历史教研组工作计划

1、历史教研组工作计划历史教研组工作计划 1一、回顾过去回首上一学期历史教学及教研工作，本组每个成员在组长的带领下都做到了三个“实”， 二、立足今日（一）指导思想（二）工作目标1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。2、开展课型研究，对历史学科的新授课、复习课、讲评课的教学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提高课堂教学的有效性。3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，提高教学效益。4、发挥整组力量，加强集备，做到资源共享，做好期中和期末复习工作，备战中考。、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动，从而

2、力促青年教师迅 水平。鼓励本组教师积极参加各种竞赛活动，做好省基本功竞赛的准备。6、提升本组教科研水平，学会在实践中及时总结与反思，及时传达并积极动员本组教师撰写教育教学论文和参与课题研究，提升本组成员对教科研的热情。（三）工作举措1、加强学习，提高历史教师的学科素养2、加强常规工作，提高教学质量定时间派位授课；实行网络评课，及时上传教案，评课老师及时发帖谈感想。作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。决。坚持相互听课、相互评课。严格执行教务处的公开课制度，组内多讨论，多交流。史组每两周派位授课一节（派位授课可同时升级为校级公开课，组内所有教师必须听课评的优良传 身上感受不同的

3、教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。定期开展教研组、备课组活动。群策群力，汇集全组智慧，以开拓进取的精神搞好23 节课，地点为实验楼一楼化学实验室。三定定时间地点、定中心发言人、定内容落实“统一要求、统一进度、统一学习、统一考核，团结协作，充分发挥集体的智慧和力量。由于本学期本组z 老师和z 老师产假，各备课组人员少，为了营造讨论氛围，也为了给各年级历史备课组有相互交流的平台第三周：布置教研组工作，集 这样的规律依次开展。途径和方法。3、做好毕业班复习工作“统一要求、统一备课、统一进度、一考查”。着力提高课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生 组织初三教师认真学

4、习、深入研究近年中考历史试题的特点，明确中考导向与试题革的趋势。联系近几年中考试题，探讨复习新思路，使初三的复习教学更具有针对性。初三教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性对外部信息，充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。汇集资料，为循环教学提供借鉴。落实“自主学习、合作学习”，认真备好课，优化资源，共享成果。4、积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛功训练，促进青年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。5、鼓励组内成员积极参加教科研活动三、规划未来月份主要工作安排九月份 1、上交教研组工作计划、备课组集备计划；2、备好开

5、学初的课；3、进行第一次集备，随时准备被听课；4、进行课题研究活动。十月份 、进行课题研究活动。十一月份 1、期中考试；2、做好期中考试质量分析工作；3、组内教师分组集备，轮流开课、听课、评课；4、规范组内教师教学常规行为；5、进行课题研究活动。十二月份 1、准备第二次阶段检测；2、组内教师分组集备；3、组内教师分组集备，轮流开课、听课、评课；4、规范组内教师教学常规行为；5、开展课题研究活动。一月份 1、七、八、九年级分组集备；2、期末复习和迎接各年级期末考试；3、做好学期结束各项工作。寄语：“学高为师，身正为范”，虽任重道远，但大有作为，我们应该知难而进，依靠本教研组集体的智慧和力量，及时

6、抓住机遇，团结拼搏，为花中的历史教学贡献绵薄之力！历史教研组工作计划 2一、指导思想05-06 学年度革和中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。二、目标和任务1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能有新的提高。3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。各备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求”和”， 4、认真组织好“一课三上”和“三课一上”，促进教师的专业化成长。”“”5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。历史教研组工作计划 3对教育对象的研究。围绕”即进一步提升课堂教学效 ;“”

7、即立足课堂教学和教学后程管理。(20 xx 9 1 20 xx 1 31 )，结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重)凝聚共识，本期本组主要从以下几方面展开工作：首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索一”()“六 认真”()二三继续加强对课标、课程的学习，深入研究，及时作好本期课改的总结与反思，转变 料收集、积累和筛选工作，并切实将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的 共性问题要进行集中研究，集思广益，达成共识。对教学中存在的特殊问题四继续加强本组的听评课，以相互促进。公开课教学活动要求授课老师认真备课，精 历史教研组工作计划 4一、指导思想：团结和谐，积极向上的教研组集体

8、。二、工作重点：1、重视理论学习，端正教育思想，建立学习型教研组。研活动质量，逐渐实现由经验型教师向研究型教师的转化，并与课堂实践相结合。2、加强对去年教学的反思及对明年中、高考改革的新动向研究，提高课堂教学实效。积极关注 xxxx 年中、高考方案，带着中、高考的思维考虑新学期的教学。初三、高三老师加强研究 xxxx 年中、高考试题，认真领会中、高考改革的精神和实质，加强高考改革、课程改革、及教学改革三者之间关系的研究，确保历史教学质量的稳步提高。3“认真备评课、教学反思。本学期每人听课不少于20 节。同时做好期中、期终的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。三、具体工作安

