校。参与xx省第xx届高校青年老师岗前培训。 入职xx学院一年以来，学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，先后在学校学生处的支配下进行了多次老师培训，如今，为了我们更好的

44、在高校发展，故学校举荐我们自费参与了xx月x日-xx月x日为期一个月的xx省第xx届高校青年老师岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对高等教化学，高等教化心理学、高等教化法规概论、老师职业道德等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下 首先，本次培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟识。在培训中，高校师资培训中心的领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色非凡这一问题，细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的

45、重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最

46、终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 其次，培训为我在今后的的实际工作中供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的教授们依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，董朝霞老师强调了适时调整和 更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，师培中心的老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法，熟识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去

47、对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。特殊是作为一名高校的辅导员，要从各个方面全方位的服务和引导学生，促进其成才。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于职场新人的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的激励：激励我们要更加理性地熟识社会、熟识自己的角色;要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;要坚持创

48、新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作布满了信念和动力。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。 胜利的隐私是什么?S=E+E(S是胜利success E是教化education; E是阅历experience) 在将来的工作和生活中，我定将我在本次培训中所学的点点滴滴运用到我们的实际工作中，以贯彻执行党的教化方针为指导，以提高学生综合素养为方向，主动面对将来的发展，开拓创新学生管理的新方法、新途径和新理念。发挥思想政治工作的优势，紧密围绕学院“关爱、责任、激情

49、、合作”的核心价值观，把学生培育成以能做，能说，能合作为特征，具备生存与发展实力的高素养应用型人才。成为一名和合格的称职的高校辅导员。 老师岗前培训总结10 转瞬间，为期九天的新老师岗前培训活动即将结束。在这短短的九天时间中，我学到了许很多多的学问，将受益终生，为日后的老师工作打下了坚实的基础和具有良好的指导和示范作用。新老师岗前培训活动分两个阶段开展。 前五天为第一阶段，主要是听一些领导，教授，资深老师的讲座。有幸倾听到广东教化学院闫德明教授及博士和试验中学优秀老师李改秀，黄秀娥的讲座。闫德明教授莅临我市，为全体新老师做了一场激烈人心的讲座，给我印象最深刻的是他关于老师职业的华蜜感应当从课堂

50、中去找寻。我们可能无法变更大的教化环境，但是我们可以变更自己的课堂，我的课堂我做主。诚然，一个老师的主要工作是授课，假如无法从课堂中获得乐趣，那么他的一生是不幸的。还教会了我们许多学问，给我们展示了许多典型的教学案例，给了我们强大的指导作用。黄秀娥老师的讲座中，没有过多的理论，她只是讲解并描述了自己的老师生涯和成长历程。她用自己的亲身经验告知我们，作为一名老师，我们面对的不是简简洁单的货品而是一个个有生命有思想的个体。当我们面对学生时，我们要和学生以心换心，以情换情，做学生的知心挚友。她通过曾经帮助过的一位有网瘾的学生的真实事例告知我们，做一名老师要有机灵，要有耐性，要不断地思索，尝试。只要我

51、们专心去做，肯定会有所回报的。 后四天为其次阶段，这一阶段为实践活动阶段。杨老师担当语文科科组长，主要指导我们如何备课，上课，听课，评课。杨老师先激情澎湃地为我们讲解并描述了如何备课，上课，听课，评课，还重点强调了一些该留意的事项。然后为我们支配了一系列丰富多彩的活动，先是给出师表这篇课文我们备，然后让我们说课。其次天，我们听一些优质的课之后再让我们评课，最终是新老师上课。在评课的过程中，我们主动参加，在争辩中学到学问，得到成长与熬炼。同时，我们借鉴了优秀老师的教学阅历，取长补短，我们都得到了很大的提升与发展。通过其次阶段的培训，发觉了自己在教学中存在许多的不足，比如，教学阅历的缺乏，学问的有

52、限，思维的不够缜密，看问题不够全面。日后还须要不断地为自己充电，不断地更新教学理念，多读一些相关的教化杂志，书籍，不断地提高自己的学问涵养，拓宽学问框架，为日后成为一名优秀的人民老师打下坚固的基础。 经过短短九天的新老师岗前培训，使我对老师有了更深一层的相识。老师是我光荣的选择，我选择，我情愿，我欢乐！ 老师岗前培训总结11 20 xx年8月份，我透过考试成为了通渭县马营中学的一名历史老师。为了让新老师进一步了解教化教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教化局特意为新老师进行为期五天（1、161、20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。首先

53、要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。其次是培训的资料，让我受益匪浅。这些资料以教化理论为基础，从老师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新老师成长所须要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮忙我们解决了许多问题。 一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德

54、是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生

55、的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师务必要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮忙和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅仅具有必需的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上

56、，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到应对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，透过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。透过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟潜力。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师务必好好地汲取和接受。 三、

57、正确的职业规划培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的职责、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样构成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的主角；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包

58、括：对自己感爱好事物的巨大的内在爱好和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 四、我的行动指南透过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

59、 1、终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解

60、学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改善。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得 属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献