心理培训心得体会

1、第 页心理培训心得体会一、企业是高校工作是学历 在这个话题里，李强老师提出了“企业是没有围墙的高校”这一观念。现在的人才培育主要靠社会中的历练，在学校学到的学问只能占15%，而在社会实践中的实力培育等各方面的经验却能对你日后的胜利起到85%的作用。由此可见企业对我们每个人的重大意义，所以我们应当努力投身于目前的工作，不断为企业创建价值的同时，也是在熬炼自己的实力，为自己日后的成就不断做积累。 二、成就人生的四堂课 敬业做专家，成就人生的精彩。李强老师说的对，何为学问，多学多问就有学问，不学不问就没有学问，人的大脑好比一个仓库，仓库里放了什么，倒出来的就是什么，在工作中，不管做什么工作，都要不断

2、的学习和积累，才能不断的充溢自己，让自己的一技成为所长，收获人生的成长与精彩。 三、没有借口，完备执行 李强老师说的好，一个人做事难免有错的时候，但为自己的错误找寻这样那样的理由，事实上对事实和结果不会有任何影响，只会抹杀一个人意志。借口只是敷衍别人宽恕自己的“挡箭牌”，掩饰弱点推卸责任的“万能器”。把属于自己的过失掩饰掉，把自己担当的责任转嫁给社会或他人的人。我们应当培育这样一种观念：没有任何借口，不找任何借口，把对制定的目标的执行到位当成一种纪律。军人以听从吩咐为天职，冲锋号响了，对面敌人的机枪，你执行不执行冲锋的号令？不仅要执行，还要充分利用地形地物掩护自己，迎头而上，勇往直前，最终歼灭

3、敌人。这就很好的体现了执行力的过程和结果。作为公司的一员，我们应当全力以赴解决工作中遇到的问题，在工作中发挥主观能动性，践行“没有借口，完备执行”。从小事做起，从点滴做起，注意细微环节。一件一件的落实，一项一项看成效，并在实干中不断总结阅历与教训。争取干一件成一件，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 四、拒绝埋怨拥抱胜利 一个人在工作中的效率凹凸、贡献大小，很大程度取决于这个人的心态，调整好心态是做好工作的思想前提。有了好的心态就能专心的做好每件事情，反之很可能会给你所做的事带来自己都不满足的结果。这样怎么能够适应企业的改革与创新呢？怎么能够适应当今企业与企业之间、员工与员工之间、岗位与岗位之

4、间竞争如此残酷的现实呢？结论只有一个：调整心态面对现实，努力工作以改革创新的理念，以劳而苦力的工作作风，去适应企业的发展与管理；同时还要以骄人的业绩去赢得企业的认可。 五、心怀感恩与企业共命运 感恩是一种境界，一种向心力，一种向善力。是的，理由很简洁，但简洁的理由却包含了深刻的道理：感恩原来是一种生活看法，一种人格的底座，是员工回报公司的基础。一个有着感恩之心的员工，会坚贞而无私，敬业而和善，富有责任感和使命感；一个有着感恩之心的员工，会把对公司的感谢，转化为孜孜以求、兢兢业业、主动进取的实际行动。一个有着感恩心的员工，会经常关切他人，关切公司，关切社会，和公司同呼吸共命运。同理，一个不会感恩

5、的员工，是一个极端自私的员工；一个不会感恩的公司，是一个不会有长远发展的公司，也是一个对社会不会有贡献甚至很可能是危害的集体。 通过这次培训，我学习到了许多，人就是在不断的学习中进步的。李强老师的至理名言就像一座灯塔，在我们徘徊迷茫的时候向我们指明前进的方向，朝着自己的幻想驶去。 心理培训心得体会 篇3 11月26日至28日，我有幸参与了烟台市小学心理健康老师培训班。短短几天的培训学习，让我真实感受到心理健康教化对成就孩子健康人生的现实性和重要意义，让我受益匪浅。 在培训过程中，北京的心理健康专家和鲁东高校专家教授给我们做了精彩的讲座，他们用一个个显明的事例，阐述了心理健康这门学科的魅力所在，

6、并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教化是一门提高学生心理素养的基础教化，同时也让我们知道，加强对学生的心理教化，可以削减甚至杜绝学生心理问题的发生。要实现提高学生素养，促进学生的人格健全发展的目标，老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。从专家们的讲座中，我深深地相识到，真正的心理健康教化不是嘴头上说说，也绝不是每周一、两节课，或者搞几次轰轰烈烈的心理健康学问讲座就能实现的。心理健康教化和其它教化一样，须要与学校日常的常规教化教学活动相结合，须要“润物细无声”的意识和观念;须要在点滴的生活实践阅历中积累而成;须要老师潜移默化的培育。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教化的主渠道，

7、只有将心理健康教化的思想、内容渗透到详细的教化教学工作中去，才能把心理健康教化真正做到实处。利用学科学问加强情感教化，使学生有良好的情感生活。 鲁东高校教化科学学院王惠萍院长亲子关系与家庭心理健康教化的讲座，让我们明白了家庭心理健康教化的重要性，做家长的只有给孩子一个可以依恋平安的氛围，给孩子学习的榜样，注意人格培育，才能防止童年的创伤性经验。使我们相识到单亲家庭孩子、隔代抚养孩子出现问题的深层缘由。作为老师，我们应当更多的关注这些学生，关注他们的心理健康，关注他们人格的培育。王院长的一句话，给我很大的触动“一个优秀的母亲可以带出一个优秀的女儿，却带不出一个优秀的儿子。”这道出了当今男孩子教化