9、排 明确学期工作重点，集中精力抓好高中历史教学，特别是高三的历史教学，针对学校制定的高三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，隔周一次，常交流、多研究，特别是对高考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三两周一次常规考试，认真、及时批改，分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、认真完成听课计划，教研组长、备课组长每学期不少于20 节。2、加强备课组活动，提高教学质量题。认真做好提前备好一周课。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率”五方 面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。、组织教育理论学习，撰写教研

10、教学论文以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。比自身的不足之处，进一步提高自己的业务水平和执教能力。、抓好教学示范课，促进发展。科组内同课异构课，从中发现问题，求得进步。9、定期召开教研组会议，研究教学教研工作，充分发挥教研、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。历史教研组工作计划 5“3+1+1”模式。一、指导思想“3 1 模式，重点抓好学校教研教学工二、具体工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强高考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科

11、高考水平;配合学校三星级高中评审， 做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划制定的高三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对高考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度，做好平时测试工作，高三两周一次常规考试，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。20 节。2、加强备课组活动，提高教学质量题。认真做好提前备好一周课，由教研组长签字才能进课堂的工作。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率严、”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。、开设高三历史复习研讨课。从

12、能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，着重培养运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类文明演进四个理论尺度。、在高一的历史课中认真抓好素质教育，结合高考的改革形势，在抓基础知识同时以培养综合能力为主。、三月份的学校教师课展示活动中，将集中教研组智慧，认真组织，充分展示学校课题研究成果。4、展开课题研究，深化教育教学改革“子课题的 “”进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分 ”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善研究的 各项工作。“3+1+1”模式。5、落实月考制度，做好成绩分析析时一定要细，明察秋毫。、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易

13、适度。、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。6、抓好初中课改工作，落实校本课程研究7、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。历史教研组工作计划 6 一、指导思想本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教，以学定教，精讲精练”的教育理念，围绕本学期历史教学工作的中心任务“聚焦有效课堂，提升教学品质”二、日常工作实施细则1、每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本 学任务，将教学计划落

14、到实处。、加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真落实教导处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到 “四统一”()案;45 ;课后及时反思成败得失。、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他 腿。6“多而杂”、学生学习能力果。历史教研组工作计划 7一、指导思想二、工作目标,陶冶学生的情操。认真组织组内教师学习历史课程标准,提高教育教学质量做出贡献。三、总体思路2、初三年级抓好常规教学的同时，继续研究教学深度，提高课堂教学效益。注意课堂教学知识积累的基础上拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为初三提升打好基

15、础。3成绩。四、具体措施1搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有” 学生学习兴趣2、带领组员做好“六认真”工作。认真进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清 度；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。参加各种论文评比活动，每位教师积极撰写教学教育论文。”习兴趣、扩大知识面。五、活动要求教研组活动时间为每周（星期一下午缺席；有特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。历史教研组工作计划 8 一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高

16、效课堂，全面提高教学质量。二、工作内容及要求（一）重点做好高三复习备考工作1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间，每位高三教师学科组内的听课活动不少于4 节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思交流会。2“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升学生高考 20 xx 具体分析总结，本次活动将在第九周进行。（二）课堂教学改革1、积极参加“课堂教学改革”。构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案 讨，并找出解决的策略。、理解并在日常的

17、教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实 4“讲授法”，以弥补学生知识 5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践，积累了一些成功的做法，为了进一行，产生参加县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师专业素养。6能相关研讨工作，力争按时顺利结题，从而推动教学实践活动向前发展。（三）教师专业发展1、配合教科室加强青年教师的培养工作。2、利用网络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本知识，积极参与微课制作培训和微课评选活动。提高老师在教学中熟练运用现代化信息技术的能力。3、加强自身学习和相互交流，了解未来高考的改革的方向和高中课堂教学的变化。4、进一步加强学案导学模式的运

18、用研究。5、各学科按计划开展组内活动。6、各位老师必须完成每学期 10 节的听课任务。每次听课必须认真填写听课评课手册， 在评课中积极发言研讨交流。历史教研组工作计划 9为切实有效地开展教育教学工作一、提高教师教育教学水平方面“3、听课是教师间相互学习、取长补短的有效途径之一。本学期每位教师要求听课 15节以上，校级骨干20 25 节以上，教研组长、副主任30 节以上，主任以上 40 节以上，就高不就低，并及时上交听课记录。4、积极组织本学科教师参加学校的培训，教研组内也将组织如信息技术、课题研究培训。二、以科研促教改，从教改中求质量 通过学习和研究，探索出新的教育教学路子，以便指导今后的工作。 究成果，真正运用到教学中，从而推进教学改革。、各备课组加强各类试题分析，特别是重视高考试题及考试说明的分析和研究， 做到教学有的放矢。三、备课组工作方面1、以备课组、教研组为阵地，提高课堂效率，促进教师教学成绩的提升，加强两组建设。教研活动应做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课评课等活动，营造浓厚的教研氛围；落实集体备课制度；积极开展各种有益的第二课堂活动。、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作；高三备课组制定出符合学生实际的高 导工作。历史教研组工作计划 10（一内教师风气正，观念新，能力强。教师成长迅速，初步形成了自己