三年规划课件

1、教师发展的沃土 学生成长的乐园目录Contents现状分析行动纲领实施纲要保障措施现状分析办学规模 学校现占地21022平方米，建筑面积5790平方米，校园规划布局合理，育人环境幽雅，功能区划分清晰：教学区有三幢教学楼、一幢综合楼；生活区有一幢食宿楼，有一个近3000平方米的文化广场，形状各异的花坛、雕塑、假山、凉亭点缀其中，烘托出一个和谐的生活乐园；运动区有一个标准化操场，其中含有200米环形塑胶跑道一个。现状分析办学优势问题剖析 学校办学理念还不够清晰，办学特色还不够明显，学校文化梳理还处于雏形阶段。 师资（干部）输出过快，培养精力略显不足，梯队发展出现断层现象。 教学质量与同类学校相比还

2、有很大差距，师资流动过快、教师年龄结构不合理、青年教师外出培训过于频繁等原因，造成学校教学质量相对滞后。 家长对子女的关心教育不够。天子湖镇地域较大，工业原区临近学校，原高禹施教区农村经济欠发达，家长外出打工较多，造成留守儿童多、学困生多、新居民子女多，成绩总体快速提高缓慢。现状分析1234分年度目标1、制订高禹小学新德育三年规划。2、重视文明礼貌和小公民道德建设。积极探索新时期养成教育的新特点。3、大力推广科学的家教理念育儿方法，提高家长的整体素质。4、 加强德育学科的教学活动。2015年严格执行课程改革精神，认真执行培养学生多元发展的校本课程，努力将定向、合唱、软笔书法、信息技术四个校本课

3、程形成品牌化。加强学校科研队伍建设，完善教育科研管理和评价制度，开展学校教育科研课题研究。1.强化师德教育，提高师德修养，爱岗敬业。2.提高全体教师的现代教育技术能力，人人学会运用多媒体教学，逐步学会制作课件。3培养1-2各学科骨干教德育工作课程建设课题教学改革师资队伍建设分年度目标1、加强班级建设。在小组经营的基础上，加强班级经营，关注学生成长，加强学生人格辅导引导学生自我规划。2、初步尝试建立德育评价新指标，让学生学会自我管理，自我调整，自我评价，自我发展。3、重视学生个性健全与和谐发展。4、优化育人环境，构建学校、家庭、社区三位一体的学校管理体制。2016年继续做好精品社团建设，丰富定向

4、活动，争取再创佳绩。四个核心校本课程在县级比赛中争取有所突破。搭建学校教育科研平台，进一步加大学校教育科研覆盖面，实行课题组组长负责制，进一步做好课题研究过程管理。1.教师综合素养目标：全体教师在 师德、专业水平、教科研方面达到较高的水平，熟练运用现代教育技术，教科研水平高，成为反思研究型教师。2.骨干教师群体：通过近三年对新教师的培养，争取在2017年形成一个影响大、人数多、学科全的梯形骨干教师群体。3.鼓励青年教师多参加各项评比，打造学科骨干教师德育工作课程建设课题教学改革师资队伍建设实施纲要德育工作基本目标主要任务主要措施培养学生良好的意志、品格和活拨开朗的性格，自己管理自己、帮助别人、

5、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。围绕学校德育特色建设，强化校园文化建设。充分发挥人的主观能动性，培养和培育班主任、德育导师两支队伍，扎实做好德育工作。加强教职工队伍建设，充分发挥教师在德育工作中的主导作用。 加强班主任工作，提高班主任专业化水平。充分发挥少先队、学生干部组织作用。加强心理健康教师的培养和培训。发挥校外辅导员和法制副校长的作用。实施纲要基本目标1.总目标：通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化，