8、培育问题，这也是我们在对学生进行心理健康教化时所应留意的。 通过这次培训，我觉得学校今后开展心理健康教化应做好以下几点。一是加强老师对学生心理健康教化重要性的相识，做好对老师进行心理教化的培训工作。向老师宣扬心理健康教化的有关学问及方法，并要求班主任和老师在自己班内尝试开展心理健康教化。扩大能从事心理健康教化的队伍。 二是对学生的心理健康教化。坚持以人为本，依据学生心理特点和发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心发展。充分开发他们的潜能，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效

9、的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，提高自我教化实力。对于学生的心理健康教化，可以实行以下方式进行。一是团体辅导。针对不同年级、年龄段学生开设不同心理活动辅导课(或活动)，为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。二是心理询问。开展“心晴小屋”心理询问室，优化心理询问室的环境，创建宽松和谐的询问氛围。每周定期接受以学生个体或小组为对象的询问，做好档案积累和跟踪探讨。在询问室外设立心理询问信箱，解答学生怀疑。三是要把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境、找寻心理健康教化

10、的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。 此次心理健康培训的时间虽然仅仅4天，但在我的心里却激起了层层涟漪。这次培训给与我的东西决不止心理学的理论学问，它会有一种持续性，影响着我的生活和工作今后，我要从心理教化的层面上去教化我的学生，更多的关注学生的心理发展。为了让学生健康欢乐的成长，我会接着仔细的学习，并将所学运用到实际工作之中! 心理培训心得体会 篇4 从中学步入高校阶段，心智还并不怎么成熟同学们的空闲时间增多，简单多思多虑，须要有人关注开导，这次培训使我明白了心理委员存在的意义，也敲

11、醒了我作为心理委员应时刻关注身边同学心理改变的警钟。 作为心理委员我们应当做到以下几点。 1.时刻了解班级同学的思想动态、理性地评价班里的人际关系状况。2.在实力所及范围内帮助同学解决心理疑难，联系辅导员或者是心理健康教化中心的老师做好中介工作。 3.协调班级内的冲突，刚好进行危机干预。4.宣扬普及心理健康学问。 5.组织开展心理健康教化活动等等 在倾听同学们心事，履行作为心理委员职责的同时，我们也要遵循以下原则。保密是第一原则，详细要求如下： 不行传播同学的隐私，不擅自透露同学的心理问题。不得以任何形式私自保留反映同学心理信息的资料，包括报告同学心理问题在内的全部材料应当交由相关部门和老师保

12、管。 妥当保管并平安传送交由心理委员传递的心理信息材料，如心理测验结果、反映心理问题的信件等资料。未经允许，不得查看资料中的信息。 不得泄露学校有关部门和老师向心理委员传达的、须要保密的相关信息。等 而作为心理委员，为了更好的服务同学，我们也应当提升自身素养，加强自身建设，努力做到以下几点 1.加强自身思想道德素养修养做到菩萨心肠，乐于助人。2.有健康的心理。 3.提升自己的沟通实力。不仅乐意与人沟通，还要擅长与人沟通，懂得倾听和共情技巧。 4.有敏锐的视察力，将同学们的心理问题扼杀在早期5.提高协调实力和团队精神 6.有较强的资质协调实力和团队协作精神，能发动同学、羸得同学的广泛支持，擅长开

13、展活动。7.等 了解当代高校生常见的心理问题，分析同学问题并做好正确方向的疏导 1.自我意识问题（网络成瘾），过度的自我接受与过度的自我拒绝、过强的自尊心与过度的自卑感、自我中心与盲目从众、过分的独立意识与逆反心理.2.人际交往问题 3.恋爱及性意识困扰问题.心情问题.4.就业问题5.学习问题常见心理危机精神状态 （1）睡眠障碍（2）抑郁（3）考试焦虑（4）厌学.（5）恐怖症（6）人格障碍等 心理培训心得体会 篇5 大家好，今日特别荣幸能在此代表xx市的几位老师和大家谈谈我们这几天的学习体会。 我们在这次的心理健康教化培训中可谓是受益匪浅，一周来各位专家学者老师轮番上阵，给我们奉献了一场场精彩

14、绝伦的视听盛宴，不仅赐予了我们理论和实践方面的专业指导，还在情感看法价值观方面深深感染了我们。 理论方面： 专家的观点和而不同，在我们的脑海中碰撞出了火花。从赵雪江教授的讲座中，我们了解到当前心理健康教化的发展方向，微观方面：心理健康教化的发展趋势是向内涵发展要质量；宏观方面：受主动心理学影响，心理健康教化由注意补救功能向注意发展功能转变。（详细来说，她由教化的负向功能和非功能想到心理健康教化也应告辞负效和无效，打造有效和高效，进而提出有效心理健康教化模式和教学模式以及日常询问、专题辅导这两种有效心理健康教化辅导的形式。） 刘晓明教授前卫的理论观点又为我们开拓了一种独特的视角。心理健康教化的三

15、个层面的理解使我们对心理健康教化的概念发展有了全面的相识；心理健康教化在整个学校教化中占有重要地位心理发展既是学科教学的起点，又是学科教学的终点，这更加坚决了我们要做好心理健康教化工作的信念；而现代学习论的发展与教学观转变引起我们对日常教学行为的反思。 实践方面： 1、从岳艳老师的讲座中，我们明白了针对初中生进行心理健康教化，其前提是全面地了解学生，了解他们的流行文化、他们的情感和特点，在此基础上再去挖掘问题背后的缘由，正所谓“用他们青春的心态，解决他们青春的问题”。 2、刘志成老师用他那朴实而又诙谐的语言告知我们学生管理中的心理学才智，详细阐述了学生管理中的班主任定位、班主任影响策略及情境策

