海南省海口市高中物理第1章运动的描述14实验用打点计时器测速度导学案鲁科版必修1

1、海南省海口市高中物理第1章运动的描绘1.4实验：用打点计时器测速度导教学设计（无答案）鲁科版必修11-4实验：用打点计时器测速度实验目标重重点：1、认识打点计时器的使用方法和在实验中的作用，会正确使用打点计时器点2、知道怎样计算纸带上各点的速度难3、会在v-t坐标系描点、拟合曲线，并描绘物体运动的规律点难点：1、经过纸带求刹时速度2、正确画出v-t图象，并经过图象来剖析物体的运动情况学法导教学设计学习法学生自主学习学生讲堂笔录一、知识理解：（一）、打点计时器的用途和结构1、用途：2、结构对照电火花计时器电磁打点计时器结构图示工作电压打点方式打点周期记录信息-1-/5海南省海口市高中物理第1章运

2、动的描绘1.4实验：用打点计时器测速度导教学设计（无答案）鲁科版必修1（二）、练习使用打点计时器步骤：（三）、用打点计时器测量刹时速度：1、原理：刹时速度的测定：跟运动物体连在一同的纸带上打出的点记录了物体在不同样时刻的地点，如图，若测E点的刹时速度，可测出xx和时间t，E点的刹时速度即可用D、F间的平均速度v=D、F两个计数点间的位移来表示。t2、纸带办理把纸带上能看得清的某个点作为开头点O，此后每隔相等时间取一个计数点，分别标上A、B、C、D如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C之间的距离x1、x2、x3打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D各点的刹时速度分别为：vAx1x2、vBx

3、2x3、vCx3x4、vDx4x52T2T2T2T3、图象描绘把数据填入表中，依照数据判断纸带可否做匀速运动。地点ABCDEFXn+Xn+1/mv/ms-1利用v-t图象剖析物体的运动。v-t图象的成立：用横轴表示时间t，纵轴表示速度v,成立直角坐标系。依照测量的数据在坐标系中描点，尔后用圆滑的曲线把这些点连结起来，即获得以以下图的v-t图象。v-t图象的意义:v-t图象特别直观地反应了速度随时间的变化情况，它不是物体运动的轨迹。图象法的优点:能够使物理规律直观易懂，能够减小有时误差，能够方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理数据等。-2-/5海南省海口市高中物理第1章运动的描绘1.4实验

4、：用打点计时器测速度导教学设计（无答案）鲁科版必修1二、我的迷惑：-3-/5海南省海口市高中物理第1章运动的描绘1.4实验：用打点计时器测速度导教学设计（无答案）鲁科版必修1三、实验典例：利用纸带上的数据求平均速度、刹时速度【典例1】打点计时器每隔0.02s打一次点,某次实验中获得的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况以以下图，纸带在A、C间的平均速度为_m/s，在A、D间的平均速度为_m/s,B点的刹时速度更凑近于_m/s。图象法办理纸带【典例2】以以下图是用打点计时器测刹时速度实验时获得的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6现在量得0、1间的距离x1=5.

5、18cm，1、2间的距离x2=4.40cm，2、3间的距离x3=3.62cm，3、4间的距离x4=2.78cm，4、5间的距离x5=2.00cm，5、6间的距离x6=1.22cm(计时器打相邻两点的时间间隔为0.02s)。依照上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在表中。地点12345v/ms-1(2)依照(1)中表格，在图中画出小车的速度时间图象，并说明小车速度变化的特点。-4-/5海南省海口市高中物理第1章运动的描绘1.4实验：用打点计时器测速度导教学设计（无答案）鲁科版必修1四、课后练：1.打点计时器在纸带上的点迹，直接记录了()A.物体运动的时间B.物体在不同样时

6、刻的地点C.物体在不同样时间内的位移D.物体在不同样时刻的速度对于打点计时器打出的纸带,以下表达正确的选项是()A.点迹平均,说明纸带做匀速运动B.点迹变稀,说明纸带运动速度增加C.点迹变密,说明纸带运动速度增加D.相邻两点间的时间间隔相等3.在利用打点计时器测速度的实验中，若打点周期为0.02s,以下说法正确的选项是()A.先接通电源，后拉动纸带B.先拉动纸带，后接通电源C.电火花计时器使用6V以下的沟通电源D.连续n个计时点间的时间为(n-1)0.02s4.从以下所给器材中，选出实验“研究小车速度随时间变化的规律”中所需的器材_；为达到实验目的，还缺少_。电磁打点计时器；天平；低压直流电源；细绳；纸带；小车；钩码；秒表；一端有滑轮的长木板。5.如图为物体运动时打点计时器打出的一条纸带,图中相邻的点间还有四个点,已知打点计时器接沟通50Hz的电源,则ae段的平均速度为_m/s。d点的刹时速度约为_m/s。如图甲所示是一条利用打点计时器打出的纸带，0、1、2、3、4、