教育实习调研报告经典5篇

1、教育实习调研报告经典5篇相信大家都有写过教育的实习报告了，这就一起看看吧。通过教育实习工作可以明白，只有教育，才能令人说明观点时有道理，表达时有说服力，煽动时有力量。你是否在找正准备撰写“教育实习调研报告范文最新”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#571265教育实习调研报告范文最新1实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必需要阅历的。在这段实习期间，我阅历了许多人生中的第一次：第一次真正站上讲台，第一次在这么多同学面前讲授学问，第一次体会到为人师表的味道那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中

2、一次努力铭心的阅历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下：生活篇还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队的12个队员怀着向往，带着一份喜悦终于来到了顺德郑裕彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好的一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够快点进入实习阶段，其完成在已经是处在实习阶段了，准确点说，应当是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在来实习前就已经那么期望了。我们利用一个下午加晚上的时间，把行李搬上宿舍楼后，清扫了一遍宿舍，要呆在这两个多月呢!然后把电脑搬到了我们的办公室，以便利我们以后工作，工作环境不错吧!晚餐时间到

3、了，我们一行人来到饭堂，我们被布置在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就肯定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良闻名的特产，然后去逛街，对附近的环境做了“摸底”调查。在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来了两个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每个人都很开心。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或小都会出去走走，轻松一下。伴着时间的流逝，记载着我们实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开头的生疏到渐渐的认识，再到如今深沉的感情，这一切一切永远都会藏进

4、我记忆的深处!教学工作篇作为一名体育老师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充足的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第二天，我希望听听指导老师的课。出乎意料的是，指导老师让我直接就开头上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是留意指导老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差异，以汲取老师的长处。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给了我，是想看看我的力量吧？。过了两天，我已经能够把课上得很好了，同学们也很喜爱上我的课，或许是所教授的同学是高三同学的原因，我们彼此协作得很默契。指

5、导老师也很满意，还跟在后面当起了同学。那时分我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会显现大的错误，害怕自己会怯场。现实证明，我真的能应付过来。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于写教案，我如今已经能够为所欲为了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要明白，许多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实习有肯定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选项教学，上课是按班级来上的，每个星期我需要交两份教案给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中度过的。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老

6、师的力量我还差许多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比拟害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还常常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是许多许多。公开课的时分，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然如今的我与指导老师还不能相比拟，但是我从指导老师身上学到了很多的教学经验，也学到了很多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指

7、导老师。在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师嘱咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花队的排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工作，我都主动主动做好!做一名好的班主任确实很难。不但教学工作冗杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学帮忙，让他们感觉老师是在关怀他，照料他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主

8、任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这段时间的班主任实习中，我渐渐记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的根本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当相信同学的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做好同学的思想工作，与同学打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是

9、这就要求我们在同学面前保存肯定的严格。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造欢乐大家庭”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到同学的时分，我就不能自己地想起当年的我为了考上抱负的高校在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财宝。#598373教育实习调研报告范文最新23月底，我们迎来了为期一个星期的教育见习实践，这是我们第一次进行

10、正式的教育工作的体验。教育见习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过观看、接触、体验等形式，感受充满活力的中学学校内生活、观看充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的老师职业生活，是一次真正理解老师职业内涵和职业要求，把握教学实践性学问的珍贵时机。因此我非常重视和珍惜这个锤炼的时机。见习的前一个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为X试验中学。该学校师资力量非常雄厚，是一所精英会聚、充满活力与进展潜力的试验学校。来这里就读的同学都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的学问背景，所以，学校的同学素养总体上较好。同时该学校的英语教学采纳分层教学的

11、模式，即老师依据同学现有的学问、力量水平和潜力倾向把同学科学地分成几组各自水平相近的群体并区分对待，这些群体在老师恰当的分层策略和互相作用中得到最好的进展和提高。因此不同班级的同学的英语水平会存在有较大的差异。此外，该学校还有一个特色，就是它建立了英语国际班，英语国际班的同学为父母移居国外的华侨，因此这些同学大都在国外长大，生活学习观念上与中国同学有些差异，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差异，就此老师的教学方法也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教学，发现不管是同学学习爱好，学习主动性，还是老师的教学策略放面都有比拟大的区分。同时我也见习了外教的口语课教学，发现中外老师课

12、堂侧重点有很大的不同。一、外教的课在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪掩盖初一，初二还有小学一班级，同学包括一般中同学还有国际班同学。在听过这很多课之后，我渐渐形成了一些教育教学理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教学的陈旧观念，还让我从实践中真实地感受到了新课程改革在中学课堂教学的主动影响，为我以后的教学实践提供了很好的范例。从3月30日开头，我正式开头我的见习体验，先前我为见习做了些准备，比方了解一般高级中学的英语课程标准和初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一班级处于全面复习的阶段，我并没有听到自己抱负中的课堂教学。前两天见习的主

