师德培训心得体会3000字

1、师德培训心得领会3000字有了爱才有教育，优异的师德师风是教育的前提和保证，8月17日我们下谷坪民族学校拉开了师德培训的帷幕。全体教师汇聚一堂，以饱满的精神状态和优异的学风投入到学习之中。8月17日上午，我们听取了张常习老师做一个幸福的老师的讲座。张老师从四个方面进行了论述，利润匪浅，接着听取了邱东海老师圆梦清华目睹出色的学术报告。8月17日下午，我们听取了来自实验中学张贤军老师的报告，主题是在反省中成长在学习中提高。林区教育局督导办公室主任沈昌栋亲临会场，让我们倍感暖和的是，上司领导对我们分外独爱。让我们洗浴在师德提高的同时，更让我们领会到了尊敬和关心。讲座历时固然不长，却让我们利润匪浅。8

2、月18日上午，我们在学校领导的精心组织下学习了有关文件和法例。在学习中，我们了解了何为师德，师德的实质特点，师德涵养的意义等等。或许，外界会这么以为：为何要展开师德培训，莫非你们教师没有师德吗?我想不是的。教育的理念在不停更新中，而我们也要时刻经过学习来提高自己，接触和汲取新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。透过这期师德培训，我想到了师德与教课的联系。师德是一个老师的质量，而教课是以教授知识为目的，二者有什么关系呢?几位老师的主题报告给了我许多启示。成立和睦的师生关系以情教书。比较新师德的六条规定，联合师德师风建设活动中的“四比四看”规定和要求，依据第二阶段自查自纠活动中查找

3、出自己存在的问题，经过近几个月的主动学习和踊跃整顿，自己从思想认识到实质行动都上了一个新台阶，同时也感觉到收获很大，经过学习能从头认识自己，能给自己正确立位，使自己对教师职业又有了新的更深层次的认识，进一步认识到身上肩负的责任重要，一定要增强各方面的学习，才能使自己做到与时代同步，也才能做到对得起人民教师这一荣耀的称呼，下边我就“四比四看”谈一下自己的领会，希望能给他人和自己以启示。弘扬高尚的师德师风是中华民族的优异传统，是新时期教育工作的首要任务，也是增强新时期青少年学生思想道德建设的必定要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优良的教育;师德与师风是密切相连的师风。我们要正确认

4、识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要地点，增强师德师风教育，增强师德师风建设，不停提高教师队伍的整体素质。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培育。在学校，教师是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣喜好等，都会对学生产生耳濡目染的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师德的魅力主要从人品特点中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“言传身教”、“谆谆教导”、“不厌其烦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师优异人品的品行特点的表现。在学生心目中，教师是社会的规

5、范、道德的化身、人类的模范。教师的人品魅力本源于对事业的忠诚，他们不是只是把教书当作糊口的手段，而是毫无私心邪念地投身此中，以教书育人为高尚的职责，并能从中享遇到人生的乐趣。他们以自己的真挚去换取学生的真挚，以自己的贞洁去塑造学生的贞洁，以自己人性的美好去描述学生人性的美好，以自己高尚的道德去培育学生高尚的道德。他们应是最能言传身教的人。教师不时到处要以全局为重，战胜个人主义，自觉恪守宪法和社会公德守则，恪守校纪校规，以典范行为为学生做出楷模。俗语说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是模范。”教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教

6、师，应当成好以下几方面工作：一、建立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。所以，我们教师在任何时候都不可以忘掉，自己不但仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，不厌其烦;以才育人，和蔼关心;以身示范，尊敬相信”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚道德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。坚持做到干一行爱一行，不计名利得失，面对严重的就业局势，更要做到珍惜岗位，珍惜工作，所以在平常的工作中，能努力做到勤苦研究，勇于面对困难，敢

7、于和困难做斗争，敷衍了事，用自己的热忱和拼搏精神来努力达成好本员工作。我们都知道要想出成绩，结硕果，敬业爱岗，要向有经验的老师学习，关心爱惜学生，是教师的职责所在，二、固守贫穷淡泊名利。选择了教师职业就决定了你一世不行能豪富大贵，只好是贫穷一世，就要提早有思想准备，没必需拿自己的薪资与他人比较，这样只会越比越烦忧，越比对自己越没有信心，就像阳光心态中所说的自己无能力改变现及时就努力改变自己，此刻最好的方法就是淡泊名利，用阿q的精神来解脱自己，这样或许心情会好些。此刻教师要把钱看得漠然一些，的确要象胡主席所说的要做到淡泊名利，志存高远，仔细做好教书育人的工作，仔细达成好自己份内的工作，而且创建性