16、略，这些内容可操作性强，对于我们一线老师来说特别受用。 3、白云阁教授的学生心理危机干预讲座介绍了青少年常见心理危机的类型及心理危机的预防策略，理论和事例相结合，让我们对学生心理危机干预有了深化全面的相识。 假如说把前面所讲的理论和实践方面的收获归于学问与技能的话，下面所谈的可以称为情感、看法、价值观。 最让我们感动的是心理剧“我也是个华蜜的人”，王老师在工作和生活中的苦恼和压力让我们感同身受，从剧中，我们明白了，当我们面对这些困扰时，应当学会自我调控，换一个角度去思索，为自己找一个欢乐的理由；把自己融入团队，感受集体的暖和。而王老师扮演者的亲身经验，让人伤心，更让我们体会到身心健康乃人生之根

17、本。 给我们最多欢乐的是于晓良老师的团体心理辅导，我们从各种各样的活动中体会到什么是团队？如何进行团队合作？如何增加团队的凝合力？等等。 带给我们最多华蜜感的是赵哲老师，她给我们的感觉像一个发光体，乐观阳光、主动向上，身上充溢了正能量，而她的每一个学生也都受到这种正能量的感染。我想这不就是我们老师所追求的最高境界吗？曾经听到过这样一句赞美老师的话，与大家共勉：“月亮本是天上的一堆乱石，从来就没有光，没有亮，是慷慨的太阳送给它光线！”，希望我们每位老师都能成为孩子们心中的那轮光线四射的太阳。 最终，感谢各位专家和老师的激情洋溢讲座，让我们的思想和视野变得更为开阔；感谢在座的各位教研员和老师的陪伴

18、，有你们并肩作战，以后心理健康教化的路上的种种困难都会；当然最要感谢的是省基础教化教研培训中心，没有你们搭建的学习平台，我们不会有如此丰硕的收获。感谢白主任这几天的辛苦，感谢，感谢大家！ 心理培训心得体会 篇6 为了更好地了解我们在高校期间生活和学习的身心健康，学校特邀了老师和心理专家们对我们心理委员进行心理培训。 就我个人认为，当代高校生的心理健康不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素养的提高，更关系到跨世纪人才的培育。高校阶段是一个人身心成长的关键时期。在此阶段，他们自身的观念和对社会形态的感知正在慢慢形成。从各大高校曾出现的高校生心理危机问题，或轻或重。它都无时常刻提示我们对高校

19、生心理健康教化的必要性和迫切性。进行心理健康教化是提高学生素养的有效方式，在高校期间，学生在求知与成长，实质上也是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。使得心理素养水平不断提高，从无趣走向成熟。 在此次培训的第一讲中，肖星老师就为我们讲授了心理危机事务的辨别，其中就论述了心理危机的严峻性。严峻的心理危机可能会发展为我们最部情愿看到的结局自杀。当我们谈到自杀的时候，我们都会感到惊愕与胆怯。一个人的离去会使更多的人深陷哀思。有人说过：活着是一种修行。对于那些有轻生或厌世的同学，作为心理委员，我们应当刚好将其状况照实上报给老师。另一方面，我们要尽最大的努力遏止该同学轻生的念头。在与该同学交谈时要让他

20、感觉到这时一次轻松与平常无异的谈心。而话题则围围着生命的珍贵渐渐绽开，多谈谈亲人对自己的爱，四周同学挚友对自己的热切关切与重视，自己身负的责任和使命。年轻的生命不该在它最为绚丽的时季凋零。 人际交往往往也会是高校生心理健康的一个问题，在与人交往和谈话中表现为退缩、惧怕的心理。其实在这一方面往往是自信念不足造成的。在日常学习生活中，我们不能忽视对学生自信念的培育。哪怕一次小小的胜利，一次小小成果的取得，我们也要报以热情的掌声。让他感觉到掌声背后的含义是一种认可与赞扬，让他感觉到自己在集体中也是一位举足轻重的人物。与有类似遇到人际交往心理问题的同学交谈时，我们要学会倾听，不行中途打断他的想法与思路

21、。我们也要保留看法，千万不能将自己的观点强加于他。因为这样的话会让他感觉到很不舒适，可以说这是一次不胜利的交谈。在交谈过程中，我们要做到言简意赅，绝不夸张，要坦诚相对。好的人际交往有助于高校生学习学问，特性完善和身心健康。 李惠红老师在第三讲的培训中主要围围着朋辈辅导这一主题而绽开。朋辈心理辅导技术在于倾听、敬重、真诚和通情达理。倾听不仅是为了了解状况，也是为了建立咨访关系。专心去听设身处地去感受，擅长倾听，要给对方适应的反应，让对方觉得你是一位诚恳和值得信任的听众。在倾听过程中要避开犯常规的错误，避开急于下结论，轻视求助者的问题，干扰或转移求助者的问题。仔细做好同学们之间的工作是我们心理委员