13、要外教georgeroy的初中英语口语课，在口语的课堂上，由于教学目的是提高同学的口语力量，所以外教采纳教学方法主要是与同学对话，即提问答复。为了能让每个同学开口说英语，外教与每个同学进行了沟通，内容大都与日常生活相关，比方问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注意的是同学个体的进展，该教学方法的长处是每个同学的口语都有时机得到锤炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师与其中的一名同学沟通时，其他同学没事可做，因此课堂比拟乱。另一个外教口语课堂的教学特点是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外学问拓展比拟多。外教对课本的学问的要求是开头只是了解，并没有要求会

14、背诵或者默写，然后在一系列的活动中潜移默化地输入学问，是一种习得的过程。当同学提出一个问题或是需要讲解的背景学问时，老师都愿意讲解。与中国英语老师不同，外教希望同学提出疑问，讲出自己的观点，他们也非常尊重同学的想法，甚至可以为解答一个问题而打乱自己的教学方案。当然，这与他们所被要求到达的教学目标有关。在这里我们也可以很简单看出中国同学和国际班同学的区分，在中国同学的课堂上，仍然是传统的大班教学，一般一个班级在50人左右，由中国老师任教，注意的是整体力量的培育。同学与老师的协作比拟好，学习气氛活泼，老师总能在规定的时间内完成教学方案，同时老师受到同学的爱戴与尊敬，在课堂上扮演着非常重要的角色。而

15、在国际班的课堂上，课程是由外籍老师任教，中方英语老师帮助教学，施行小班化（小学每班18人以内，初中每班24人以内）和个别化、活动式、开放式教学，重视对学习小组开展学习指导，重视对同学个体学习力量的培育。通过观看，我发现国际同学都非常有想法，思维新颖，但课堂气氛并没有中国同学那么好，老师也没有被尊为崇高的传授者，反而只是一个合，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的努力来应对同学各种各样的提问，教学内容要设计得丰富、好玩、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班老师这个工作。我们不能评论外教的课还是中国老师的课哪个更好，毕竟语言是由习得还是学得是个颇有争议、有待研讨的问题，还有触及到哪种更合

16、适中国同学的问题，但我们可以发现外教的课同学自主学习多点，课堂学习内容少些，中国老师的课是课堂学习到的内容多些，我个人认为我们可以综合这两种方法，一方面灌输学问，一方面培育力量，逐步地转变我们的教学，比方，在教课堂学问的同时，我们可以整理一些与课文相关的英文原著给同学看，毕竟课本的学问太过局限。教学方法上可以结合多种策略，就如张思中所说的那样：“教学有法，教无定法，教有良法。”我想这种力量的培育将是一个长期且困难的过程，就如我国始终提到的由应试教育向素养教育转换的过程一样，但它并不是不行能的，只要老师富有制造性并付出较大的努力。二、课程改革后的新课堂第三天，我开头见习我国老师的英语教学，与传统

17、的以老师为中心的英语教学不同，课程改革后的课堂重视了同学学习的主体性和创新意识、实践力量的培育。他们主动实施启发式教育，创设丰富的教学情境，以此有效地激发起了同学的学习动机，培育了同学的学习爱好，调动了同学学习的主动性。我的指导老师带的是优质班的同学，在我的指导老师的课堂上，老师紧密联系生活，采纳交际法教学，将课本上的学问尽量与实际联系，使同学将学到的运用到现实生活中；课堂中心有老师转移到同学，老师在课堂上扮演指导者，信息提供者，巧妙的提问，让同学思索，查找答案；老师经常组织小组商量、分角色表演等多种形式，扩大课堂的参与率，营造宽松自由的学习环境，发挥同学的独特；教学内容丰富，活动形式多样化，

18、如竞赛，游戏等，很好地活泼了课堂气氛，调动同学学习主动性；老师执行公正，公正原则，把时机平均地分给全班同学，适时表扬，给同学自信，使其保持英语学习的热忱。当然同层次的老师间也会有些差异，我见习的其他班级的课堂上的学习效果、课堂气氛会较差些，但对于我这个毫无教学经验的见习生来说，已经是如掘宝藏，学到了很多珍贵的学问。课后通过总结与反思，我发现该学校的老师的教学也根本到达了中学英语的课程标准的五维目标。语言技能方面，同学的听、说、读、写四个方面的技能以及四种技能的综合运用力量得到充足培育；语言学问方面，同学把握各种英语语言基础学问包括语音、词汇、功能和话题；情感看法方面：同学有明确的学习英语目的，

