宝宝与人交往的重要性doc

1、宝宝与人交往的重要性 交往是幼儿的基本需要孩子从小就表现出与人交往的需要：当妈妈喂婴儿吃奶时,用“呵呵 ”的声音与婴儿交往,孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答,这是亲子之情的显露和表现；孩子也特别宠爱跟小伙伴交往,即使不熟识,只要碰在一起,八、九个月大的婴儿便会相互摸抓,以表示亲热；年龄大 一点的就由于有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍；而且当孩子的这种交往需要得到满意时,往往特 别兴奋；因此,家长应正确熟识幼儿与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满意孩子情感上的需要；交往有利于孩子的智能进展人际交往是一种基本智能,指能够察觉并区分他人的心情、意图、动机和感觉,并运用语言、动作、

2、手势、表情、眼神 等方式与他人沟通信息、沟通情感的才能；26 岁是人际交往智能成长的关键时期,当妈妈生病时,能懂得、感受妈妈 的难过,并且说一些关怀的话语；对嬉戏过程中显现的冲突和纠纷,能够学会克制独占、利己的想法,能与他人共同协 商等等；最近,国际 21 世纪训练委员会提出,人际交往才能是训练的四个支柱之一,儿童早期的人际交往技能、交往 状况会深深影响其将来的人际关系、自尊,甚至幸福生活；交往有利于孩子的心理健康心理学家们普遍认为：人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是心理疾病的主要缘由；缺少正常人际交往的孩子,往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞

3、怕生、孤僻退缩,或自我中心、不能合作、任性攻击；而人际交往中的敬重、共享、合作、关怀就是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药；由此可见,从小培育幼儿具有良好的人际交往才能和水平,对促进其心理健康进展,预防各种心理疾病有着积极而重要的意义；人际交往中,你的孩子属于何种类型？偏交往型这类孩子大多不常和外人交往, 人际交往体会较少, 平常只宠爱与某些熟识的人交往,在生疏人面前就显得胆小和徘徊,而且往往对他人的脸色和言语特别敏锐,在人际交往中很简洁受伤；孤独型一般来说,这类孩子的父母对待儿女较为冷淡,被称为 甚至实行冷漠的态度对 “危急 ”的外部世界进行躲避；善于交往型“冰箱型父母 ”,通常会导致孩子情感

4、上远离父母,等孩子长大时,善于交往型 的孩子,性格会特殊的开朗、大方,能够和任何类型的小伴侣打成一片,有很好的沟通才能、交友才能；当 宝宝到了生疏的环境中,宝宝能够主动的和大家打招呼,宠爱与小伴侣共享自己的好吃的,和自己宠爱的玩具；见到长 辈有礼貌的打招呼；自我中心型这类孩子偏好独自嬉戏,与同伴交往时只考虑自己的需要与爱好,交往技能差；他们通常自己的玩具自己玩,没有分 享的意识；个别孩子仍会显现独占玩具,摔别人的玩具进行报复甚至动手打人等行为；以自我为中心,不懂得谦让、合 作与怜悯；才能缺乏型例如：方方和另三个男孩一起用几何积木砌宫殿,看得出他特别宠爱这个嬉戏,卖力地与大家协作着；但他好像很难

5、从 同伴那儿得到体会,又没有自己的主见,所以搭了又垮搭了又垮,最终,方方变得很急躁粗暴,同伴们也不耐烦起来,将他排除出局；这类孩子的交往意识较强,行为也很主动,但懂得才能较弱,冲动掌握力较差,因此交往经常常被 排斥或引起冲突；被动型例如：丁丁其实很宠爱和别的小伴侣一起玩耍,可是却从来不敢主动去邀请别人,他常常一个人悄悄地站在角落里,眼 巴巴的看着其他孩子高兴地嬉戏,既仰慕又期望,期望哪个热心的孩子能够发觉他,并主动邀请他参与嬉戏；人际交往 是一种综合才能,仅有交往的愿望仍不够,缺少交往的技巧和体会,幼儿简洁在交往中受挫,其实大多数孩子内心都渴 望与他人交往,期望自己为他人所宠爱,所以学会肯定的

6、交往技巧是特别必要的；欢乐亲子嬉戏培育孩子社交才能 13 个月 把玩具拿给别人这么大的珍宝,很宠爱参与一些聚会；他会倾听别人的谈话,同时自己也能说一、两个有意义的词,父母可以多带珍宝 参与各种家庭聚会,并且不只是让珍宝充当大人的“配角 ”；应当让珍宝感到自己同参与聚会的大人一样；家长引导宝宝把玩具拿给别人玩,建立友情；14 个月 宝宝认认都是谁当宝宝学会了称呼大人后,常常由于会称呼大人而受到夸奖,有时家里来了年轻的男客人,大人会告知宝宝说：“叫他叔 叔”,来了年轻的女客人,大人会说： “叫她阿姨 ”等等,常常受到这种训练宝宝自己也会判定；常常让宝宝接触不同的人,让他有机会学会按年龄性别来称呼大

7、人,学会判别的才能；15 个月 喂喂小鸟在公园里,你的宝宝将热衷于把撕碎的食物喂给小鸟和松鼠吃；平常让宝宝收集一些面包屑或剩饼干,把它们装在一个 塑料瓶子里,去公园时带着,宝宝可以用来喂鸟和其他动物；随身带一本有关鸟和动物的书,这样你可以看着动物把它的名字和图片指给孩子看；17 个月 社区活动当你外出漫步或开车的时候,指给宝宝看他所生活的社区,并告知宝宝如何才能适应社区生活；和宝宝谈谈他所看到的 事物,如救火车、警车、公共汽车、火车、飞机、抢救车、医院、学校、百货商店、图书馆、公园、操场等；你会发觉,他将懂得比以前多得多的东西,远远超出你的想象；16 个月 咯吱咯吱你我们都宠爱爱笑的孩子,并想