22、的责任。 在此次培训过程中，我印象和感受最深的就是校方聘请华师探讨生给我们作的培训。这是一次轻松的欢乐合作培训，主要强调的是团体合作的精神。在与同学们合作过程中，我深切感受到真诚与信任。团结就是力气，这句话概括的就是此次培训活动的主题。作为现代高校生，我们总不能只活在自己的世界里，将来必定要接触到社会上形形色色的人与事。磨练在社会这个大熔炉里不行或缺的就是团结。假如没有了团结与合作，我们会感到前方的路变得生疏与茫然，困于现状而寸步难行。在高校期间，我们更要注意团结合作。在团结中凝合深厚的友情，在合作中共同发展。 通过参与心理委员培训活动，我对心理学问的相识从无到有，由浅入深。我也深刻感受到自己

23、作为一名心理委员的职责所在，我会用我在此次培训中所学到和领悟到的去感染和帮助同学们。 让我们一起放飞心灵的翅膀，畅翔欢乐健康的明天吧！心理委员培训心得 20 xx-06-01 15:45通过三天的学习和培训,让我这个心理委员理解和驾驭了心理辅导的一般理论和操作技能,理解和驾驭一些高校生常见心理问题的表现和应对措施,知道自己的工作职责,就是要自觉开展朋辈心理辅导工作,视察并刚好报告同学中存在的异样心理现象,帮助学校开展心理危机预防与干预工作. 作为班里的一名心理委员,首先就是自己要健康,只有自己健康才能更好的帮助同学.心理委员的作用不容忽视,虽然这个职位不能与班长和团支书同日而语,但它是关系到全

24、班同学心理健康的一个职位,心理不健康就会影响到学习和生活,所以开展这样的培训我觉得特别之有必要,同时在这次的培训中也让我收益匪浅. 作为21世纪的高校生,想想当今高校生的境况,好像并不比明珠暗投的尹天仇好多了.当今的天之骄子明显已经成为社会弱势群体之一,高校里我们会遭受各种各样的问题,从进入高校起先我们就要为我们以后的就业作准备,考虑我们的前途和出路,种种问题都须要我们去解决,去调整.当同学陷入泥塘的深渊时,我们心理委员就要擅长发觉这些现象并帮助他们解决这样的问题. 沟通是心灵的桥梁,我觉得心理委员与同学的沟通是特别重要的,许多时候只有在沟通中才能发觉问题,才能知道问题的关键所在.要想成为一名

25、受欢迎和让人觉得负责任的心理委员,就要擅长与同学沟通,融入到整个班集体中,要培育自己有一种强化多元的思维模式,遇到什么事从多角度分析. 正确看待自我、学会与人交往、学会学习、关于高校生情感问题关于贫困、关于前途与出路等种种高校生会遇到的问题,我们心理委员都要有所了解,并且要知道一些心理小常识.另外,作为一名心理委员必需具备一种理解人的实力,当同学向自己倾诉的时候,必需要理解他人的感受,并且要有耐性.因为对人的理解是全部友情的基础,是人与人之间和谐与合作的基础,理解会让别的同学对自己更加信任. 还有就是觉得我们心理委员学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞许的眼光看待四周的人。或许你不经意的赞许却会

26、给别人以强大动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难以逾越。欢乐是可以传染的，拥有欢乐的心情，眼中的世界也是另一番景象。 培训的结束课是老师给我们全部的心理委员上了关于团体心理辅导的内容，第一次参与了这样的活动，觉得心理学是一门很奇异的课,只要你专心参加就确定会有收获 许多时候，许多同学的心理问题是我们没方法解决的，但心理教化中心的专业老师们是我们坚毅的后盾。现在我的初步设想是主动参加和协作即将要开展的主题班会关于高校生心理健康的系列活动的开展，做好自己的职责,我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能够生活得快欢乐乐，少些苦恼和悲伤。 心理委员工作让我信任只要真诚

27、待人，便肯定会有收获。能建立一个和谐的集体，心理委员的作用巨大，心理委员的工作并没有明确的项目，但我们能做的，值得我们做的还有许多许多 心理培训心得体会 篇7 20 xx年5月11日中午12点30分。贵州高校外国语学院的心理培训起先了。通过一个多小时的学习和培训，我获益匪浅。上次学校实行的心理培训，让我这个心理委员理解和驾驭了心理辅导的一般理论和操作技能，理解和驾驭一些高校生常见心理问题的表现和应对措施，知道自己的工作职责，就是要自觉开展朋辈心理辅导工作，视察并刚好报告同学中存在的异样心理现象，帮助学校开展心理危机预防与干预工作。这次的培训让我更知道怎样组织心理活动。 作为班里的一名心理委员，

28、首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的帮助同学。心理委员的作用不容忽视，虽然这个职位不能与班长和团支书同日而语，但它是关系到全班同学心理健康的一个职位，心理不健康就会影响到学习和生活，所以开展这样的培训我觉得特别之有必要，同时在这次的培训中也让我收益匪浅。 作为21世纪的高校生，想想当今高校生的境况，好像并不比明珠暗投的尹天仇好多了。当今的天之骄子明显已经成为社会弱势群体之一，高校里我们会遭受各种各样的问题，从进入高校起先我们就要为我们以后的就业作准备，考虑我们的前途和出路，种种问题都须要我们去解决，去调整。当同学陷入泥塘的深渊时，我们心理委员就要擅长发觉这些现象并帮助他们解决这样的问题。

