《人类的家园-地球》教学设计_第1页
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文档简介

1、综合科(品德与社会)教学设计课 题第二单元我们生活的地球 1人类的家园一地球(1)课型新授课案序9教 学目标.使学生知道人类的居住环境一一地球的形状和大小。.使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源。.初步知道六种自然环境、景观特点，能在祖国地形图上指出相应的地形区。.通过介绍我国古代科学家张衡推测地球形状的年代以及我国指南针对世界航 海事业的作用，培养学生民族自豪感。5、德育渗透：教育学生热爱人类的家园，培养保护自然环境和自然资源的意识。重点难点地球一一我们赖以生存的家园。教学过程二次修改一、激发兴趣.介绍本学期的教学大致内容。.继续学习社会课，带着学生粗略的浏览一下第三册的目

2、录，了解学习内容。二、合作探究理解.导言我们在第一、二册的学习中，大都是从我们居住的社区了解 工业、农业的概况。我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大 地，很大的世界里。这个是什么样子？有多大？你想知道吗？2、地球的形状和大小地球的形状请你们说说地球是什么样子？你是怎么知道的？教师简介：假如你想步行绕地球一圈，每天走100千米，大约要走多少时间 呢？地球上最大的纬线圈4万千米。地球是个巨大的球体。地球一一人类赖以生存的家园。人类就生活在这巨大地球上。那么地球自然环境是什么样子的？它 提供给人类哪些自然资源呢？看图：.这幅图表现了什么样的自然环境？.人们可以在这样的环境中从事什么生产活动、怎样生活？给人们 提供了什么资源？.教师指给学生看：这样的自然环境在地图的什么地方？三、学生阅读课本理解内容四、总结收获引导学生主动 探究，培养自主 学习能力鼓励学生大胆

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