中学2022年秋季疫情防控演练方案

1、中学2022年秋季疫情防控演练方案一、时间：2022年9月7日第八节二、地点：中学三、演练场景：校园测温处和917班为主场景。四、演练参与人员及岗位职责：全体干部，安保人员，消人员，全体参与人员佩戴口罩。XX：总指挥，负责演练的总体筹划，方案的审核，演练 人员与物资的总调度；主持召开学校干部演练筹备会和演练 发动会。出现应急情况时，宣布启动应急预案，并向相关部 门汇报。XX：应急演练观察员，全程参与演练，学生入校时作为 带班领导，在学校大门口执勤、调度。并按场景、时间节点、 环节对演练进行评估，并提出整改意见。XX：副总指挥，负责演练方案的制定、推演，确定参演 人员及其岗位职责，做好演练前的场

2、景预设，人员、物资的 准备和调度，参演人员的培训；全程参与演练，负责全程调 度，确保演练过程中各场景演练的顺利进行；同时作为分管 领导，负责出现异常情况的接报、上报和处置工作。XX：协助XX做好演练方案的制定、推演，演练过程中 的调度，负责参演人员及岗位、职责确实定。全程参与演练， 作为值班领导，负责学校门口的执勤和维护学生入校秩序, 参与演练的评估。XX：负责演练的安保工作和后勤保障，学校门口安保人 员岗位设置、培训，严格学校大门的管理；准备演练所需各 项物资的准备；做好演练前的培训和演练中的调度。XX：负责演练过程中的调度，参与演练的评估。XX：负责入校测温工作，明确自己的岗位和职责，熟悉

3、 应急处置流程，规范处置。XX：负责演练拍照、录制视频工作。XX：负责卫生清扫和隔离室。负责演练方案的具体制定， 指导主场景班主任开窗通风、卫生清扫、测温、记录等；负 责指导隔离室人员按规程进行应急处置；负责应急处置中的 消杀，放学后的消杀。穿好防护服，戴好防护镜，熟悉应急 处置流程，在隔离室待命，随时进行应急处置。XX：作为值日干部，负责维持大门南侧学生路队的秩序； 协助徐全福做好教师的组织和培训，做好各岗位人员的安排, 协助演练过程中的调度；参与演练的评估。XX：作为值日干部，负责维持大门北侧学生路队的秩序； 协助徐全福做好教师的组织和培训，做好各岗位人员的安排。XX：负责主场景（917教

4、室）的布置，早好学生到校前 的准备（开窗通风、用清水擦洗门把手、讲桌、课桌等）； 学生进教室后的测温、记录；学生出现异常的应急处置；午 餐前的测温。消人员（XX）：穿好防护装备，准备好消杀工具，熟悉 消杀流程，随时待命，规范进行消杀作业。其他参演干部：认真研究演练方案，思想重视，明确要 求，熟悉流程，态度认真，服从调度和指挥，保证演练顺利、 实效。五、主要流程具体演练：场景一：.班主任（XX）提前到教室，开窗通风，清扫教室卫 生，用清水擦拭门把手、讲桌、课桌。.值日干部（XX）、安保人员（两人）、测温帐篷值 班教师（XX）、第二通道测温教师（XX）、消人员（XX）、 校医（XX）到岗。.学校外

5、：家长送学生到北路口（文化路口）、南路 口（东楼路）处，学生到路西人行道，按照划定路线，保持 安全距离（1米），顺序入校。学校安排值日干部（北：XX, 南：XX）在路口维持秩序，劝导家长在路口停下，离学生路 队1米以上；提醒学生站好路队，与他人保持1米距离。（提 示语：请同学们戴好口罩，保持1米以上距离，有序入校。）.入校及测温：南北两队交叉合并为一队，按照规定 路线顺序入校，保持与他人之间的安全距离（1米以上）， 通过测温帐篷接受体温检测。如入校学生形成拥堵，启用第 二通道，在传达室门口进行测温。如帐篷内热成像人体测温仪发出警报，在帐篷入口处的 教师（XX）迅速制止学生进入帐篷（有学生体温异

6、常，请停 止行进，原地等待），出口处教师（XX）迅速 通知校医 （XX）,将学生带往隔离室（打 ：XX老师，测温帐篷处 有学生体温异常，请前来处置），然后由消人员（XX）对测 温帐篷进行消杀作业，确认完成后，恢复学生入校。如第二 通道出现体温异常学生，操作同上。校医接到报告后，一是迅速做好自身防护（穿好防护服, 戴上护目镜、口罩、手套等），将学生带到隔离观察场所进 行观察，用水银温度计测量两次体温，如37.3C以下，详细 了解密切接触人员情况、活动路线，做好记录，让学生回教 室，通知班主任（XX）,密切观察。如确认超过37.3T,做 好相关记录。二是通知班主任联系家长（打 ：杨老师, 你班学生