29、 沟通是心灵的桥梁，我觉得心理委员与同学的沟通是特别重要的，许多时候只有在沟通中才能发觉问题，才能知道问题的关键所在。要想成为一名受欢迎和让人觉得负责任的心理委员，就要擅长与同学沟通，融入到整个班集体中，要培育自己有一种强化多元的思维模式，遇到什么事从多角度分析。 正确看待自我、学会与人交往、学会学习、关于高校生情感问题关于贫困、关于前途与出路等种种高校生会遇到的问题，我们心理委员都要有所了解，并且要知道一些心理小常识。另外，作为一名心理委员必需具备一种理解人的实力，当同学向自己倾诉的时候，必需要理解他人的感受，并且要有耐性。因为对人的理解是全部友情的基础，是人与人之间和谐与合作的基础，理解会

30、让别的同学对自己更加信任。 还有就是觉得我们心理委员学会用乐观的眼光看待生活，学会用赞许的眼光看待四周的人。或许你不经意的赞许却会给别人以强大动力，不吝惜掌声，不忘却赞美，人与人之间的距离也不是那么难以逾越。欢乐是可以传染的，拥有欢乐的心情，眼中的世界也是另一番景象。 培训的结束课是老师带领我们全部的心理委员做心理嬉戏，这是我其次次参与这样的活动，觉得心理学是一门很奇异的课，只要你专心参加就确定会有收获，不管是理论，还是理论与实际的结合。 许多时候，许多同学的心理问题是我们没方法解决的，但学院心理老师和学校心理教化中心的专业老师们是我们坚毅的后盾。现在我的初步设想是主动参加和协作即将要开展的主

31、题班会关于高校生心理健康的系列活动的开展，做好自己的职责，我想我会尽自己最大的努力，将这份工作做好，让同学们能够生活得快欢乐乐，少些苦恼和悲伤。 心理委员工作让我信任只要真诚待人，便肯定会有收获。能建立一个和谐的集体，心理委员的作用巨大，心理委员的工作并没有明确的项目，但我们能做的，值得我们做的还有许多许多。 因此我确定在我们班进行一次别出心裁的心理活动。 心理培训心得体会 篇8 短短2天的心理健康教化培训学习，让我了解了心理健康教化的意义以及它的重要性，明白了老师不仅仅要教书，更重要的是要育人。现就对本次培训谈一谈自己的体会： 小学生心理健康教化关键是老师，老师要敬重学生，给学生创设和谐、宜

32、人的教化教学环境，以此激发学生的求知欲，培育小学生的探究精神与生活情趣。让学生们能够真正的欢乐学习，欢乐成长！真正的心理健康教化不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康学问讲座就能实现的。心理健康教化和其它教化一样须要与学校日常的常规教化教学活动相结合，须要润物细无声的意识和观念；须要在点滴的生活实践阅历中积累而成；须要老师潜移默化的培育。所以学校日常活动就成为小学生心理健康教化的主渠道，只有将心理健康教化的思想、内容渗透到详细的教化教学工作中去，才能把心理健康教化真正做到实处。利用学科学问加强情感教化，使学生有良好的情感生活。 学习回来后，为进一步加强我校学生心理健康

33、教化工作，加强全体学生心理健康教化发展，我们将从以下几方面着手： 一、加强内部建设，创设良好良好育人环境 （一）创设良好的育人环境 一个学生要在以后的生活中适应社会，就必需学会与人交往，沟通。因此，作为一名小学老师，我们应当主动为学生创设良好的心理发展环境，应当把工作重点放在学生性格发展、与人沟通以及学生的目标培育上。为孩子们营造好良好的心理健康成长环境，建设和谐同等的集体，这才是我们作为老师应当主动追求的。为此，我们也建起了我校的心理询问室，健全完备心理询问室的规章制度，并有兼职心理询问师解决学生的各类心理问题。 （二）创建环境，多样教化 为了提高学生的心理健康水平，除了常规教化外，还要留意

34、在耳闻目睹中促进学生心理健康发展，这主要有赖于学生所处班级心理环境的状况。老师在教学实践和日常生活中，要不断提高自己各方面的实力，保持主动向上、平和开朗的心境，用自己的人格魅力，潜移默化地影响学生。 主动开展班级文体活动，使学生们的过激心情在文体活动中得到释放，帮助一些学生克服自卑、焦虑心情。对于他们在各种活动中取得成果，那怕是一点点进步，老师都要大力激励，充分调动他们学习主动性。小学生以激励为主，好孩子是夸出来的，营造一个充溢信念主动向上的氛围，激发他们看到自己的成果；特长，接着努力，更加勤奋，力争全面发展的上进心。常常开展集体主义的教化，让学生树立爱学校班级的集体荣誉感，发扬团结友爱的精神

35、，良好的班级集体融洽师生、同学关系，对学生个体能产生巨大的吸引力，使离群独处的学生感到集体的暖和，帮助其矫正不健康的异样心理。开展立大志创大业主题班会，消退一些人的虚荣傲慢傲慢心理等心情，通过开展一系列活动，增进人际交往，提高心理素养，促进他们的身心健康全面发展。 （三）老师要为人师表 老师心理不健康就导致学生的性格不完整，就不能正确的处理学生之间、老师之间、家庭之间的问题，这些问题一旦爆发，就可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人。其次老师要做到语言规范。小学生认知水平比较低，所以老师的一言一行干脆影响着孩子的发展。另外，作为老师就要“学高为师”。只有不断

36、提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作 中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。 二、家校结合，共同关注学生心理健康教化 今日，心理健康状况对学习、工作及思想的影响为越来越多的人所重视，学生的心理健康教化也日益成为学校教化的重要内容。但是，在与学生家长密不行分的家庭，对子女的心理健康教化尚是一片空白。有许多望子成龙、望女成凤的父母只重视子女学业成果、只关切子女的