8、地工作，力求使自己的工作卓有收效。三、热爱学生，尊敬、理解学生以人为本，关心爱惜学生。每一位学生有他自己的人品，都盼望获取老师的关爱和理解，也希望获取老师的尊敬和必定。只有让师爱扎根于育人的土壤，专心去和学生交流，用爱去和学生交流，成立起师生间的诚挚感情，才会叩响学生心灵深处的琴弦，惹起学生感情的共识，让学生接受你的教诲。所以，我们对学生要真挚相待、诚心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊敬与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的气氛中学习知识，在愉快的感情体验中接受教育。教书不但是教授知识，更重要的是育人。我们应同等的对待每一个学生，不鄙视差生。爱一个学

9、生就等于塑造一个学生，而嫌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑脸、和蔼的语言、高雅的举止，以及善解人意的眼光，比正颜厉色的严格，更能切近学生的心灵，更能获得教育的实效。教师，应以心怀若谷的胸襟，不厌其烦的精神，用严于律己、宽以待人的人品魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。热爱学生其实不是一件简单的事。喜爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣!这类爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦领会到这类感情，就会“亲其师”，进而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应拥有十分激烈的质量意识，要真实在培育学生高尚情操、塑造学生美好意灵方面下功夫

10、。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚韧不拔地勤劳耕作，获取丰富的育人之果。热爱学生，是教师所有职业活动中最可贵的一种感情，没有对学生的爱，也就不行能有真实成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是翻高兴扉的钥匙。要把诚挚的爱融在整个班级之中，不但要爱那些勤学生，更要爱那些弊端许多的学生，要让每一个学生都从教师这里获取一份爱的美酒，从中吸取奋斗向上的力量，更为自爱、自尊、自强和自信。但是，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，认识学生、理解学生、尊敬学生、指引学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。工作中我努力做到象关注自己的孩

11、子同样关心他们的健康成长，不但在学习上要赐予关心，帮助他们提高各方面的能力，更要在生活中关心他们，成为他们的良师良友，成立优异和睦的师生关系，从前我在关爱学生特别是在“问题学生”关爱方面做得很不突出，此后要在这方面努力改良，对学生坚持做到严慈相济，公正公正，着重增进和学生的友情，不要只关注教好书，还要着重培育感情，真实使自己能成为学生的贴心之人。四、依法治教，为人师表。此刻的教师的确要学法、知法、用法，不然自己就会违反教育法例，找一些不用要的麻烦。作为一名荣耀的人民教师，理应为人师表，敬业爱岗，既要教好书又要育好人，用自己的言行来教育学生，用自己的品行来影响学生，力求做一名德高尚的人。在的教确

12、要究教育方法，用情来感动学生，用理来服学生，用理解来包含他的失，用良心来拯救学生，在教育学的程中，要以人本，把学生看作自己的孩子一来批教育，切忌打、奚落刺，要通有效的教育方法使他诚心口服。作教要注意自的言行，平言文明，止要得体，要自的民众形象，真实使自己成德模范。五、勤苦研，治学。教的任田就是三尺台，要想在三尺台上站脚跟，成一代名，成一名学生敬爱戴的老，就必在上千锤百炼，勤苦研，深教材，努力学，多看志，平多着重教法研究，平之中搞好教课反省，多向有的老教，平要加提高，多撰写教研文章，力求蒋自己的升到理高度。教课的程中，要一不苟，治教，教，着重知是我系性，开放性，研究性，多培育幼儿的能力，国家培育

13、新人材。百年大，教育本;教育大，教本;教大，德本。”究竟什么是德?所德，就是教具的最基本的道德修养;，是教个行的尚气。敬，教育人，人表，人不倦，有教无，都是德。怎才能做一名好教呢?我，做一个人民教，有烈的任心是最基本的，种任心主要体在以下几个方面：一、全体学生。教教育人是面全体学生。我当教一踏校的那天起，便每一位学生起任，必关学生，尊敬学生人品，促他在道德、智力、体各方面都获取展。二、学生将来。于教育是一个期展程，同又是相扣的程。一个出缺点会其余组成困，进而影响学生的正常成。我教立足今，着眼将来，以苦，甘于孤独，勤勤，充任人梯，起我个荣耀而巨的任。后辈着想，家，学生，我祖国千秋大。三、对学生所

