五年级上册语文教案11在天晴了的时候▎冀教版_第1页
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文档简介

1、1、在天晴了的时候教课目的:1、知识技术:、正确、流畅、有感情地朗诵课文,背诵课文。、经过自学,运用已掌握的识字方法自主识字,会认7个生字,会写7个生字,查阅词典、联系上下文理解“夸耀、尘垢、胆寒、曝着、阴霾等词语的意思。自主累积词语。2、过程方法:多种形式的朗诵来理解诗歌内容,经过作者生动、形象的描绘,想象在天晴了的时候,小径中自然清爽的画面,领会作者专心感悟自然,用爱书写自然地情怀。并由读到写,学会写一种光景。3、感情态度价值观:激发学生热爱自然、亲密自然地感情。教课要点:经过有感情朗诵,逐层次理解要点字词,要点句子,领会诗歌所包括的思想感情。教课难点:经过作者生动、形象的描绘,想象在天晴

2、了的时候,小径中自然清爽的画面,领会作者专心感悟自然,用爱书写自然地情怀。并由读到写,学会写一种光景。教课方法:朗诵感悟法、想象朗读法学习方法:自主朗诵、感觉体会教课时间:2课时教具准备:多媒体课件及有关资料。教课过程:一、导入新课第一课时1.师:同学们,老师想知道你们在天晴了的时候最想做的事情是什么?2、生答。3、唐朝李商隐以前有一首诗描绘了雨后初晴的情景,也留下了千古传诵的美好诗句:“天意怜幽草,人间重晚晴。”现代有名诗人戴望舒也写了一首这样的诗。4.介绍作者:教师板书“戴望舒”:同学们,听闻过这个人的名字吗?知道他是谁吗?生简单谈谈对他的认识。教师小结:戴望舒是20世纪30年月“现代派”

3、的代表诗人。5、今日我们就来学习这首在天晴了的时候。6、读课题,请学生谈自己的初步感觉。二、初读课文1.自读课文,要求:读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。2.检查自读状况。(1)出示生词,朗诵,识记。要求:读准字音,记清字形。润过凉快温柔夸耀尘垢胆寒绽透饰彩曝着阳光涉过2)提出不理解的生字、词,作上记号。3)指名朗诵,纠正。要求读通畅。3.指名读,想想,诗歌写了什么内容呢?(雨过天晴的时候,风景很美,告诉大家能够到大自然中去逛逛)三、生字教课1、小组谈谈自己记忆生字的好方法。2、找找简单写错的字。3、组词大比拼。4、师要点指导易写错的字的书写。5、书写训练第二课时一、复习朗诵1、有

4、感情的朗诵全诗2、回想主要内容3、听写词语。二、品词析句,赏识美景1、指名读全诗,想想诗中描绘了哪些雨过天晴的光景?把这些景物圈起来。(教师板书)小道小草小白菊凤蝶儿2、雨过天晴,全部都是新的,小道、小草、小白菊,还有凤蝶儿,这些都是多么美好的光景啊!请默读诗歌,想想:你最喜爱哪同样光景?为何?能够写一写自己的感觉(1)默读,写感觉2)同桌沟通3)大家沟通小道:凉快又温柔师:走在这样凉快而又温柔的小道上,呼吸着野外的新鲜空气,孩子们,你想说些什么呢?(指导朗诵)小草:新绿师:小草儿已没有了往日的尘垢,这时候看起来是这样的活力勃勃,听一听,小草在说些什么呢?(指导朗诵)小白菊:不再胆寒,试一试寒

5、,试一试暖,一瓣瓣地绽透理解“绽透”(看图片)指导朗诵凤蝶儿:自在闲游(看图片)指导朗诵3、在读了诗人描绘天晴后的小道、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特色?(拟人)4、小练笔:抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。瞧,有的落在娇艳的花朵上,在和花儿说着静静话呢;有的_,;有的_,;5、美读诗歌的第一小节。6、雨过天晴,全部都是新的,除了小道、小草、小白菊、凤蝶儿这些光景,你感觉还会有什么呢?(小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶)你会学着诗歌的样子,也来当一回小诗人吗?师:勤奋可爱的小蚂蚁,在泥路上往返穿越,亲昵地拥抱着,快乐地问候着;,;7、孩子们,你们的想象丰富极了,

6、你们用最单纯的心灵写着属于自己的诗歌,在天晴了的时候,让我们一同到小径中去逛逛吧。让我们一同读一读第二小节。(齐读)8、同学们,天晴了,除了能够看到湿润的销路、夸耀着新绿的小草、绽开的小白菊、自在闲游的凤蝶儿,还能够看到如何的情景呢?请同学们一同读一读第三节。9、指名反应:诗歌描述的天晴了所看到的情景有哪些?、小结:雨停了,太阳出来了,乌云散了,全部显得那样的明亮:溪中波光涟漪,林中树影婆娑,天空云儿闲游多美呀!我们一同把这三行诗句读一读。三、品尝诗句、练习背诵(一)指引学生品读诗句。1.指名读描绘小道的诗句。2.为何小道会是凉快又温柔?学生议论报告沟通。3.指引学生想象画面。4.背诵诗句。5.小结学法:1)朗诵诗句,理解词语。2)睁开想象,再现画面。3)联系累积,丰富画面。4)有感情地朗诵,练习背诵。(二)朗诵、背诵全诗四、拓展思想,丰富画面。1、你喜爱哪句诗,谈谈为何喜爱?(在议论中指引学生联合要点的词句来说)进一步领会诗句的美好,想象画面练习背诵。、你留意察看过雨后天晴时的情景吗?把你看到的、听到的说一说五、小结这一堂课,我们跟着诗人戴望舒去赏识了大自然,我们也用自己的想象让大自然更丰富起来,这个周末,孩子,你想

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