三年级上语文教学设计祖国在我心中教案北师大版

1、祖国在我心中预习提示：一、我会读。污泥跌倒祖国国徽闪耀照射浅笑二、我能辩。币（）擦（）污（）摔（）帽（）烁（）巾（）察（）亏（）率（）冒（）乐（）三、我知道。1、国徽的图案里有什么？我们在哪些地方能够看到国徽？2、我们做什么事能为国徽增光添彩？3、我认识国旗、国歌、国徽的含义。教课目的：1、指引学生理解课文内容，培育爱惜国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2、学会本课的生字、新词。3、有感情地朗诵并背诵全诗。教课要点：1、认识小作者在平常的生活中如何爱惜国徽，又如何用自己的行动使国徽更漂亮。2、有感情地朗诵全诗。教课难点：联系自己，谈谈在生活中如何做能使国徽更漂亮。教具准备：1、有关国徽

2、的图片。2、各样硬币，分组察看时用。教课课时：两课时第一课时教课目的：1、学会本课的生字、新词。2、初读课文，认识课文内容。3、经过议论沟通，认识有关国徽的有关知识。教课过程：一、引起兴趣，导入新课。1、祖国在我心中是我们学习第三单元的主题，在生活中你看到哪些事物就像见到了祖国？2、你对国徽有哪些认识？请你联合你采集的资料向大家介绍一下。二、学习生字、新词。1、自学。（依据自己课前预习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，剖析难记字的字形，沟通对字义的理解。）2、全班沟通，一同打破难点。你已经认识了那些字词？你以为哪些字难读难记难写？（1）读准字音。闪耀跌倒2）记着字形。擦：右侧中间

3、是（指名书空）摔：右侧的笔顺是（指名书空）。帽：右上部是曰，右下部是目。（3）要点指导理解词义。闪耀：（光明）摇动不定，忽明忽暗。辽阔：宽广；空阔。三、自由读课文，理解课文内容。1、自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节）2、听读课文，思虑：每一小节都写了什么内容？第一节：我爱惜硬币上的国徽。第二节：我扶起了一个跌倒的小弟弟，从小乐于助人，为国徽增了光，添了彩。第三节：我和祖国一同在国徽的照射下成长。四、书写生字。重申“徽”“擦”的笔顺。讲堂检测：一、看拼音，写词语。yngbmozi（）（）（shnshu）（shuido）zhoyojngchwnwnnun（）（）（）（）二、在括号里填上适合

4、的词语。（）的大地（）的浅笑（）的阳光（）的硬币第二课时教课目的：1、认识我在平常如何爱惜国徽，又如何用自己的行动便国徽更漂亮。2、流畅有感情地朗诵全诗，背诵全诗。教课进度：一、复习检查。1、国徽上有什么图案？、我是如何爱惜国徽的？二、利用插图边朗诵边想象，感悟诗歌，激发爱国感情。1、从课文中找出你喜爱的一小节读一读，谈谈你的领会。2、有感情的朗诵诗歌。第一节要点指导1）我是如何爱惜国徽的？2）为何我要这样做？第二节要点指导我扶起一个跌倒的小弟弟，知道我用实质行动来证明爱祖国。第三节要点指引学生边读边想象的方式学习。你见过天安门前的国徽吗？放课件，看后谈谈你有什么领会。三、美文颂读赛，升华主题。分小组竞赛有感情的朗诵诗歌，加深对诗歌的理解。四、课外延长，练习习作。1、联合课文中我的行为和实质生活中看到的、听到的，想想我们做什么事能为国徽增添光彩？写下来。2、朗诵自己的佳作。板书设计：五星国徽天安门（简图）麦穗齿轮讲堂检测：一