五年级上册语文教案语文百花园四习作评改课写一件关于诚信的事｜语文S版

1、写一件对于诚信的事习作评改课教课目的：1充分必定学生的习作，采纳多种方式赐予赏识，培育学生的作文兴趣，加强学生习作的自信心，激发学生写作的热忱。2培育学生的鉴赏能力，在评析过程中，要点赏析运专心理描绘反应人物的心里世界的句子。3经过评改使学生初步学会作文评改的方法，能依据习作要求评改自己及别人的文章。4使学生进一步领会到改正作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提升作文改正能力。教课要点：培育学生的写作兴趣，赏析伙伴的文章，努力改良自己的习作。教课难点：运用改正作文的详细方法改正自己的习作。教课内容：1面向全体，整体总结评论；2搭建平台，练习语言。3赏析优异作品，以评促改；4二次批阅，指导

2、升级。教课时间:一课时教课过程:一、面向全体，整体总结评论。1回首（屏幕）习作要求。2整体评论二、评论习作，享受快乐。（一）展现厅：出色句段品一品1榜上出名师：请榜上出名的同学骄傲地高声的念出自己的名字。这些同学的作品有一个共同的特色：感情诚挚，描绘细腻，老师看到了每一个人的不一样的感情世界和和蔼的心灵，感谢你们，请坐。同学们，请看这些作文的题目先给我们留下了什么印象？师：好的文章第一要有好的题目，题目就是文章的题眼。2最具潜质还有一些同学的文章很有潜力，（课件出示学生的姓名）也请小作者自己站起来，自信的读出自己的名字。老师也送给你们一句话：坚持拿起我们的小笔头，相信我们能创作出更多佳作！过渡

3、：在这众多优异作品中，期中有一位同学的作品最为优异，请同学们猜猜这位同学是谁？3佳作亮相在同学们期望的眼光中，请同学登台朗诵他的作品。读后教师采访：1）这件事是真的吗？说出来后有什么感觉？2）你感觉文章在表达真切感情方面哪些地方写得比较成功？3）其余同学有没有增补？过渡：和每次作文同样，固然佳作其实不是人人都有，可是每个同学的作文中或多或少都有一些出色之笔，文章中的一个好句子，一个好词语，甚至运用适合的一个标点，都传达着心里的真切感情。老师在批阅作文是，也整理了一些出色片段，下边让我们一同来赏识一下。4“我有闪光点”（1）用词正确（2）心里想法的描绘（3）好的开头、结尾（能够读读、背背）同学们

4、，使你笑使你怒的句子就是好句子，一篇文章起码要有三个好句子，就叫有文采的文章。写好作文，要回头找，我有好句吗？没有，改出几句来。（二）诊断室：火眼金睛改一改“我会改正”只管大家的作文都有进步，但也有一些不太完满的地方，有的还十分觉悟，自己改正自己的习作。写文章就是这样，不必定非得用上特别华美的词句来修饰，有时把事情的详细状况交代清楚，加上一些真切的感觉，你的文章就不会显得那样空洞无物了。学生自评、小组互评互改同学们还有几分钟下课，此刻我们依据前面的评改，我们在阅读自己的文章改一改，而后在小组相互评改一下，集大家的智慧，使我们的作文更为完满。（出示）改正要求：题目新奇文章开头出色。碰到困难、解决困难时，当时的心理活动。文章的结尾能否出色。（教师巡视，二次批阅，也可受权小组长）（三）收获园：美文展现我最棒三、回首全课，讲堂总结同学们