小学科学教育科学二年级上册材料神奇的纸科学黄艳燕

1、神奇的纸东坡小学 黄艳燕【教学目标】科学概念目标1材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。科学探究目标1在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。2在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。科学态度目标1发展加工、改造材料的兴趣。2在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。科学、技术、社会与环境目标了解材料会随着人类的需要而不断改进。【教学重难点】重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。【教学准备】普通的纸、钩码、字典、直尺、热水、实验记录单，瓦楞纸箱、

2、课件等。【教学过程】一、聚焦小朋友们，在眉山有一位很厉害的科学老师，他运用自己的科学知识做了一艘小小的，让人怀疑的船。居然载着自己去大海中航行，你们想去看看这艘小船吗？师：2023年，东坡小学朱亚林老师带着它的小船来到厦门，准备漂洋过海到金门。在工作人员的帮助下，他安全的坐上了小船。小船放进大海之后，显得更加渺小和脆弱。朱亚林老师小心翼翼的保持船的平衡，用一副乒乓球拍做船桨，奋力的在海面上前行。没过多久小船就进入了良好的状态，船随着海面的波浪一上一下，平稳前行。小朋友们，猜猜这艘小船是用什么材料做的？在（纸，金属，木头）师：其实朱老师的小船就是普通的白纸做的，可朱老师的这艘纸船却载着120多斤

3、的他去穿越海峡，你觉得神不神奇？这节课我们就来研究“神奇的纸”，（板书课题）这艘纸船能载着120多斤的朱老师去穿越海峡，猜猜朱老师用了什么方法让纸船承重呢?预设：折叠、卷、揉、贴、孩子们，真的是这样吗？让我们一起去探究其中的奥秘吧！二、探索（一）明确改造纸的方法1交流改造纸承重的方法。师:这是一张纸放在字典上，像什么？（桥）老师把这个钩码轻轻地放在纸上纸的正中间会怎样？（碰到桌面）你有办法让它承受住钩码的重量吗？（折 折叠、卷、揉、）怎样去折，你来折给大家看。请组长从抽屉里拿出一张纸，准备好的用坐姿告诉老师。2、实验要求:先取两本字典，平放在桌面上，间隔15cm的距离。再将变形后的纸放在两本字

4、典上，钩码轻轻地放在纸的正中间，看纸能否承钩码的重量。成功的小组整理好实验器材迅速做好。3、抽生展示不同形状的纸，并比较谁的承重能力强。最后展示瓦楞纸。师：咦，这是什么形状的纸，它竟能承受这么多钩码的重量？（波浪、锯齿）生活中确实有这种形状？出示瓦。生活中把这种形状叫瓦楞状，这种形状的纸称为瓦楞状的纸。这么神奇的纸，你们想折吗？让我们一起来试试吧。（二）探究瓦楞状纸的功能1折（1）教师示范折叠方法：从纸的长边折出一个小长方形，宽度大约为一厘米，用力地按一按。翻面折出和刚才一样宽的长方形，再用力地按一按。再翻面，不断重复折。（2）折好的选一张承载最强的留在桌面上，其余的放进抽屉里。（3）孩子们想

5、不想亲自去验证一下你们折的瓦楞纸能承受几个钩码的重量。出示实验要求：两本字典间隔15cm，将瓦楞状纸放在两本字典上，轻轻地把钩码放在纸的正中间。钩码一个一个的加，放好后，不再动钩码。组长完成活动1的记录。（4）实验并汇报。师：通过刚才的实验我们发现普通纸不能支撑，瓦楞状纸能支撑。（板书）2实践中发现纸的新功能。其实朱老师的就是在纸船的底部加了瓦楞状纸解决承重问题的。那瓦楞状纸还有哪些神奇的本领呢？生猜测。让我们继续去探究吧！（1）按一按1、我们将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按白纸和瓦楞状纸。师示范怎么按，学生猜猜会手心有什么感觉。2、反复摸几次，组长将感受记录在记录表2中。抽生

6、汇报：普通纸不能弹回，瓦楞状纸能弹回。师板书。（2）摸一摸哇，小朋友们太棒了发现了瓦楞纸有弹性的秘密！它的秘密真多，我们继续去寻找吧！出示活动要求：1.用白纸贴着杯子感受冷热程度；换用瓦楞状纸，再次感受冷热程度。教师示范怎么摸，学生猜测。不要打翻水杯，小心热水烫手。3.组长将感受记录在活动3中。生汇报：隔着普通纸摸烫，隔着瓦楞状纸摸不太烫。师板书。三、研讨（一）折叠前后纸有什么变化小朋友们，我们把纸折成瓦楞纸后，纸有什么变化呢?（形状变了）还是纸吗？可它具有了哪些神奇的本领。（二）瓦楞状纸的应用1这么神奇的瓦楞纸，猜猜它在生活中可以用来干什么？一起去瞧瞧吧！观看瓦楞状纸在生活中应用视频。2引领

7、学生思考：用瓦楞状纸做纸箱、纸杯、杯套有什么优点？（1）瓦楞纸箱能抵抗搬运过程中的碰撞和摔跌，能使纸箱变得更加坚固，装较重物体也不易变形。老师这里有一个小纸箱，我们来验证一下。先猜测，再课件演示，最后抽生站纸箱。（2）纸杯、杯套有防滑防烫。3、瓦楞纸不但能给生活带来便利，还可以做成艺术品呢。我们一起来欣赏生瓦楞纸创作品。家具用瓦楞状纸做有什么好处？（废物利用、环保，少砍伐树木，保护了环境，保护了家园）拓展朱老师的纸船稳稳地在海面上航行，除了能承载他的重量之外，还必须防水。猜猜朱老师用了什么办法让纸防水？ 生汇报：贴双面胶、用瓦楞纸、涂油等方法。真的行吗？回家试试吧，和家长做一艘不但能防水承重，还具有其它神奇本领的纸船。小结小朋友们，