37、身体健康，存在着重智轻德，重身体熬炼轻心理保健的误区。个别家庭，不仅不能意识到孩子的心理须要，而且面对子女的反常行为往往实行粗暴简洁的教化方式；有的父母则在孩子成长中所面临各种生理、心理问题时不能刚好地赐予指导和帮助，导致子女产生心理障碍。望子成龙、望女成凤的家教心态可以理解。但事实上许多家长对子女的教化与学习要求超过了子女的生理和心理承受限度。并且，当孩子达不到预期的目的（如考试没考好）时，“恨铁不成钢”的父母总是更加责难孩子不仔细、不努力，甚至打骂孩子。结果造成的恶果是：子女怕学习、行为习惯也不好；在学校与同学关系不好，对老师的教化反感；在家里与父母的关系更是一团糟。有些学生因此形成恶性循

38、环，最终学习成果一落千丈，与家长最初的愿望南辕北辙。我们将从几个方面对家进步行教化：（1）全面耐性地了解自己的孩子。家长应充分关注他们的成长状况，刚好了解孩子的心情、情感、思想等精神世界，给孩子充分倾吐和宣泄心理感受的条件和机会，注意孩子的心理发展。（2）创建同等和谐的家庭氛围。父母对子女的错误实行严厉惩处、无情打击，往往没有起到教化作用，反而使自己成为孩子的模拟对象，并可能使孩子产生逆反心理，影响孩子的人格发展。（3）培育孩子的独立自强精神。对子女的关切并不等于对其物质上的肯定满意，也不是对其精神上的无原则放纵。真正的关切和爱惜是从小培育子女的独立自强精神，熬炼子女的受挫实力。家庭与学校都必

39、需重视孩子的心理健康教化，老师与家长广泛涉猎孩子保健常识，建立和谐的师生或亲子关系，同等地同孩子沟通，刚好地发觉并正确的指导孩子在成长期的行为改变。同时，我们学校利用家长学习、家长开放日、家长会等途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展家庭心理健康教化。近期我们就“家校携手，共话成长”“感恩我在行动”两个话题召开了两次家长会，效果很好。 学习已结束，我要从心理教化的层面上去教化我的学生，更多的关注学生的心理发展。信任这次培训赐予我的东西决不止理论学问，它会有一种持续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生！为了让学生健康欢乐的成长，我会接着仔细的学习，并将所学运用到实际工作之中！ 心理

40、培训心得体会 篇9 一、快乐是可以选择的。 我印象深刻地记住了一句经典的闽南话语“甘愿做，高兴受。”是啊！或许你对老师这一职业有太多冲突的地方，社会责任大，待遇始终很低，脑体倒挂严峻这些都是老师产生心理问题的缘由。但是，我们作为一名老师要懂得自我调适自己的心理，通过学习，我知道原来心情也是可以自我调适，可以选择的。 “甘愿做，高兴受”意思就是说，这是您自己选择的工作，就要培育对他的爱好，培育对他的感情，有高兴奋兴地投入，才有喜悦的收获，当您遇到困难时，你就会有坚忍不拔的意志力，对待工作、对待名利等等，就会不屑于较量，对待挫折，就会不悲观丧气，在工作中就能时时保持乐观向上的心理。 当然，要做到性

41、格开朗，泰然处事，决非一朝一夕之功。但只要我们平常留意加强心理素养的培育，增加心理承受实力和行为的限制实力，努力克服自己性格上的弱点，凡事都能想开一点，我们就肯定可以做到乐观向上，泰然处事。我的做法是：每天早晨洗漱完毕，面对镜子进行心理示意“今日又是崭新的一天，开快乐心是一天，愁眉苦脸也是一天，我为什么不选择快乐呢。” 二、工作也可以乐教乐育。 我们的工作是教书育人，当老师的，要真正把教书育人作为最华蜜的事情。但是，假如我们始终处于自卑、自暴自弃的生存状态的话，职业倦怠就不行避开了。应当说，每个人的人生一辈子，都会有低谷和高峰期，作为有学问、有文化、有志向、头脑醒悟的人，都是要追求华蜜的，希望

42、过上华蜜的生活。所谓华蜜是人们对自己生活满意程度的一种主观感受。华蜜感是由人们所具备的客观条件以及人们的需求价值等因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种主动的心理体验。从形式上讲，华蜜感是一种心理体验。这种体验并不是某种转瞬即逝的心情状态，而是基于主体自觉或不自觉地自我反省而获得的某种切实的、比较稳定的正向心理感受。就老师个体的生命而言，教化教学活动占据了核心部分，假如在教化教学过程中找寻不到人生的华蜜，那么他就找不到人生的华蜜。 做个华蜜的老师，既是教化事业的要求，也是老师个体生命的要求，就让教化者和受教化者一起华蜜起来吧！自我认同和华蜜感同属于人的精神世界，无法外在强制，只能是

43、内发的，只能起于自我认同，终达于内心华蜜。乐教乐育在于你对华蜜的认同，与有朝气的学生在一起华蜜欢乐。 三、以古典的方式学习，探究教化教法可以看作成享受艺术人生。 心与书沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的宠爱在心中升起，浮荡的灵魂也渐回安静，让自己始终保持一份纯净而又向上的心态，不失信念地切入生活现实，装饰生活。当我们以古典的心态对待学习时，春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更美妙的风姿走进我们完备的生活。老师教学艺术的实力取决于教学经验、对教学模式的驾驭实力，更在于老师的精神修养。“运用之妙，存乎于心”就是这个道理。心在享受，艺术的造就就高。 学习后