14、授的知识负责。教师所教授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容一定正确科学。教书育人是一项职责重要的严肃工作，来不得半点虚假，搪塞和粗心。不一样意含有不清和错误的观点出现。要保证学生掌握真实知识，作为教师不可以用照本宣科，满堂灌等方法来教课学生。这样，就要讨教师自己应当有渊博的知识，通畅的学问，应当可以对科学知识的严实系统有通透的理解，这样才能在教课过程中做到钩深致远，对付自如，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识构造，并转变为学生解决问题的能力，才能达成了知识教授的过程。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化

15、流传，重生一代的培育，各样社会所需要的人材的造就等艰巨任务。我们只有不停提高自己的道德修养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。老师要想做到在教育教课过程中，可以更好的认识自己采取自己，使自己有更多的时间和精力从事教研、教课，以充足的精力和饱满的感情促使学生的健康成长，重点还要看你是怎么对待自己的，由于每一个人都有不一样的理想，作为一名老师要能正确的对待自己的工作并正确地对待自己，只有自己慢慢的喜爱上了这份工作才会绝不踌躇的花上时间和精力。我个人以为，第一要热爱自己的职业。教师是一个需要甘于奉献的事业。对学生真挚的关爱，是教师优异心理素质的一种表现，也是一种重要的教育

16、力量。亲其师，方能信其道。工作中可以热爱自己的教育岗位和所授学科，并可以做到不停进步，不停学习先进科学及先进文化知识，不停提高自己的教育教课水平易能力。自但是然就会浑身心投入到自己的工作中去，以饱满的情绪和旺盛的精力去工作。其次，可以自我采取，善待自我善待学生。自我采取就是必定要接受“自己”是教师，也就是心理学上常说的进入角色，而且可以感觉到作为教师的快乐。一个可以善待自我、尊敬自我的人材能更好地理解、采取和蔼待学生。作为教师，由于所从事的工作性质的特别性，更应关注自己的心理健康并常常自我保护，社会在发展，时代在进步，今日民主、自由、同等，已经成为时代的主流。以人为本的教育理念，更是为人们所倡

17、议。现代社会的师生关系是“尊师爱生，民主同等”，教师热爱学生，学生尊敬教师。把学生看作有思想、有感情、有独立人品、有自觉能动性的人，要热爱学生、尊敬学生、关心学生、帮助学生。顺序善诱，乐于奉献，这样师生关系自然和睦，自然会感觉自己的工作是存心义的。第三，要不停提高自我涵养，追求人品完美。提高自己职业道德素质。“学高为师，身正为范”，历代的教育家提出的“为人师表”、“言传身教”、“谆谆教导”、“不厌其烦”等，既是师德的规范，又是教师优异人品特点的表现。教师经过自我学习、自我涵养、自我提高，将规范、准则内化为一种自我的要求，经过自我修炼充分生活、丰富体验，陶冶情味、拓宽加厚文化底蕴、完美自己的人生

18、，成为一个拥有丰富的人性和现代文明修养，热爱自然、热爱生命、热爱生活的现代人。关于教师自己来说，教师应当成为自己的创建者，他能考虑自己的存在，并给予其以独到的意义和方向;他要有感觉生活意义的能力，可以主动驱除各样外在的遮盖，而体验到自我生计的内在乎义，进而获取主动踊跃的发展，不停完美自己，获取成长，真实在育人过程中实现育己。我国近代教育家陶行知常常劝告教师“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。”教师作为是人类灵魂的工程师，职业道德的高低直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的将来，所以教师应当鼎力提高自己的职业道德。第四，要调整好自己的心理状态，培育优异的性格。应

19、当讲独立、热忱爽朗、耐心仔细、沉稳沉着、诚实正直、平易宽厚，都是一名优异教师必备的性格特点。教师要养成优异的性格特点，就一定在教育实践中，自觉地进行勤苦磨炼。到处留意，要严格要求自己，从小事做起，到处检点自己。与日俱增，必有进步。我们都知道性格一旦形成，就拥有相对的稳固性，不是那么轻易就能改变的，有的教师已形成了某些不良性格，只需坚持用坚毅的意志加以战胜，学会自我控制，就会日见收效。同时也要做到勤劳学习，以智养心。性格发展与人的知识发展相联系。一般说来，教师的知识水平，文明程度越高，性格发展就越和睦。为此教师要勤于学习。努力研究业务，自觉地从名师的著作中吸取有利的实践经验。做到自我评论、扬长避短。教师在增强个性涵养中，应养成自我