五年级劳动与技术教案

1、 12第一课 简易书立学习目标：作出一个简易书立。用品的欢快过程。学习难点：校直和按尺寸弯折。学习过程：一、谈话导入课题： 们就来学做简易书立。二、观看争辩制作方法：利用根本线条制作物品。 先在小组里说，然后指明说书立的制作方法。教师随机进展板书。截取铁丝校直铁丝弯折铁丝三、感知课本四、动手制作教师提出制作要求：留意安全和工具的使用。四人一组制作一对书立。五、呈现评比各组把制作好的书立呈现在展台上。请学生评出做得最好的书立，它好在哪里。指名说说制作书立的感受与收获。六、拓展与延长教师出示各样书立让学生欣赏。师：除铁丝以外，还能用其他材料做书立吗？设计一个你宠爱的书立式样，并把它做出来。学习目标

2、：运用弯、锉等方法制作衣叉。学习重点：做衣叉的方法。学习难点：弯和锉。学习过程：一、直接导入课题： 题就解决了。二、探究制作方法：教师出示衣叉，让学生观看争辩。它用的是什么材料、怎么制作的？三、动手实践：教师提示学生留意安全。学生每人制作一个衣叉。四、评比你用什么方法解决呢？个组评比出最稳定结实的衣叉。五、拓展与小结师：假设没有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉头？怎样制作一个两面带叉的衣叉，想一想，应当怎样制作？教师小结。第三课 简易衣架学习目标：并能自己动手做衣架。使学生养成勤俭节约的好习惯。 学习难点：铁丝连接处的紧固。学习过程：一、教师导语，引入课题：？衣架衣架的种类有很

3、多，有木制的，塑料的，也有铁丝制作的。今日我们一起学习怎样用铁丝做衣架。板书：简易衣架。1教师边讲解边示范。三、深化生疏，把握方法：学生看书中的“制作过程”。课件做衣架，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，架身要对称。架颈扎结实，架钩大半圆。这样的衣架，平坦，结实、又美观。四、指导学生实践操作教师巡察，加强个别辅导，订正制作中的错误。五、评比总结，扩展延长同学做得好，好在哪。争辩：自制铁丝衣架的意义，谈谈自己动手做衣架的感受？教师小结：同学们，我们今日学习了制作衣架的方法，大家也谈了自己动己能做的事自己做，多动脑，多动手。第四课 好玩的线体造型一学习目标：了解线体造型，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本

4、使用方法。学习重点：学会用铁丝弯制人物的造型。学习预备：铁丝、尖嘴钳、锤子、人物线体造型、木块。 学习过程：一、激趣导入1、激发学生兴趣，了解线体造形二、授1、观看、沟通。各小组内观看人物线体造型，有什么觉察？学生沟通观看结果。再次认真观看人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。全班沟通人物线体造型的弯制方法并演示。小结2、学生制作3、呈现与评价组内欣赏评价。三、拓展玩“超级变变变”的玩耍。四、欣赏，开阔视野，感受线体造型之美。第五课 好玩的线体造型二学习目标：了解线体造型，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本使用方法。学习重点：学会用金属丝弯制人物的造型。学习过程：一、激趣导入二、授1、观看

5、、沟通。各小组内观看人物线体造型，有什么觉察？学生沟通观看结果。再次认真观看人物线体造型相互沟通探讨人物线体造型是怎样弯制的。全班沟通人物线体造型的弯制方法并演示。3、呈现与评价组内欣赏评价。全班呈现评价。四、欣赏欣赏教师作品！回家试着做一做学习目标：了解旋转飞碟，连续稳固尖嘴钳、锤子的根本使用方法。学习重点：学会制作旋转飞碟。学习预备：0.9-1.011学习过程： 二、授1、观看、沟通。各小组内观看，有什么觉察？学生沟通观看结果。再次认真观看。全班沟通旋转飞碟造型的制作方法并演示。小结2、学生制作3、呈现与评价组内欣赏评价。三、拓展。你用！ 四、欣赏欣赏教师作品！回家试着做一做第七课 小漏斗

6、学习目标：学习制作小漏斗的方法。学习重点：学习制作小漏斗的方法。学习难点：画扇形图。学习过程：一、启发谈话，导入课：做一个小漏斗，爸爸妈妈肯定很快活。今日这节课我们就一起来学做小漏斗。板书课题：小漏斗二、尝试制作，反响矫正 请大家看书 P12-14，请大家争辩一下制作小漏斗的方法是怎样的？2尝试制作体会方法。1依据刚刚争辩的方法来试着做一个漏斗。学生实践，教师辅导，即时觉察问题解决问题。么？三、反复实践，把握技能教师利用半成品进展示范。要求：制作精细，讲求质量。留意安全。四、小结评议，拓展延长 教师小结，鼓舞学生：用易拉罐还能做其他东西吗？动手做一做。-第八课 壁挂娃娃教学内容：湖北省教学争辩

7、室组编劳动与技术小金工五年级上册学情分析：五年级学生具有肯定的观看、思维、动手制作力量。通过制作壁挂娃因此，在教学过程中，教师要充分估量难度，让学生在做的过程中培育力量。 教学目标：1、学习制作壁挂娃娃，体验劳动能制造奇特生活。2、学习使用剪刀等小金工工具，学习小金工加工的方法。3、能合理利用日常生活废品，变废为宝，美化我们的生活。力量。教学重、难点：难点：去掉易拉罐的盖。教学预备：教学过程：一、情境导入，激发兴趣。有或没有那么，大家想不想自己动手制作工艺品来装饰房间呢?想知道用什么做的么？易拉罐这节课我们大家一起来制作一个来装饰自己的房间。二、检查工具材料学生说一说大家预备了吗？教师检查一下

