中班语言《爱吃水果牛》详案

1、中班语言：爱吃水果的牛活动目标：1.理解故事内容和情节发展脉络。感觉阅读的乐趣，能用比较完满的语言表达自己的思想和感觉。领悟故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的梦想。活动准备：自制绘本、flash动画爱吃水果的牛活动过程：小朋友找个座位坐下来，不要焦虑，都找到愉快的地址了吗？小朋友好，今天呀来了好多的客人朋友，我们一起和他们打个招呼吧！好，一起站起来转向后边，挥挥手，说声客人们好！请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。一、猜谜语，激发幼儿的学习兴趣。?今天，不但来了好多的客人老师，而且还来了一位幽默的动物朋友，你们想认识它吗？（想）那这样吧，我们来猜个谜语，来猜猜它是谁？任劳又任

2、怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。（牛）好，你来说说看，你感觉它会是谁呢？还有谁来说说看？它是谁啊？感谢你，请坐好。咦，那终究是谁呢？别焦虑，我来告诉你！（触屏）它是谁？（小牛）师：是的，这是是一头小牛。还有谁愿意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的，必然也特别喜欢你们。小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢吃草了，但是，我们这头小牛可不一样样哦，它喜欢吃什么呢？让我们来看看老师今天带来的这本书本。仔细看好哦！二、阅读自制绘本，经过画面，初步感知、猜想故事情节。引导幼儿观察绘本封面：师：你看得出，这只小牛

3、喜欢吃什么吗？幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀。那苹果属于什么种类的食品呀？（水果）对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些幽默的事情。观察第一页：师：在一个长满各样果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。观察第二页：看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好，你来。哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观察得很仔细，请回到座位上。看看主

4、人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）原来，主人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜）幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）.（多请几位幼儿说木瓜）幼儿2：木瓜（对了，你认识啊，木瓜的味道很特别哦！）师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么？）我们来仔细看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头小，它的皮摸上去是滑滑的，这就是又香又甜的木瓜，经常吃木瓜的人就像寿星爷爷相同，活到很大的年纪都不会生病。观察实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？（主人）对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给

5、他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦！有时，小牛还能够吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果）翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦！它叫杨桃，我们看，把它切开来看今后像什么呀？（星星）对了，它像星星相同的美丽，这种像星星相同的水果就叫杨桃，小朋友一起说：“杨桃”出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图：主人喂小牛吃了各样各样的水果，其中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一遍的。（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃）我们大家一起说。声音真响亮，掌声送给我们自己。师小结：主人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！引幼儿察本：但是，有一天夜晚，生什么事了？幼1：刮大、大暴来了是的，你真能干

6、，一眼就看出来了，那我一起来学学吹大吧：呼往一刮一刮，呼幼2：妖怪（怪）是的，它的眼睛怎么啊？很残忍的子，就像一个怪，它大了嘴巴，在吹什么？（）那我一起来学学。一一的冷吹在主人身上，感怎么？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了）察下一（翻）：主人终究怎么了？我一起来看看：他怎么啦？糟糕，主人真的生病了。你从什么地方看出他病了？（躺床上，起不来）再看看他的表情，怎么？（不快乐、眉）是的，他着眉很受的子。不仅他病了，所有的居也都病了。那小牛有没有生病呢？（没有）什么它没有生病？幼1：吃水果是的，水果里有各样各的养，幼2：（不会）其呀，只小牛不生病的原因就是因它吃什么？（水果），水果里面有各样

7、各的养，我的身体有帮助，而且，多吃水果皮肤就会得怎？（白白的）是的，得水嫩水嫩的。小牛它吃水果，所以才没有生病。但是，看主人生病了，小牛心里会怎么呢？（很，很焦虑，来看他，）。小：是的，主人生病了，小牛很焦虑，必然会想法帮助主人的。它想了一个什么好法来帮助主人的？（你先和旁的小朋友一）“你得小牛是怎做的？”幼1：送桃、水果是的，要多吃水果，身体才好得快。幼2：开水、喂他真会筋，我一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒！下一：“小牛终究是怎做的呢？看，它在做什么？”（果汁或奶）那它出来的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的，小牛吃去的是草莓，出来的就是草莓味的牛奶。小牛在主人喝草莓牛奶，会怎么？（我送草

8、莓牛奶你喝）真是只会关心人的小牛。我一起来学小牛一遍：“主人，你喝杯草莓牛奶吧。”今后，小牛又主人喝了什么味道牛奶？那我一起来主人喝吧！它会主人喝什么味道的牛奶？那你来主人喝吧！有会主人喝牛奶的？你来主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答。小牛出了把牛奶送主人，会送？（居）第九幅：是的，小牛每天吃不一样的水果，就出不一样味道的牛奶主人和居喝，喝了么多的牛奶，他的病会怎么呢？（好了）借助第十幅：是的，主人在小牛的关心下，他的病真的一每天好起来了，得更壮了。居的病也都好了，大家都得吃水果、喝牛奶了。就是关于吃水果的牛的故事，特有意思吧，在，我就一起再来完满的听一遍故事。沉寂地等待一会儿。三、幼共

9、同（flash画），再次感知故事内容，学小牛关心人的品。：小朋友喜只小牛？（喜）什么？幼1：（美丽）哦，你得它美丽，是美丽？幼2：（喜吃水果）那你也要像他一多吃水果哦！幼3：（和蔼、心）你用了一个好听的：和蔼，大家他拍拍手，看来你也是一个和蔼的孩子。小牛？（主人）小：是的，老和小朋友一也很喜只小牛，因它不自己吃水果，当主人生病的候，愿意主去关心、照他。在家里，你最喜？什么？他你么好，你心里得怎？那我能够怎么来关心他？你真有意。四、通游“水果蹲”，知道多吃水果有益身体健康。小朋友，你喜吃水果？都喜吃些什么水果？在我就来玩一个“水果蹲”的游。小朋友，水果好吃？那你今后要多吃水果，身体才棒棒的。故事：在一个长满各样果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人每天喂它各样好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星相同的杨桃。一天夜晚，突然刮起了一阵