2022-2023学年第一学期教学工作计划

1、2022-2023学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做同学爱戴的老师，建家长信任的学校、 办人民满足的教育”为总体目标，坚持“规范管 理提质量、彰显特色求进展、促进均衡做贡献” 的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位同 学、感动每一位家长”为详细行动，以质量效率 为主线，以改革创新为动力，以增加同学创新精 神和实践力量为核心，坚持以德育为首、教学为 中心的原那么，全面推动素养教育，乐观开展基础 教育课程改革，注意内涵进展，提升学校品位， 全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事 业持续、协调、健康进展。二、工作目标1、抓好“两个规范到达“一个提高”， 力争创新有亮点。2、转

2、变老师教学观念，促进老师专业进展； 抓好三项制度建设。3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益； 转变同学学习方式，培育良好学习习惯。1、制定期末复习方案。4、加强新升一班级入学教育工作，让同学 把握基本学习常规；抓好毕业班级工作，全面提 高教学质量。5、提高同学语文综合素养，创立特色学校。6、连续推动信息技术应用工作和校本资源 库建设。三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推动课堂质 量。1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式 各校要紧紧围绕中心校提倡的“自主、合作、 探究”的教学模式，把实现课堂教学模式的根本 转变作为深化教学改革的突破口。以限制老师在 课堂上单向讲授的时间作为抓手，

3、拓展同学自学、 质疑、争论和操作训练的时间与空间。致力于提 高同学自主学习的质量和老师点拨、指导的力量 水平，倾力调动同学主动学习的乐观性和探究学 习的制造性。鼓舞老师总结提炼的本人富有成效 的特色教学模式。2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导老师高度重视教学设计。要求老 握同学现有的学问、力量、思想、情感和学法等 实际的基础上，依据教学内容及课标要求，确定 恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法， 将教学诸要素有序、优化地支配，形成科学的教 学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体 现让同学主体性得到敬重、呈现和进展的原那么。 3、提升课堂教学技能，促进老师专业进展 课堂教学

4、技能作为完成课堂教学任务，促进 同学高效学习的行为方式，对于课堂教学效果产 生直接的影响。要引导老师高度重视教学技能的 使用，熟炼把握课堂导入技能、教学语言技能、 课堂问答技能、课堂争论技能、课堂板书板画技 能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学 技能，促进老师专业进展。（二）以提高教学质量为中心，加强教学常 规管理。1、要严格地抓好教学常规，教育主任每月 做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作， 将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象 的老师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法, 使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和 使命感，对教学负责，对同学负责。2、严格执行课程方案，按方

5、案开齐、开足 各个学科课程。加强课堂讨论，从而切实减轻同 学过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进 同学全面进展。3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。一是要通过观看“名师课堂”，学习名师教学思 想努力转变自己的“课堂观”、“同学观”、“质 量观而是充分利用我校的骨干老师进行“课 例讨论”，探讨新课程的教学新特点，新方法， 新路子，新途径，新模式。乐观引导广阔老师把 功夫用到课堂教学上。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作 业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效， 批改准时，做到类批、点批、面批，同学间的互 批相结合，老师要准时总结，准时点评，以指导

6、 整体教学。在作业批改反响的基础上加强对学困 生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为 主的原那么。结合同学实际，辅导内容要详细、有 要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅 导。（三）教研为导，抓好三项制度建设1、以课堂教学为基础，进行“问题即课题” 讨论老师要结合自己的课堂教学，每月选择一个 重点问题进行讨论，做到提出的问题具有针对性、 可操作性，讨论过程做到个人讨论和集体讨论相 结合，有课题立项、讨论过程、成果和总结、实 践应用报告，真正使课题讨论落实在行动上，落 实在课堂教学中，并为教学服务。2、乐观开展“说、讲、评”一体化教研活动学校成立“说、讲、评教研活动小组，成 员由负责教学工

7、作的校领导和教学骨干组成。本 学期”说、讲、评”教研活动以“同讲一节课， 同评一节课”为主题，分班级分学科进行，同级 同科老师讲同一节课，然后仔细反思自己的课堂 教学还存在哪些问题需要改进，同时思索其他两 位老师的课有哪些值得自己学习的地方，有哪些 需要沟通探讨的地方，并形成书面材料进行沟通。 另外，中心校和县试验二小老师进行同课异构研 讨沟通活动，二小老师和尉郭学校老师同讲一节 课，再进行互评。3、规范老师行为，落实集体办公任课老师除上课和完成学校交给的其它工作外，一律在集体办公室办公、学习或沟通教研、 批改作业，各办公室做好登记，内容要具体，做 到各项工作记录详细具体详细。各办公室主任每

8、周一小结，一月一总结，并将老师集体办公状况 纳入评模、评优、职称晋级等考核范围。（四）新升一班级和六班级教学工作1、一班级入学教育一班级同学刚从幼儿园升入学校，成为一名 一班级同学，角色转换还不适应，因此，做好一 班级同学的入学教育很关键。开学初，首先对一 班级同学进行入学教育，使同学知道自己现在是 一名学校生，了解自己所在的班级，熟悉自己的 任课老师；其次要知道上课前和下课后都要做什 么；第三，听老师和同学讲话该怎么做，回答问 题要举手；第四，写字姿态和坐姿教育，会写自 等。2、六班级教学工作在完成好教学任务的前提下，第一要培育同 学的自信念，让每一个同学对自己有信念，信任 自己能学好，会取

9、得好成果学习上有进步，能成 为对社会有用的人。其次是拓展学问，培育力量。 在学习课本学问的同时，鼓舞同学感受读书的乐 趣，同时还要培育同学的阅读力量，对文本的理 解力量、自学力量，让同学把握多种学习的方法, 为同学的进一步学习和将来打下坚实的基础。（五）加强现代化教育技术应用和校本资源库建设。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和 效益，需要老师合理的整合运用各种教学资源， 其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、 多媒体网络等信息教学资源等等。鼓舞老师优化 课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教 学趣味，提高课堂教学效率。老师要切实使用好 运城远程教育网的资源，做到每周使用一次；老 师

10、的个人博客坚持每周一篇博文，主要包括老师 个人的教学反思、说课稿、评课稿、教学心得体 会和阅历总结等。连续做好小本资源库建设工作，本学期各任 课老师要把自己的优质教学设计、教学课件上传 到校本资源库，每位老师每周一篇教学设计，一 个教学课件，另外还有老师自己编写的单元测试 题或是期中期末检测题也要准时上传到达资源 库，争取本学期末校本资源库要初具规模，形成 特色。学期工作支配八月份：1、学初工作支配，制定学期教学工作方案。2、老师熟识教材，通览教材，制定学科教学方案。九月份：1、入学常规教育，规范同学行为。2、观课议课教研，同学课外阅读沟通。3、“说、讲、评”一体化教研活动。4、学初教学常规工作检查；六班级月考。十月份：1、“迎国庆”征文。2、师生课文诵读竞赛。3