教研年度工作计划

1、第 页教研年度工作计划一、指导思想 本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的干脆领导下，依据学校师资发展目标“一年熟识，三年成熟，五年骨干”的培育方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师发展目标，深化“老师教研实力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，刚好解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教化教学工作顺当开展打下夯实基础。 二、工作目标 1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。 2健全教研机制，主动开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题探讨单，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，分析问题，找寻解

2、决策略。 3开展青蓝互助活动，推动新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。 4. 激励老师主动参与接着教化，扎实参与各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。 三、措施预想 1专业引领，明确方向 没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师供应学习机会。 （1）校内：开展新老老师传帮带活动。采纳“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节

3、课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。并刚好进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是： 蔡秀丽洪伊雯 廖冬敏王金龙 洪背清柯纯纯 （2）校外：走出去请进来。一是有安排地支配老师外出学习；二是学校邀请市教化局、老师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题探讨、课堂教学、老师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题探讨常态化，课堂教学规范化，老师成长专业化。 （3）专业学习：XX版课标如同教学“宪法”一般，为老师的日常教学实践指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学

4、期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周支配专员负责课标解读工作，以“思维导图”为探讨手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教化教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。 2立足课堂，深化改革 课堂是实施素养教化的主阵地，提高课堂教学实效是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。 （1）集体备课，互动研讨 主动探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上老师依据教学实际修改，课后必需要有

5、反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采纳电脑输入，提倡备多板块、移动式、特性化的教案。这样既加强了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题探讨，以教材分析、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而达到教研活动的有效性。 （2）主题研讨，提高效益 针对新办校老师队伍年轻化、教学阅历教浅的实际状况，提高老师群体的业务素养成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专

6、题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让更多的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。 5.参与第三届老师阅读写作竞赛（XX年聘请的老师）；（暂定3月24日） 6.以年段为单位学习教材分析和光盘； 7.开展公开教学活动及常规教研活动； 8.开展“教学日记”评比； 9.落实校级小课题申报活动； 10.参与讲坛活动。 4月份： 1.参与校级第五届老师教学技能竞赛；（4月8日） 2.参与xx省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；（4.26-29xx市）； 3.参与xx市小学各学科优课、微课竞赛工作；（4月15日） 4.开展讲坛活动； 5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动； 6.出版3月

7、份校本教研工作简报； 7.开展“教学日记”评比； 8.开展市级及校级课题探讨活动。 5月份： 1.参与校级学科类课程标学问竞赛； 2.实行校级语、数（或语数英）试卷命题竞赛。（五年） 3.参与xx市小学数学学科“数学思索”践行课标主题系列研讨活动； 4.开展公开教学活动及常规教研活动； 5.开展“教学日记”评比，出版4月份校本教研工作简报； 6.开展讲坛活动； 7.开展市级及校级课题探讨活动； 8.实行校级数学学问竞赛。 6、7月份： 1.参与xx市小学数学试卷命题评比活动（五年级）； 2.参与xx市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动； 3.参与xx省小学数学学科教学探讨基地学校

8、教学研讨活动；（晋江二小） 4.整理教学日记及论文，打算出版第三期行知集； 5.开展公开教学活动及常规教研活动； 6.开展“教学日记”评比，出版5月份校本教研工作简报； 7.开展讲坛活动； 8.参与市级及校级课题探讨活动总结； 9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作安排； 10. 参与xx教研征稿。 教研年度工作安排 篇2 一、指导思想 今年是成都市教化质量年，是我县实施教化强县行动安排的第一年。依据新津县教化局XX年年小学教化工作重点和教化局小教科以及县教研室的工作支配，结合学校的实际状况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学

9、培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题探讨进行；以专项教研活动开展为引领提高老师素养，从而更好地提高教化教学质量。 二、工作重点 (一)教学工作 1.坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八仔细”工作，就是制定安排、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期接着试行以学科年级分工不过备课。运用自备教学设计，要求填写课后反思，运用其他老师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为探讨老师和备课。 学校教学管理检