8、学生预备材料状况。三、争辩制作方法和步骤。1、预备好了材料，那我们怎样做呢？看书，让教材帮助2教师相机板书制作步骤？用剪刀尖钻个孔，然后用剪刀插入沿盖边剪，在制作的过程中怎样剪才安全？，不要让易拉罐的边条伤着手【发散学生思维 、想象力量】四、分组制作比看，哪个小组制作的又快又好。开头动手吧！1、学生分组制作，教师巡察指导。师随机播放轻音乐。五、呈现评价、延长12、转变壁挂娃娃头发的造型，看看效果如何。六、教师总结秀丽，让我们的生活更奇特！教学目标：1、使学生能够很好地利用四周的废弃物品制作工艺品。教学重难点:1、让学生把握蛋壳工艺品的制作方法。材料工具： 1 1 1 1 根、1 瓶教学过程：一

9、、复习引入课1、简述绣装饰线条的方法。2、绣装饰线条的步骤是什么？1234、绣制3、检查评比和沟通上一课的练习作品二、教学课1、介绍蛋壳工艺品的制作：我国民间有不少用蛋壳制成的工艺品在世界上享有较高的声誉。A教师先介绍B让学生阅读教材相关内容及要求三、做中学1、讲解制作步骤做鱼身子做鱼眼睛剪鱼鳍和鱼尾上色2、动手操作A教师先示范讲解B学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳工艺品金鱼第十课便利取盘夹教学目标：1、学问与技能：引导学生生疏便利取盘夹的作用，了解形体设计，进一步训练学生铁丝加工动手力量。2、过程与方法：观看法、表达法、争辩法、演示法。3、情感与价值观：培育学

10、生的手工制作兴趣和劳动成就感。教学重点：教学难点：教学预备：3mm 铁丝假设干、铁皮或铝皮少量、手钳、4mm 铁丝几段、木块几个。教学过程：一、引题1、现在，人们生活水平提高了，也越来越重视饮食与保健了。往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃着了安康。由于蒸可以少用或不用油。2、想想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎样从蒸锅里将菜盘取出来的？怎样解决烫手问题的？3、学生说一说，教师补充。二、上网看看，人们普遍是怎样解决的？hao123网站“百度”搜寻图片“取盘夹设计的一些方案成品图片，以生疏人们的解决思路。三、学习制作一个简洁的取盘夹1、先看看书，说说需要什么材料，什么工具？2、看看需要几段铁丝，每段要多长？3

11、、分组分发材料。4、学生分组开展制作，教师巡回指导，解决遇到的难点。重点指导套管的制作以及铁丝的弯曲度。5、呈现取盘效果。开展点评，提出鼓舞与期望。第十一课 简易机器人制作教学过程：常用的简易机器人效劳生气器人简易行走机器人六角虫机器人火星探测机器人排雷机器人汽车生产机器人 墙壁清洁机器人观看机器人由几局部组成实践探究设计安装并调试简易机器人碰壁回头机器人生疏部件，按图安装调试与操作你在制作过程中遇到了什么问题？你是怎样抑制 ？你能让简易机器人播放动听的音乐吗？教学目标：1、使学生能够很好的利用四周的废弃物制作工艺品。2、让学生学会蛋壳花艺术的制作与加工。材料工具：教程：一、复习引入课1、简述

12、蛋壳工艺品金鱼的制作步骤是什么？1做鱼身子； 2做鱼眼；3剪鱼暨和鱼尾；4上色2、检查评比和沟通上一课的练习作品3、引入课：板书“蛋壳花艺术”二|教学课1、介绍蛋壳花艺术A、教师先介绍4547 页的内容和要求三、做中学1、讲解制作步骤和要求。蛋壳涂色画花粘贴蛋壳2、动手操作A教师先行示范讲解B学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的蛋壳花艺术品第十三课 易拉罐空筒小制作教学目标：1、使学生能够很好地利用废弃易拉罐空筒进展工艺品制作。材料工具：一把教学过程：一、复习引入课蛋壳涂色画花粘贴蛋壳2、检查评比和沟通上一课的练习作品。3、引入课易拉罐花篮易拉罐笔筒A教师介绍 三、做中

13、学去盖粘合装泥土，种植植物2、动手操作A教师先行示范讲解B 学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的易拉罐花篮艺术品。第十四课 孔雀花篮教学目标：1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进展孔雀花篮的制作。2、让学生学会利用塑料饮料瓶进展一些工艺品的制作及加工。材料工具：绿色塑料饮料瓶一个、透亮胶带一个、通用双管胶一盒、剪刀一把、一条长15 2 厘米的硬纸片教学过程：一、复习引入课1、简述易拉罐空筒小制作易拉罐花篮易拉罐笔筒2、检查评比和沟通上一课的练习作品。3、引入课二、教学课1、介绍塑料饮料瓶工艺品的制作A教师介绍 三、做中学去瓶口做蓝边2、动手操作AB学生动手操作练习四、课外操作练习制作一个形象逼真、造型美观的孔雀花篮艺术品。第十五课 瓶景制作教学目标：1、使学生能够很好地利用喝完饮料的绿色塑料瓶进展瓶景的制作。材料工具：绿色塑料