6、跟上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 2.教师成长目标：加强课程团队建设，发展教师课程开发能力；将学校课程建设目标、学校教育理念在教学行为中自觉体现，提升教师的课程执行力；以培养“四会学生”为目标，促使教师不断反思，提升教师科研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。提升教师的区域影响力，未来三年，争取培养一批在区内有一定知名度的骨干教师。课程建设实施纲要主要任务 1.夯实教学常规，细化教学管理 严格执行教学流程管理，优化备课，提升课堂，规范作业，强化辅导，重视检测，通过精

7、细化的教学常规管理，提升教学有效性，切实减轻学生学业负担。 2.深化教学研究，提高专业素养 继续探索新形势下的学科教研活动，深入研究“统”与“分”的教研活动的实效；尝试以教师基本功考核为中心的校本研修活动，以提升教师教育教学的基本功，并在以课题研究为抓手的课堂实践中，整理精品案例，提升教师专业化水平。课程建设实施纲要基本目标1.总目标：本着“问题即课题”的原则，以“让课题走进课堂”为教育科研思路，立足课堂教学，确立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标2.发展目标（1）明确职责，抓好教科研工作的常规管理，抓出特色和实效。（2）鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题

8、研究中来。（3）丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、论坛等特色活动，汇编教育文集。（4）及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。课题教学改革实施纲要主要任务1.建立科学的科研机制，形成教科研新格局。2.培养大众化科研力量，提高教师科研水平。3.以课题为抓手，创出学校科研特色。课题教学改革实施纲要总目标强化队伍建设，进一步优化队伍结构，努力形成一支师德高尚、观念领先、业务精良、特色鲜明、善研能干的教师队伍。具体目标1.强化师德教育，提高师德修养，爱岗敬业。2.提高全体教师的现代教育技术能力，人人学会运用多

9、媒体教学，逐步学会制作课件。3.教师综合素养目标：全体教师在师德、专业水平、教科研方面达到较高的水平，逐步使全校教师达到有爱心、敬业爱岗、专业水准高，熟练运用现代教育技术，教科研水平高，成为反思研究型教师。4.骨干教师群体：通过近三年对新教师的培养，争取在2017年形成一个影响大、人数多、学科全的梯形骨干教师群体。5.青年教师参加各级各类教学竞赛获奖的层次和数量能有所提高。师资队伍建设的基本目标师资队伍建设实施纲要1.建立相关的制度。学校结合现有的规章制度进行教师队伍建设的有关制度，建立健全队伍建设机制，完善队伍管理、培训、考核、评价、激励等制度，形成制度管理。2.依托校本培训，做好教师专业技

10、术能力的培训工作，提高教师专业素养。3.构建学习交流平台，为老师提供各种有效途径，促进教师专业发展。4.做好教师梯队建设工作。三年内新教师建立专项档案和基础工作管理台账。发挥骨干教师的引领作用，开展好“青蓝工程”师徒结对的活动。发扬互帮互助的精神，共同进步。师资队伍建设的主要任务师资队伍建设实施纲要1.加强师德建设，提高教师思想政治素质和职业道德修养2.加大和加强校本培训力度。3.加强青年骨干教师队伍建设师资队伍建设的主要措施师资队伍建设实施纲要以成全人、成就人为学校建章立制之根本1学校管理的基本目标树立“以成全人、成就人为学校建章立制之根本”的管理理念，增强管理执行力，激发广大教职工工作积极性。2学校管理的主要任务（1）民主决策，完善学校规章制度。（2）建立科学的管理机制，发挥家长学校的职能。3学校管理的主要措施（1）建立现代学校的制度文化。（2）明确部门职能，增强中层执行力。（3）提升教育合力。学校管理保障措施以学校发展目标为导向，加强目标管理，将具体任务分解至各处室，目标落实责任到人，并进行阶段性监督与评价，适时进行调控。建立部门（班子）自评互评制度。深入开展“周清月结”活动，每月各处室（班子）对照工作计划进行自评，学期进行考核，并负责向全体教师作部门工作述职报告。强化教职工的参与意识，提高教师的工作积极性，