10、查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八仔细”工作进行不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课打算状况和安排制度制定；其次、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成状况。 2.明确工作任务 每一位老师除完成学校支配的工作外，还各自担负很多工作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”教化科研课题探讨，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快适应教化教学工作的任务，指导新老师相识分析教材、备课、上课等工作

11、，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原则上同年级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担当平常特长学生的训练任务，力争出显著成果。 工作质量的保证做好以下四个方面： 一是基本的质量保证。各年级（语文、数学）基本统一教学进度，采纳单元测试统一时间，统一成果登记和考试分析，查漏补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。 二是重视学生的学习习惯的培育。一年级和三年级要特殊重视写字教学。其他年级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。 三是开展好三类课程的教学。一是健康教教化课；二是校本课程，内容可以是语文学问积累

12、，也可以是数学爱好活动；三是综合实践活动；一、二年级开展写字教学，三、四年级开展一般话训练，五、六年级开展实践与创新，学校或班级开展竟赛活动。 四是本期将作好市县级的调研考试打算工作。1至6年级语文和数学、3至6年级的品德与社会、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量。 （二）教研科研工作 1保证校本教研工作开展，对教研组进行年段、学科的整合 学校共设立9个教研组。即一、二年级语文教研组，三、四年级语文教研组，五、六年级语文教研组；一、二年级数学教研组，三、四年级数学教研组，五、六年级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（社会）、科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研

13、组长负责制定安排和组织实施。 2校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级教化科研课题进行。 （1）本期县上将实行新老师（工作不到3年的老师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展示，其次阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月进行。我校7位新老师参与此次培训。 （2）结合两年一届的老师大比武活动，县教研室支配本期将进行青年老师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，举荐出下期参与县上决赛人员。学校在上期献课的基础上，举荐或一等奖的6位老师作好打算，参与协作区的赛课。 （3）抓实学

14、校已经申报的两个教化科研课题。一个县级课题“小学语文备课改革实践探讨”，欧艳梅主研，另一个校级课题“小学数学作业的科学设计及其评价的探讨”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推动，促进老师的共同提高。 （4）各年段组在此基础上针对探讨难点，扎实抓好两次活动。 教研年度工作安排 篇3 一、指导思想 本学期，我们一年级组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培育学生的创新实力和实践实力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、

15、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本教研组及学生现状分析 老师状况分析： 我们语文教研组短暂共有7名老师，其中高级老师2人，一级老师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青老师为骨干力气的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老老师身上的阅历，但我们却都对工作充溢了热忱和信念。 学生状况分析： 我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小学生生活充溢了新奇，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂留意力不够集中，学生入学前水平参差不齐。须要我们在学生刚入学的时间里加强课堂常规训练，让学生尽快适应小学生活，同时摸清学生入学前已有学问水平，为后

16、面顺当开展教学工作打下基础。 三、本学期详细工作及措施 1、组织本组老师师仔细学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间，组织本组语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程安排，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。 3、抓好常规教化，培育学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点，我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”等时间，指导学生正确的坐姿、握笔姿态、读书姿态等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活

17、动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事竞赛，进行美文诵读的活动等等。培育学生阅读的爱好，初步养成阅读的习惯。努力培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。 4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位老师仔细做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动时间进行沟通、碰撞，沟通得失，真正做到刚好反思刚好调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组老

18、师教学质量的全面提高。 5、抓好教研组小课题探讨，深化教学改革。小课题探讨将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展探讨活动，在探讨过程中留意反思和总结，留意积累第一手的原始资料。 6、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作： （1）锤炼扎实课堂：充分利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动，使每位老师的平常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。 （2）借本学期学校的读书节活动，激励本组老师加强自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教化理论方面的书籍，又读文学名著。 （3）充分利用教研博客，激励语文老师勤于笔耕，擅长总结。老师们能做到常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。这不仅丰富了教研博客的内容，而且彰显了教研组的特色！ 7、按学校部署，本教研组实际组织各种语文教研活动，让语文充溢情趣，让生活充溢语文。 四、详细支配： 9月份： 1、制定语文组活动安排，各语文老师