第五课《古代科技 耀我中华》教学设计_第1页
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文档简介

1、5.古代科技耀我中华教学设计（适用五四制道德与法治五年级上册）【学习目标】.了解我国古代科学家的故事。.从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。.培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的 能力。【重点难点】感受中国古代科技灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。【教学过程】第1课时一、导出新课结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。二、合作探究、交流展示灿假设繁星的古代科技巨人.阅读角课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学创造故事，学习 他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出

2、才会有所 收获！.活动园补充表格。让学生写出自己的古代科学家是谁？生活在什么朝代？我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。独具特色的古代科学.活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。教师补充资料：张仲景的故事。学生交流，完成表格。.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。学生讨论交流，完成表格。教师补充24节气歌，并选择讲解节气特点。三、精讲点拨、学科建模.灿假设繁星的古代科技巨人古代科学家的故事，对你有什么启示？（刻苦专研、治病救人、追求真理）.独具特色的古代科学中医药学农学天文学算学【评价检测】利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。【板书设计】刻苦专研、治病救人、追求真理【

3、教学反思】第2课时一、导出新课二、合作探究、交流展示独领风骚的古代技术创造阅读链接课件出示司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐、都江宴、赵州桥等 图片，从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造，并交流 和展示自己的资料。学生交流。小结。改变世界的四大创造.活动园课件出示图片，小组讨论，完成表格。学生讨论，补充横线。.印刷术、指南针、火药的创造。先让学生发言说说，教师再讲解。同上方法学习这三种创造。三、精讲点拨、学科建模.独领风骚的古代技术创造青铜制造（司母戊鼎）一一丝绸（西汉素纱禅衣）一一制瓷（东汉青瓷四 系罐）水利工程（都江宴、赵州桥）.改变世界的四大创造造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、火药（炼丹）、指南针（司南）四、当堂训练、巩固新知五、归纳总结、拓展提升【评价检测】利

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