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文档简介

1、第 第 页六年级语文上学期教学工作计划新学期已经开始，为使我班语文教学工作有条不紊地开展，特拟定20*-20*六班级上学期语文教学计划：一、班级状况分析：全班共有同学42人，其中男生27人，女生15人。从上学期的成果看，同学的总体素养一般，中等的同学较多。同学的思维技能、言语表达技能，尤其在作文方面都需加强。二、教材分析：本册教材共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。三、教学目标：1、有较强的

2、独立识字技能。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4、积累语言，鼓舞运用。5、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6、抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。7、学习阅览，扩大知识面，依据需要搜集信息。8、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。9、能写简约的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。10、学写读书笔记和常见应用文。四、教学重、难点：1、继续加强朗读训练，并留意训练形式的

3、多样化。加强默读训练，将默读与理解、思索有机地结合，要求用较快的速度默读课文2、把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺次，领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。3、引导同学观测生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所感记住来。习作内容要详细，感情要真实。 五、教学措施(一)识字与写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。难写的字、易混淆的字形作重点指导。(二)阅读教学随着同学识字量不断增加，阅读理解技能不断提高，慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的技能。精读课文后的习题，从课文自身的特点出发，是教学课文的主要依据。(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 (3)抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。 (4)积累语言，鼓舞运用。(三)口语交际教学留意激发爱好，引导互动沟通。要结合本地区、本校、本班同学的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使同学的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。(四)习作教学本册教材对习作做了两条线的安排， “口语交际习作”中安排了7次习作，其中有一次与口语交际安排在了一起。修改技

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