8、知道什么能让他们发笑；在他面前做一个搞笑的鬼脸逗他笑,然后让他仿照你；你可以用 积木堆一个小房子,然后推倒它,宝宝见到这样的情形肯定会哈哈大笑的,仍可以把你的手指放在他的腋窝里轻轻挠一 挠,并说： “咯吱咯吱你； ”这些都是建立交往的开头；19 个月 找伴侣和宝宝一起唱找伴侣的歌曲,边唱边拉宝宝的手完成动作表演；头点头 ,我们都是好伴侣 握手 ；”仍可以教宝宝唱礼貌歌；用儿歌的形式帮忙宝宝懂得简洁的社会道德规范；18 个月 关怀他人“找啊找啊找伴侣,找到一个好伴侣,敬个礼来点点有些大人为了心疼宝宝,常常在盘里挑最大的虾、最好部分给宝宝,成了习惯,宝宝会认为最好的应当是自己的,这样 就会把宝宝惯

9、坏了；假如平常大人总是把好东西大家分,宝宝只享用他应得到的一份,谁不在家就给谁留着,这样宝宝 心里总是会想到别人；所以大道理常常是从小地方做起的,能培育出关怀别人的良好性格；20 个月 请宝宝帮忙宝宝通过仿照而学习,并想做你正在做的事情；你可让他帮你做些安全的工作,让他帮你整理洗净的衣服,让他拿来红 袜子,并告知他将衣服分类的缘由和方法,这样他就知道整理衣服是一门技术了；在厨房,他也可以帮你搅拌,帮你擦 净面包屑和碎片,帮你打扫水池；当你修理房间的时候,给他塑料锤子和螺丝刀,也让他学着做；21 个月 上超市前的叮嘱宝很宠爱跟妈妈去超市购物,假如事前没有叮嘱,宝宝会受到很多的诱惑,假如大人不允,

10、宝宝会用哭闹的方法,在柜 台前赖着不走,让妈妈感到难为情而不得不买；有过一次,就会有其次次,成为恶性循环难以解脱；假如第一次就有事 前叮嘱,告知宝宝今日大人购物的目的,假如宝宝有要求,不得当时提出,要等回家后跟大人商议,得到许可才能买；宝宝假如表现好可以得到嘉奖,假如表现不好,下次不能跟着来购物；有了相应的叮嘱,宝宝会特殊当心,尽量争取好 的表现的；这样高校会懂事,听从方案,才能有嘉奖；22 个月 帮妈妈收衣服妈妈同宝宝一起到凉台收洗洁净的衣服,把收来的衣服放在床上,逐件叠好,分开是谁的衣服放进谁的格子里；例如爸 爸的衬衫放在爸爸的上衣格子内,妈妈的衬衫放进妈妈的上衣格子,宝宝的上衣和裤子也放

11、进宝宝的格子里；有些小东 西如爸爸的袜子放在爸爸衣柜的抽屉里,爸爸的手绢也放在抽屉的另一边；妈妈的小东西放在妈妈衣柜的抽屉里,宝宝 的袜子和手绢也放进宝宝的抽屉里；这种分门别类的安放一来为了用起来时便利找到,二来也为了使家里洁净清洁,不 乱丢东西；宝宝常常同妈妈一起整理衣服,学会分门别类的本事；23 个月 小小传递员大人有意识的给宝宝布置任务,让宝宝做“传递员 ”去邻居家（或宝宝熟识的地方）借东西或送东西；如：让宝宝给邻居 奶奶送一张报纸或去大门口把奶拿来等；在送的过程中,大人要告知宝宝进门要问奶奶好,走时跟奶奶再见；如宝宝能 大胆的完成任务,肯定要勉励、夸奖；24 个月 买东西当宝宝妈妈带宝

12、宝到商店买东西时,勉励宝宝自己向售货员说明自己想买的东西；如：“阿姨,我买糖； ”并且宝宝自己选择好,然后大人与宝宝一起到收款处交钱；取回所买的东西时,爸爸妈妈要引导宝宝向售货员说“感谢阿姨 ”；25-27 个月 替娃娃穿衣找一个光身的娃娃,让宝宝帮娃娃脱掉衣服,换一件宽松的衣服预备睡觉；假如宝宝从来没做过,在脱第一只袖子时需大人帮忙,让宝宝脱其次只袖子,穿衣服时让宝宝穿第一只袖子,大人帮忙穿其次只,到宝宝娴熟时就能完全自己操作了；穿其次只袖子时需要把娃娃的肘部弯曲将就一些才能穿上,这就让宝宝懂得自己穿衣服时,要动一下胳膊将就袖子才能穿上；用娃娃来学穿衣服对宝宝很好,不必大人讲解,宝宝亲自做过就明白了；28-30 个月 过家家给宝宝一些可以代替日常用品的小东西,如放饼干点心的塑料小碗、吃冰淇淋的小勺、可以当刀板用的塑料小片、大小盒子、凳子、小毛巾等；妈妈在家同宝宝玩过家家,替家里的小动物做饭,照管娃娃睡觉等；以后遇到小伴侣来做客,宝宝会主动搬出他的珍宝同小伴侣过家家；宝宝会主动的听大孩子们的嘱咐,做自己力所能及的事,在嬉戏中进展语言,学会听从,与人合作,形成孩子们之间良好的关系；31-33 个月 对不起第一大人在家要做出榜样,假如有冒犯别人之处就主动说：“对不起 ”,宝宝常常听到主动赔礼的语言和态度,就很简洁仿照；例