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1、木渎五小幼儿园家长访谈记录(共2页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页能够依据需求调整适合字体及大小-家长访谈记录幼儿姓名程赵家长姓名程赵的妈妈班级小（2）班访谈时间5/27记录者访谈沈春霞形式面谈访谈主题让幼儿知道自己的错误程赵是一个聪慧好动的小男孩，上课回答下列问题也很踊跃。可是有一个坏习惯，总爱望地上躺或学他人不好的样。有时还要打其他小朋友，访多次和他发言仍不奏成效。为此，我利用他妈妈放学来接他的时候与他谈内容记妈妈认识一下他在家中的状况。从发言中得悉，在家，他一点也不听话，特其他俏皮，爸爸妈妈的录话听不进去，他爸爸就常常打他，而他妈妈就常常护着他，长此以往养成了不好的习惯

2、。我说：“孩子犯了错，不可以打，也不可以包庇，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的更正错误。”他妈妈听了我的话，表示此后要多和孩子沟通，和老师一同共同把孩子教育好。说完就带着孩子回家了。木渎五小幼儿园2家长访谈记录幼儿姓名李熠辉家长姓名李熠辉的妈妈班级小（2）班访谈时间5/14记录者访谈沈春霞形式面谈访谈让幼儿养成优秀的学习习惯主题李熠辉是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性分外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但近来一段时间以访来，上课注意力不集中，老是和旁边的小朋友发言，不好好听课。为谈内容记录此，下午放学时，我和李熠辉的妈妈进行了一次发言。她妈妈说：“我的工作平时很忙，根本没有时间来管他，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”他爷爷有很宠他。我说，你们再忙，也不可以不论孩子，你们要不配合我们给孩子养成优秀的学习习惯，未来孩子不论脑子最灵巧也会跟不上。”他妈妈听了后说：“此后我们必定要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一同来教育孩子，让孩子健康开

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