19、有学习英语的愿望与爱好，乐于参与各种各种英语实践活动，有学好英语的信念，主动与他人合作。学习策略方面，同学能为有效学习和进展而实行各种行动和步骤，如课前预习，上课集中留意力，与他人沟通等；文化意识方面，在老师的拓展下，同学逐步提高对中外文化异同的敏感力和鉴别力量，从而提高跨文化交际力量。所以，课程改革大大转变了传统的英语课堂，给同学一个更逼真，更自主的学习环境。但我也了解到有些学校（特别是比拟落后的地区的学校）的一些老老师由于自身的水平，仍然采纳些非常传统的教学方法，如语法翻译法等，无视了同学学习的主体性和创新性等，我想我们很难去转变它，但我们自己肯定要学习科学的教学方法，以后应用到我们今后的

20、教学中，尽最大努力让同学受益。三、分层教学由于采纳分层教学，不同班级同学的英语水平并不相同，不同老师的采纳的教学方法也不同。在优质生的课堂上，教学过程紧凑，有条 不紊，同学主动性高，完成的教学质量也非常高。较其他班的老师，该班的老师总能超额完成教学内容，由于她的同学总能完成课前的预习，在课堂上能思维活泼、主动发言。因此，在此课堂上老师主要采纳交际教学法，通过各种活动与训练来锤炼同学的思维、口语力量。在慢班生的课堂上，老师往往会花大量的时间讲解课文，教学进度相对较慢。有些同学在课堂上会显现留意力不集中，主动性不高的情况，因此偶然还需要老师维持课堂纪律。该分层教学的长处是老师依据不同层次的同学重新

21、组织教学内容，确定与其基础相顺应又可以到达的教学目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满意了“学优生”扩大学问面的需求。但分层教学也存在些缺点，通过对慢班生的访问，我发现他们在心理上都会有些阴影：有很大部分同学表现出紧急、焦虑、无助、绝望、甚至无望、抵触心情、显现留意力无法集中，漠视他人外界，躁动易怒的课堂行为，这些负面刺激，导致任教慢班的老师同样紧急、焦虑、烦躁，他们还会由于自己教的是慢班，和同学一样他们在工作上会显现主动性不高的情况。而且，在分班上也显现是否科学性的问题，光光以考试成果来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的同学筛选到慢班生的行列。因此我认为中学分层教学要本着公正、关爱

22、原则，合理分班，最大限度的促进同学学习水平和力量的提高。老师要注意慢班生的心理改变，对显现消极心情的要尽快赐予疏导，激励，使其将压力转化为动力。同学隐性分层要呈动态性，要依据同学各个阶段的不同表现重新确定分层，让同学有学习的动力。以上是我对一个星期的见习的体会，见习期间，有幸得到老师让我们上半节课的时机，由于没有提前准备，课堂上遇到了意想不到的问题，有点惊慌失措，不知如何面对，但感觉还是不错，由于是第一次站在中学的讲台上，真真实切地与同学沟通，听着同学喊我叫做老师，她们既给我压力也给了我动力，让我有一种任重道远的感觉。我想回校肯定要好好训练自己各方面的技能，将来做一个真正的、合格的老师。我将会

23、把自己在这次见习中所学到的点滴学问好好地加以消化汲取，存入我的学问储藏。毕竟，这只是我踏入教育工作的第一步，还有很多的教育理论和实践等着我去体验。最终，要感谢各位老师的悉心指导以及学校领导的热心布置，让我们能提前进入职业体验，找到自己努力的方向。下次实习，我要吸取这次见习的经验教训，主动主动与老师和同学沟通，尽量挖掘自己的潜力。#4778教育实习调研报告范文最新3一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了X幼儿园，开头了我毕业前的实习生活。我深知自己的责任，是为孩子带去欢乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念开头了我的实习。一、实习目的通过观看与沟通，了解儿童的智力及

24、语言表达力量。学习老师设计教育活动的手段，增加认识，培育热爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识。二、实习过程我被分到了大班，大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。我们苗苗二班的小好友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小好友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我很庆幸能够跟大班的小好友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小好友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员何老师，她们都是

25、和气可亲的人。她们上课时，我会主动观看如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会按时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己经验。在邹老师和张老师的指导和帮忙下，我很快的就熟识了工作，并且老师会和我说说班级里每个幼儿的情况，帮忙我了解他们。我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念。俗话说：万事开头难。在实习的初期，我遇到了许多的困难。对于幼儿园的工作可以说是毫无经验，只有在高校期间有过两次见习。面对这次的实习，突然不明白该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老师们，

26、轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。我上的第一节课是音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不明白应当怎么上课。对此我的心里非常着急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。我上的每节课，她们都很认真的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的看法。我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断地改进。从中我也明白了，学问和经验不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，主动吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平

27、。三、感受与体会在实习期间，我觉得不止要学会教课，也应当学会怎样听课。听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累经验。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。除了听课之外，平常我也常常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。我觉得要做一名合格的老师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我一直用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和爱惜他们。另外，在

