五年级上册科学教案51解释｜苏教版

1、解说学习目标:1知道什么是解说。2能够划分事实与解说。3知道为了进行正确的解说一定要收集凭证,并能对质据进行解说。教课要点:对质据进行解说。教课难点:划分解说与事实。教课准备:滤纸、水彩笔、实验记录单、直尺、玻璃皿、多媒体课件教课安排：1课时教课过程教课内容教师活动学生活动1、请大家举起你们1学生一同说:加油向未的右手,一同大叫:家来!有向将来!科学一同2、邓楚涵嗨!你们知道这是什么电视节目的口号吗?3、负责说明实验原理、负2、这个节目中的主责解说、负责解答疑问、持人撒贝宁负责率领贵宾做实验,中间这导入个帅哥是谁呢?3、他主要在节目里面干什么呢？负责什么呢？4、他厉不厉害？他是英国剑桥大学的博

2、士生，是中国科普形象大使，感觉仿佛没有他不懂的科学识题，下边我也来考考你们，看看我们同学中有没有将来的邓楚涵？设计企图经过大家熟习的电视节目，引出解说这个学生其实不陌生的词，也很好的激发学生的学习兴趣。活动一：1、课件出示图片：蜕皮的蚕，你们察看到了什么？为何蚕要蜕皮呢？2、课件出示图片：水黾，你们察看到了什么？这是你们察看到的，板书：察看，思虑一下为何水黾能趴在水面上不掉下去？3、出示配雷声的雷电图片：你察看到了什么？1、蚕在蜕皮。由于蚕长大1、察看生活中的了，旧皮阻挡蚕的生长。现象，依据已有的生活经验做出回答:2、明确课题。2、水黾能趴在水面上不掉3、知道事实和解下去。释的大概意思。由于水

3、黾很轻，水有表面张力能够支撑水黾。3、看到了闪电，打雷初步知道事实与解释打雷是看到的吗？有的时候我们除了能够用眼睛察看，也能够用耳朵等其余感官进行察看，那闪电和打雷是同时发生的，也是同时察看到的吗？为何先看到闪电后听到雷声呢？原由是什么呢？莫非是由于眼睛长在耳朵前面吗？师出示：光流传的速度：300000千米/秒声音流传的速度：340米/秒4、出示图片右半边：这是雪地上留下的两串脚迹，你察看到了什么？这背后可能有什么事情呢？这是你经过思虑想象到的。板书：听到的不是。是先看到闪电后听到雷声。由于光流传的速度比声音流传的速度快。4、脚迹有大有小、有密有疏、可能有一大一小两只动物在雪地上走。想象活动二

4、：划分事实与解说5、再察看图片左半边你又发现了什么？那大家联系前面的图思虑，这背后可能又发生了什么呢？你们的思虑和想法真丰富！那这些都是你们经过思虑剖析获取的。板贴：思虑（在想象的上边）6、课件出示：前面1、2、3、4这些都是你们察看到的，我们称为事实。板贴：事实（在察看的上边）后边这些话都有由于、可能这样的字眼，都是大家经过思虑对前面的事实的原由进行说明和猜想，我们称为解说。放大解说这两个字进行重申。这就是我们今日的主题。板贴：解说以及标题：解说1、那你会划分事实和解说吗？出示蛋糕发霉的图片大家平常有没有看到过生活中发霉的蛋糕？下边有7句话对于这变质蛋糕的描绘，你们知道哪些是察看到的事实？哪

5、些是对现象的解说？你会划分吗？我们来试一试。5、脚迹聚集在中间脚迹很乱，以后就只有大脚迹。一大一小的两个动物相遇了，而后发生了打架，最后大动物战胜了小动物，最后大动物走了、组长领记录单让学生学会划分事实与解说。小组内察看、思虑划分事实和解说。学生报告：1、2、3、4是事实，5、6、7是解说。2发散记录单，组织学生划分填写，活动三：进一步明确解说的含义活动四：报告沟通，明确划分。最有争议的是：第4句、室温有17摄氏度。这句话是客观的陈说，仍是对蛋糕变坏这件事的解说与思虑。第7句、蛋糕表面可能有细菌在生殖是否是真有呢，我们一定得做实验才能证明。出示课件：解说不必定就是事实，它可能正确也可能不正确。

6、1、还记得我们用温度计丈量研究一杯热水变凉的规律吗？我们每隔2分钟测一次水温，而后把温度描成点连成线，我们发现这条曲线，前面很陡，后边变缓和，而后得出了热水变凉的规律：先快后慢。2、那热水的温度为何会这样变化呢？谁来解说一下？3、经过方才大家一系列的解说，你们知道什么是解说了吗？4、解说就是在察看的基础长进行思虑合理的说明事物变化的原由、事物之间的联系、或许是事物发展的规律。板贴：原由联系规律我们为了获取正确的解说往常要进行学生：2、由于一开始热水温度高与四周环境温度相差大，热水的热量很快的散发，温度降落的快，到以后与四周环境温度靠近时，热量发散的慢，温度降落得就慢了。3、学生：解说就是在察看

7、的基础长进行思虑，而后进行说明。1学生明的确验要求。对实验中察看到的现象进行解说；对质据进行解说活动五：延长总结板书设计：实验，来收集更多的凭证。2学生领取实验资料做实领悟已有知识、观1介绍彩色水滴实验，明的确验要求。验，经过察看实验现象，收察到的事实、正确集凭证，并作出解说。的思虑能帮助我2组织学生做彩色水滴实验，指导观3报告、沟通。们进行解说。察。3组织学生依据实验现象作出解说，并报告。1、今日老师嗓子不舒畅，思疑可能是学生聆听、学习经过雾霾的认识,雾霾致使的，雾霾这个词是近几年才让学生理解解说提出来的。早在2004年国都机场出现的完美就是科学最严重的航班延迟，那时人们还认为的进步。它不过雾，雾是水蒸气凝固形成的，它对人体是无害的，可是人们发现患呼吸道疾病的人愈来愈多，而后代们就查资料，说是大气污