44、，有许多心得，想法也许多，希望可以自我调适自己以前心理问题和职业倦怠。我现在很清晰地知道，喜爱发觉并赞美生活的人，总能发觉生活中点滴的华蜜，并擅长把它传递给身边人。这种人是真正的成熟的人。真正成熟是以一颗感恩的心去接纳一切，包涵一切，并学会重新去酷爱，酷爱一切美妙的人和事。常言道“送人玫瑰，手留余香”，让我们老师的凝固的岁月生动起来吧！让感动常驻心田，并努力向我们的学生奉献一份让人感动的思想和情怀，爱心和诗意。爱心本质上就是诗心！当我们内心荡漾着诗意，生活也就变得无比清爽明丽。 心理培训心得体会 篇10 劳碌的周四如往日一样劳碌，晴朗的天如平常一样晴朗。吃罢午饭，敲了一篇博客便匆忙赶往本期学习

45、的目的地-铭功路小学。起点-高校路南四环，终点-人民公园西南门旁边。 都说爱好是最好的老师，我总觉得爱好是任务的驱动器。“长途跋涉”般转了三次车，几经周转最终顺当并按时到了目的地，对于路痴的我真的是一种考验，一种胜利后特别有成就感的考验。来到漂亮的校内，有个孩子特别热心特别热心地给我指路。说实话，每次倾听老师讲课的时候，都觉得自己弱爆了，终归不是专业心理老师，对于老师讲的一些理论观点学问兼职一窍不通，所以听得特别专心，了解了萨提亚冰山理论后，觉得行为是自我、渴望、期盼、观点、感受的感受、感受的应对方式。本节课学习了会谈微技巧，陈老师分别从基本的倾听程序、询问技巧（开放式询问和封闭式询问）、询问

46、的要素（谁、什么事、时间、哪里、怎么样、为什么），并且模拟了几组练习，老师们参加度和热忱很高，觉得这个理论特别“接地气”，很好用。 陈老师的最终一次课，大家都很恋恋不舍，或许我们本身都有许多亟待解决的问题，正迫切须要对症的老师和因地制宜的解决方法。很希望能多一些这样的学习机会，驾驭更多的自我“解救”的技巧，让我们每个人能更好地生活和工作。 心理培训心得体会 篇11 学习心理学的感想心理学是一门并不古老但很神奇的学科，许多的人都对它充溢了幻想。学习心理学已经有一个学期了。在这段时间里，我也学到了许多。在接触心理学这门学科以前，它总是给我一种太神奇的感觉，给人的感觉是它既深邃又很虚幻，但是在学习了

47、它以后，被它的科学性和真实性所折服。可是说他是实实在在的东西。同时我还发觉心理健康和身体健康是一样的重要。 两者之间是相互联系、相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。虽然心理学很枯燥但是和实际应用结合起来，反能让人悟出肯定的哲学道理，开阔人们的视野。心理学是来源于生活又能指导生活。学习心理学，能让我们获得一些基本的心理学学问，也能帮助我们更好的了解自己，也能帮助他人、了解他人。 有主动的意义，还能促进我们的健康成长。心理健康教化实际就是一个心理辅导的过程。这个过程须要我们能够够相互帮助，进行自我了解、自我适应。从而能够自我独立和发展。我慢慢的发觉相识自己其实不难，除了要做一个冷静

48、的思索者之外，更重要的是心态，往往心态是一个很重要的要素。调整好自己的心态就显得尤为重要。 首先就要学会观赏自己，无论你是谁，你都有自己的光彩，不管你在哪个位置，要信任自己恒久都是独一无二的，你都有自己的风采。首先要自己认同自己才会得到别人的认同。其次要学会善待自己。自己要心疼自己，没有什么是过不去的。不管遇到什么事情，都要告知自己，一切都会过去的，成为了过去也就没有必要感伤，心情郁闷。 找个挚友谈天说地，将心中的郁闷一吐为快。说完了就快乐的面对生活。还有就是累了就休息，不要牵强自己和自己过不去。生活是欢乐居多，并没有什么是要用自己的身体作为赌注的。身体是自己的，自己不爱谁来爱。人不过是血肉之

49、躯，经不住太多的风霜雪雨。生病时更要善待自己，战胜疾病的力气还有自己的坚毅意志。慢慢的了解自己之后才发觉生活原来是这般美妙。 不再去怨天尤人，而是学会变更，变更自己的不良性格以及自己的怪脾气。起先学会去关切他人，处理事情的方式也发生了一些的变更。也可以稍加周全的做事了不再是那个莽撞的我了。渐渐起先视察，理解挚友的心情，心情上的改变，并力所能及的赐予一些心理上的劝慰。 从小的行为上的变更，就可以看出心理学对我的影响。心理学不仅让我了解了很多的心理特点，也让我学会如何真正善待身边的挚友。但是最重要的是学会自我调整，自我劝慰。 失意的时候，难过的时候，我就会不经意间的回想起课堂上的幽默场景以及理由让

50、自己快乐起来。最终明白，欢乐其实很简洁。只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们会生活得很超然，我们也会最终走向胜利的。不管什么时候，乐观一点、英勇一点、博学一点，那么欢乐就在你的身边。世界原来这般美妙！ 心理培训心得体会 篇12 健康的心理是一个人体会人生欢愉的重要条件。他会让你在重要摔倒后感到重新站起来的优雅；会让你在赞扬保卫后感受到沉静如山的稳重；会让你在茫然无措时感受到从头来过的坚决健康的心理，会让你变得名贵. 可是，什么样的心理才算得上是健康的心理呢？我们已听过了太多的条条框框，不免有些不以为然甚至厌烦。在我看来，心，是人的全部组织结构中最具有感谢的部分，怎能用如此的条条框框来定义它呢？