7、XXX经两次测温，均超过37.3度，请通知家长到 校来接），带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公 共交通工具（家长来接时，告知家长：请带学生到人民医院 发热门诊就诊，不要乘坐公交车和出租车等公共交通工具）。 三是向学生详细了解密切接触人员情况、活动路线，做好记 录，并 向分管领导（XX副校长）汇报详细情况（打 ： 刘校长，917班学生XXX经两次测温，均超过37. 3度，特向 您汇报），及时上报因病缺勤系统。四是学生接走后，组织 人员（XX）对临时隔离观察场所进行全面消毒。五是关注学 生情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校 防控指挥部（XX）及相关部门，在属地疾控机构指导下

8、做好 终末消毒。六是学生复学后保存好其病历材料。班主任（XX）接校医确认信息后，立即通知家长到校接 学生（打 给家长：家长您好，XXX经校医两次测温，均 超过37.3度，请您马上到学校接他到人民医院发热门诊就 诊）；向其他学生了解排查发热学生入校前的行走范围以及 密切接触者，做好相关记录，上报分管领导（XX副校长）。 做好随堂观察，假设其他学生出现发热情况，第一时间联系校 医（XX）进行处理。四是继续做好发热学生的追踪、随访, 确认学生病症。分管领导（XX副校长）接到校医（XX）报告后，立即组 织学生所在班级班主任（XX）密切关注学生情况，并采取相 应防护措施；如学生所在班级后续无新增发热情况

9、，正常上 放学。如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控 工作领导小组组长（XX校长）（打 ：孙校长，917班学 生XXX经两次测温，均超过37.3度，现已由其家长接走， 到人民医院发热门诊就诊。孙校长：立即启动应急预案）， 并将相关信息报告社区相关人员。学校主要负责人（XX校长）接到分管领导汇报后，立即 上报上级教育行政部门分管领导（打 ：体卫艺科，我校 一学生在入校测温时体温异常，经两次测温，均超过37.3 度，已由家长接走，到人民医院发热门诊就诊；我校已启动 应急预案），具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应 对工作，并启动应急预案。二是将密切接触师生安置在临时 隔离观察场所。三

10、是安排分管安全领导（XX副校长），做好 学校保安工作。.学生进入教室后，按学校及班级要求开始研究。班 主任进行晨检，班主任进行晨检，登记缺课学生，并报给卫 生室（XX）,做好病因追踪记录，对缺课学生追踪身体状况 或医院检查结果。场景二：.在校期间，如发现学生异常（或学生主动报告）， 第一响应人班主任（XX）第一时间将情况告知校医（XX）, （打 ：XX老师，917班一学生报告有发热病症，请前来 处置），并确认学生戴好口罩；二是做好教室通风、维护课 堂秩序等工作。校医（XX） 一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护 服，戴上护目镜、口罩、手套等），把学生及其个人物品带 到隔离室进行观察XX同学，

11、请带好你所有物品，跟我来）， 用水银温度计测量体温，确认超过37. 3,并做好相关记录; 二是通知班主任（XX）联系家长，带学生到指定医院发热门 诊就诊；三是向学生详细了解密切接触人员情况、在校活动 路线，并 向分管领导（XX副校长）进行汇报；四是学生 接走后，组织人员（XX）对隔离室进行全面消毒；五是关注 学生就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况 报告校防控指挥部（XX）及相关部门，在属地疾控机构指导 下做好终末消毒。班主任（XX）在分管领导（XX副校长）指导下，测量其 他同学体温，确认体温正常的学生带到操场（或隔离教室）， 体温异常的学生交由校医（XX）进行有效隔离；二是接校医

12、 （XX）确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用 公共交通工具；三是向其他学生了解学生在校活动路线以及 密切接触者，做好相关记录，上报分管领导（XX副校长）； 四是密切观察，假设其他学生出现发热情况，第一时间联系校 医（XX）进行处理；五是持续做好发热学生的追踪、随访， 确认学生病症；六是请教导处根据需要调整班主任授课安排, 优先处理发热学生的后续工作。分管领导（XX副校长）接到校医（XX）报告后，立刻报 告学校主要负责人（XX校长）；二是指导班主任（XX）组织 无病症学生到操场（或隔离教室）（XX：请所有同学有序到 操场集合，注意保持安全距离），暂时取消该班级公共区域 授课安排；三是

13、组织相关人员（XX）（刘校长打 ：请臧 师傅到917教室进行消杀作业）封闭教室和患病学生活动区 域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、 门把手、橱柜等进行全面消毒；四是如隔离班后续无新增发 热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告 学校疫情防控工作领导小组组长（XX校长），组长确认后, 将相关信息报告社区相关人员。学校主要负责人（XX校长）接到分管领导（XX副校长） 汇报后，立刻启动应急预案，全面调度指挥防控工作；二是 详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领导报告，具体 汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是向 全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、

14、家长情绪，开 展相应的卫生宣传教育（XX）,提高师生的预防和自护意识； 四是安排分管安全领导（XX副校长），做好学校安保工作, 关注舆情动态。总务主任（XX） 一是要求食堂工作人员安排好隔离班级 学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独 洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作; 二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；三是安排后勤 保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、 扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控 机构安排做好终末消毒工作。场景三：.放学后，由班主任带着值日学生进行教室卫生清扫。师生离开学校后，由消人员(XX)做好个人防护(戴口罩、 手套、护目镜)