28、幼儿园我觉得除了教课保育也很重要。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比方说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐烦、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育有很大帮忙。从前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育研讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，我发现其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。每次日常生活突发的大事都可以是老师培育幼儿良好行为习惯的时机。我觉得实习期间我最大的长处就是热忱和见风使舵。我们作为实习生，本

29、身就应当抱着学习的看法，恳切的向班上的老师学习经验。实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。我从刚开头的不顺应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成熟？可以说实习让我学到了太多的东西，我对老师工作有了更深入的认识，为我以后从事幼教事业打下了坚实的基础。在这短暂的一个多月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒燥，要时辰有种学习的看法来对待自己的工作，注意经验的积累，注意观看有经验的老师是如何

30、上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的心态虚心，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发现捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及缺乏之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅要关怀和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。使我更深入地了解到了一个幼

31、儿老师的工作；更深入地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。在保育工作上，经过自己的认真思索和总结，我觉得自己做得比拟好的地方在于：能够很快地顺应这些工作，根本上能够做好。四、存在问题缺乏在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。通过这次实习，我觉得大多数时分，我上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如我抱着一个死板的看法，是肯定干不好

32、这一行的。见风使舵对与老师来说也是必备的。我还深深的体会到我所学的学问远远不够，特别是与人的沟通方面，钢琴伴奏、简笔画。这对于幼师来说是非常重要的。我必需让自己强起来，不能再向从前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿。但在实习的前两周里，我犯了一个错误，那就是在我们苗苗二班里，我有几个特别喜爱的孩子，我对他们是喜爱的不得了，以至于对他们搂搂抱抱，甚是关注。我们班老师就向我反映说，不能对个别孩子特别亲昵，这样其他孩子看在眼里，无形中就会对他们造成影响，他们会觉得自己不讨老师喜爱，会产生自卑。听了老师的话，我冷静的想了想，我也深入认识到了自己的错误。所以在实习期间我一

33、直以主人公的看法，主动帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导老师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力。五、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的训练，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小好友搞好关系，让他们对你又爱又怕。所谓爱就是让小好友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小好友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很

34、多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。老师是一个崇高而崇高的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐烦、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单。在此次实习中，我也看到了我自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚意。实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿教育事业。这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的教育生涯中我会做得更好。#598375教

35、育实习调研报告范文最新4我开头了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带着我的班主任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是成果非常好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多。现将教育实习报告如下。一、实习单位我自主联系的学校X中学，它坐落在X区X办事处，设计风格简朴大方。学校现有X个班级，X名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研气氛深厚，教学成果显著。学校秉承X的教风，坚持以德为先，在日常行为标准管理中注意同学行为习惯

36、养成教育，通过行规达标、班级竞赛、同学个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促同学培育文明素养，塑造同学美妙心灵，促进同学健全人格。并致力于探究合适每位同学健康成长的教育模式，以素养教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。二、实习历程通过与班主任和班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个同学以及他们学习的根本情况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与同学了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和从前完全不一样，从前听课是为了学习学问，如今听课是学习教学方

37、法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造独特化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。备课是上课的先导，要在课堂上进展同学的思维，培育同学的想象力量，首先要求老师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、同学三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和同学的实际水平动身，使备课为课堂上老师的谆谆教导、同学的主动思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完好整地记录

38、下来，并背好。由于第一次上课，紧急的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，同学非常的协作，并且主动得答复问题。但是，我怕讲物理学问不能带动同学的主动性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理学问形象而活泼的表达出来，把同学的留意力胜利的集中在一起。在上课之前，我将同学该有的反应和他们有爱好的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深入地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，同学的参与它们是一个不行忽视的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是非常关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚触及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法

39、理解的地方，这时分，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让同学能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰，以及想好同学的各个反应和同学有爱好的方面。三、实习心得作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。都说，老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。特别在课改的今天，老师理当首先成为学习型的人，给同学做学习的典范，让同学在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习

40、型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要阅读，擅长积累。还应把读书与思索相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。我相信，精诚所至金石为开。虽然我如今还只是初涉教坛，不管在学问储藏还是经验积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。四、实习总结在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一明星类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你专心做了

41、，就会有进步，就会有提高。这是我在老师舞台的第一次，我明白以后还会遇到许多可爱的同学，但是，他们-我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢X中学的老师们的帮忙和同学们的协作，让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。这次分别不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。假如说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的

42、开头是胜利的一半。#598372教育实习调研报告范文最新5我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感受还是非常深的。从前作为一名同学坐在教室听课，而如今则是一名准备老师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。20XX年X月X日至X日是我们11级化学教育专业同学的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和经验的珍贵时机。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，

43、怎样才能充足的调动同学的主动性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。一、见习目的教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所