秋季幼儿园大班美术活动教案

1、 秋季幼儿园大班美术活动教案秋季幼儿园大班美术活动教案1 活动目标： 1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。 2.体验制作、制造活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5.培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、嬉戏变魔术，引发幼儿对活动的爱好 (出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。 (出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的? 二、观赏制作图，激发幼儿制作的

2、欲望 1.(播放课件)引导幼儿逐步观看面具的制作方法。 吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形白纸晾干一下，剪开用水粉色绘画、装饰。 2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由争论，开拓幼儿的思维。 三、幼儿操作，老师指导，使幼儿获得胜利的体验 1.幼儿合作制作纸气球，并商议装饰成什么。 2.制作要求 (1)粘贴的报纸要匀称，制作出和别人不一样的作品。 (2)留意卫生，保持桌面、衣服干净。 (3)制作结束把作品放好并晾干。 老师巡察，依据幼儿在制作过程中消失的问题准时指导，引导幼儿友好合作。 四、介绍、展览幼儿的作品 1.请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么? 2.引导幼

3、儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同? 活动反思： 设计活动时，我依据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以嬉戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和爱好。 小百科： 气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。 秋季幼儿园大班美术活动教案2 活动目标： 1.激发幼儿创作和想象的爱好，体会合作的欢乐。 2.进展幼儿表达与表现的力量。 3.鼓舞幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.

4、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.“猫”拼图若干(大范例一套，小拼图幼儿每人一套)。 2.长卷画纸、彩笔、双面胶。 活动过程： 1.故事导入，引发幼儿爱好。 (1)老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：猫四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：猫走路，尾巴上扬 (2)老师停顿，启发幼儿连续创编“发生了什么事?它观察了谁?它说什么?”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。 2.幼儿制造性拼摆操作并叙述。 (1)老师启发：后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的? (2)请每个幼儿从信封中取出

5、小拼图请你来摆一摆、讲一讲。 3.幼儿分组合作绘画。 (1)老师鼓舞幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太好玩了，我们把它画出来好不好?” (2)尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” (3)请幼儿取彩笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。 (4)老师巡回指导。给与幼儿适时适当地关心。 (5)鼓舞先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。 4.作品展现，讲评。 (1)过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓舞。 (2)请幼儿合作将画纸粘贴到展现墙上。 (3)自由观赏，鼓舞幼儿发表评论。 (4)鼓舞幼儿大胆叙述自己串编好的故事。 (5)幼儿自由编讲故事。

6、 5.延长活动：连续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。 秋季幼儿园大班美术活动教案3 教学目标： 1. 学习用点、线及简洁图案有规章地装饰树。 2. 萌发对黑白画的爱好和美感。 教学预备： 物质预备: 1.范画两幅;线描画作品若干。 2.幼儿画册、勾线笔。 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简洁图案有规章地装饰树。 难点：萌发黑白画意识。 教学手段与方法： 示范法、观看法、操作法等。 教学过程： 一、开头部分 谈话导入，引发爱好。 师：今日，老师带来了一些特殊的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、基本部分 1. 老师讲解示范，引导幼儿学习作画

7、过程。 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 2. 提出作画要求。 今日，小伴侣们也来当一个小小设计家，把树装扮得美丽些。 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 3. 组织幼儿作画，老师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆想象，大胆作画。 (2)依据个别幼儿的状况准时赐予指导或关心。 三、结束部分 1. 观赏作品，相互评价。 2. 提问：你做喜爱谁的作品呢?他是怎样

8、进行装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动实行线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有颜色，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的颜色感受。 在活动开头前，我下载了很多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品观赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的爱好，感到线描画是如此好玩，也为进一步学习奠定了基础。由于之前接触得很少，许多小伴侣对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平常多加练习。 秋季幼儿园大班美术活动教案4 活动目标： 1、把握拓印画技能。 2、感受集体活动带来的欢

9、乐。 活动预备： 1、各种绿色的颜料，大小、外形不同的树叶，记号笔等。 2、1K圆形褐色卡纸一张。 活动过程： 1、谈话争论：出示各种大小不同的树叶，关心幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶? 幼儿争论回答，老师总结，告知幼儿正确的名称。 2、观看树叶的颜色，感知不同绿色的变化。 出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的爱好。 3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。 4、幼儿拓印，老师巡回指导。 提示幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得处处都是。 5、等颜料干时，幼儿认真观看树叶印好的外形，集体争论这些树叶像什么? 6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。 7、评价。 教学反思： 我

10、在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿爱好，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中忽视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以关心部分幼儿依据范例进行创意活动进展幼儿的制造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。 秋季幼儿园大班美术活动教案5 设计意图： 绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小伴侣都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个一般

11、的美术活动-花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以打算把蜡烛用到绘画活动中来。 活动目标： 1、 知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。 2、 能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。 活动预备： 1、 范画1幅;示意图1、2、3;打火机。 2、 白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。 活动过程： 一、导入，介绍烛画。 1、 老师叙述故事。 师：老师给小伴侣带来个故事，我们来听一听。 (幼儿都听的特别仔细，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了深厚的爱好。) 2、 出示烛画。 生：哇!好美丽呀。 师：这就是小熊画的美丽的烛花，跟我们平常画的画一样吗? 生：不一

12、样，有蜡烛。还有颜料。 师：谁知道怎么画的呢? 生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。 (小伴侣看了画能够清晰的说出来，说明他们有了肯定的观看和思索力量。) 二、学画。 出示示意图1、2、3。幼儿观看、叙述。 师：小伴侣说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的? 师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应当怎么画呢? 生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。 生：其次幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。 生：对，还有红的呢。 生：第三幅图是用颜料涂底色。 (孩子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道详细步骤。但老师示范画对小伴侣的思维力量得不到熬炼，所以我

13、用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小伴侣看了示意图，能把画画的步骤一步一步叙述出来。加深了幼儿对图示的概括力量和语言表达力量。) 三、幼儿作画。 1、 提出要求。 师：我们拿蜡烛的时候要当心一些。 生：要不会烧到衣服和纸。 师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。 (小伴侣对蜡烛画画没有阅历，所以必要的提示不行少。) 2、 幼儿作画。 生：我要画个圆的花瓶。 生：我画小兔花瓶。 老师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提示小伴侣点蜡烛当心。 滴完蜡烛油的小伴侣就到旁边的桌子上涂上颜料。留意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。 (涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。) 四、作品展现。 师：请画完的小伴侣把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜爱的画贴个五角星，