51、 健康的心理是什么？是由挚友，有工作，能善待自己，能与四周环境和谐相处。在11月24号的开办仪式上孔晓东教授如是说。这句话实在让人惊喜!因为我始终坚信，一个胜利的人一个缘由这些：一个志同道合，可开诚布公的培育，如马克思和恩格斯；以为值得依靠，可相守一生的恋人，如钱钟书和杨绛：一份充溢活力，可使之投入生命热枕为其奋斗的事业，如保尔的解放全人类,如马云的阿里巴巴,如袁隆平的杂交水稻我很兴奋自己的想法和孔晓东老师的想法略有相像。挚友,让我们的苦痛减半，快乐倍增，让我们能在人生的莽原上徒步行走时感到最深厚的依靠；工作，让我们明白在白天与黑夜的交替中，不只有劳累，还有充溢；善待自己,我们才能悦纳自己，温

52、顺地感受自己，才能在任何时刻都表现出优雅的上扬的嘴角；与四周环境和谐相处，我们才能懂得观赏，才能学会不骄不躁，不卑不亢，真实自然，只专注于完成一场只关乎发觉美的远行。我想，当我们有了挚友，有了工作，学会了善待自己，能与四周环境和谐相处，我们肯定会是哪个心理健康的人！ 在人生旅途中，我们难免会遇到挫折。大多数人会把挫折想象成拦路虎，但挫折真的有那么可怕吗？挫折是一种危机，而危机=危急+机遇！陈慧君老师说明道。我想，这句话对于那些身陷囹圄的人来说，无疑是在黑暗中看到了一丝曙光：挫折并不仅仅是阻碍我们脚步前进的绊脚石，它会成为我们人生路上的转折点。一旦跨过它，你便会在山穷水复疑无路后迎来柳暗花明又一

53、村 但我在这里并不想高谈阔论挫折有多么重要，我只想聊聊我们该如何应对挫折。 许多人苦痛地面对挫折，苦痛地对待挫折，就像是炙热的烙铁放进冷水；凛冽如刀的寒风插进肌肤；尖锐的刀片在水泥地上划出声响太过激烈，太过尖锐，(物流管理14级43名同学的代表，我无法躲避，谁都会害怕，总要有一个人站出来，为什么不能是我！我要更坚决了成为一名和合格心理委员的初衷。 面对一起起惨遭心理问题迫害最终落入死亡魔抓高校生的自杀事务，我这才发觉死亡原来可以里我们这么近，近得我们原本可以留我们这么近，近得我们原本可以阻挡却硬生生的错过。我们究竟怎么才能将这一簇簇扎根人心灵深处的心魔连根拔起，可我们甚至不知道如何去发觉他们，

54、莫非就这样任由他们滋生最终了解一个又一个年轻而又鲜活的生命吗？决不！ 辅导老师告知我们要从一个人的言语，表情，身材，甚至作品中觉察出潜藏于人心的心理隐患，在予于适时地纾解，留意一些敏感的言行，刚好瘸子刚好报告是有效的解决方法。心情和心理的某种内在联系，对其进行合理的分析也能够很好的帮助我们对心理隐患的实时监控与刚好清除。心理问题的引发很大肯定程度上和高校生活中常见的学习：情感，就业等问题有关，严峻的话可能会导致抑郁症，进一步就酿成悲剧，这样尽早发觉尽早解除就显得尤为重要了。 自杀许多时候缺乏理性的，往往是因为一时的消极心情无法解除最终所导致的，这样的时间令人惋惜，但也给我们心理委员敲响了警钟，

55、辅导老师说得对，一个心理委员要把握全班几十个人的心理动态谈和简单，因此我觉得后一阶段寝室长应当适当的发挥一下作用，如收集每一个寝室里面是有的心理动态，每一个星期都进行一次汇总，分析完后对重点对象进行沟通与适当疏导，对持续时间进行记录，发觉隐患便马上报告。班级里应当适时地进行一些心理健康的宣讲活动，材料的话，发给我们心理委员的16本小册子应当很有价值。 最终以如何担当一个合格的心理委员职务，我想便利一些自己的看房。首先心理委员自身得是一个主动向上，乐于沟通的人，对同学要热忱，对事情要负责，擅长视察，擅长沟通，通过自己去影响身边的人，一个简洁的微笑，一个短短的问候许多时候可能会带来一些意想不到的收

56、获。 心理培训心得体会 篇13 怀着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼与责任，我有幸参与了龙湾区的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充溢我们的大脑，同时还深化教化教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作实力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。 感受一：相识心理健康重要，促发展。 通过本次的学习，我相识到了老师心理健康的重要性。我认为，老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能

57、在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种惊慌或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 感受二：和谐的团队精神，助进步 作为一个龙湾区的骨干班成员，觉得自己特别荣幸。因为我们有一个特别贴心的团队。在蔡老师的带领下，我们学员的热忱都特别高涨。这次去椒江我们给组配备了一个特别贴心的指导师邱玲红老师，邱老师特别转到心理这个行业只有短短的两年时间，但是她对于教学的热忱和对教学的探讨都是值得我们学习的。这一周来，我虚心的向邱老师请教，学习。邱老师还亲自给我们上课，听了邱老师的课后，让我们感受颇深。同时，邱老师真的是特别的无私