六年级美术教学计划

1、第 第 页六年级美术教学计划篇一：六班级美术教学计划 一、教学总目标 一绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、喜欢的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简约动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 二工艺 1、学习简约的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简约图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简约的泥工模型。 三观赏 1、欣赏有趣的动、植物。 2、观赏富有童趣的。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、教学重难点： 一重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要

2、求流畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简约纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 二难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型技能，识图技能，培育良好的动手习惯，以及动脑创新技能。 3、在观赏过程中，提高观赏表达技能，培育初步的鉴赏美的技能。 三 教学状况分析： 从同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受技能较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。 四、存

3、在的问题： 1、同学在绘画上构图技能较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，立场不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图技能较差。 3、优、差生差异太大。 五、措施： 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 六、活动计划 1、3、4月进行手工作品展。 2、5月底进行砂纸画现场作画竞赛。 篇二：六班级美术教学计划 一、全册教学目标： 一造型。表现 1、学习构图知识，提高同学表现技能。 2、掌控表现技巧，用不同的方法表现画面气氛。 3、观测生活，联系生活实际，选择适当的题材表现。 二设计。应用 1、用线状

4、材料制作提高动手技能 2、掌控玩具的制作原理，运用制作技巧制作自己喜爱的玩具。 3、学习运用综合制作手段制作。 三观赏。评述 观赏世界文化与自然遗产。 四综合。探究 二、教学状况分析： 该班级段同学有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏技能。 存在问题： 1、班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术知识的掌控，理解差距较大。 2、部分同学想象狭窄，缺乏表现力。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。 三、措施： 1、进行班内、班际作品展评，以加强竞争意识及荣誉感，互习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和激情

5、。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加同学观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及加强其表现力。 篇三：六班级美术教学计划 一、教材分析 美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美技能，加强同学对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们尊敬和爱护自然环境的立场以及制造美妙生活的愿望与技能。美术可以引导同学参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知技能和形象思维技能，提高同学的综合思维技能。美术可以形成同学的创新精神和技术意识

6、，有助于培育同学勇于实践和擅长实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进同学的性格形成和全面进展。 二、 教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的技能，传递自己的思想和情感。造型、表现 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简约的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。设计、应用 3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简约的美术

7、术语表达自己对美术作品的感受。观赏、评述 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及的关系。综合、探究 三、 教学内容 造型、表现学习领域 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2、学习简约的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简约的绘画构图方法、简约的透视知识和结构比例知识。 4、结合传统艺术中的色调运用方法，学习对比、调和等色调知识。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。 6、学习、纸雕等方法，制作作品。 设计、应用学习领域 1、学习简约的图案基础知识，并进行装饰应用。 观

8、赏、评述学习领域 1、以争论、比较等方式观赏中外优秀美术作品，体味不同的艺术风格。 2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 3、鼓舞同学从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍观赏作品的心得。 4、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 四、在教学中应遵循以下教学原那么： 1、审美性原那么 把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。 2、思想性原那么 发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原那么 教学内容和方法应适合学校生的生理

9、、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。 4、制造性原那么 充分发挥同学的，启发、鼓舞同学的制造性。 5、实践性原那么 联系同学的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充分使同学眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原那么 选择富有情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 7、因材施教原那么 依据同学年龄特点和同学间性格的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的状况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。 篇四：六班级美术教学计划 美术教学在课程改革中发生了综合性的改变，面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活

10、中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担负一至六班级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将依据以往的教学，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调的传

11、统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和，扩高校生的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化

12、学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对知识高要求、同学对知识的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、为促进同学进展而进行评价 我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信

13、息形成个人观点，关注同学解决问题的技能作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”强调性格审美取向；“你能改进他的制造吗？启发制造思维，完善他人制造的语言。 四、教材的非常处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一班级可以适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加的内容，从而

14、更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学，工作计划美术教学计划。 4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工

15、作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。 篇五：六班级美术教学计划 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立的思想，提倡的方式方法，进取营造的教学氛围，重视同学情感、立场、价值观的培育养成，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、班级学情 六班级三个班的同学由于以前各学校的艺术教育水平的不一样，有些同学对美术这门学科渐渐地失去了学习爱好，所以在课堂上应着力于采纳新奇的手法来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动再次产生需要的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。 三、教学目标： 着重同学的体验过程，培育同学的艺术情怀，提高同学的观测、想象和表现本领，促进同学的创新精神和实践本领的加强。 四、主要 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美本领。 2、着重创新精神和实践本领的培育，努力激发同学喜欢艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改善学习、，从学校生的年龄心理特征出发，依据不一样的教学资料，讨