五年级上册音乐教学计划

1、第 第 页五年级上册音乐教学计划五班级上册音乐教学计划 篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，尊敬个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。二、同学状况分析：我担负了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作，五班级同学已是高班级同学，有相对的自制技能，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受技能不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理知识的掌控，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由

2、于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视

3、唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。观赏部分：要求同学对各种音乐表现手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简约的分析。四、教材分析：五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌控。本学期要学习歌曲7首，每首都有肯定的意义。要着重对同

4、学进行思想品德教育。另外，有的同学开始变声，要留意对嗓子的爱护。五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校

5、多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度安排：课次周次课时课题第1课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74踪迹第4课8、93可爱的家第5课10、114家乡第6课11、123快乐的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪五班级上册音乐教学计划 篇2一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培育同学肯定的音乐技能，尤其着重培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的技能。更要使一部分同学转变思想认为学习音乐无用，认为音乐课是副课，切切实实提高同学的音乐素养。二、基本状况分析：五班级同学已是高班级同学，有相对的自制技能，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受技能不错，有一

6、小部分同学音乐素养不错，乐理知识的掌控，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。三、任务目标一、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍

7、词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方老师实时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。二、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。三、观赏部分：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施

8、教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度安排：第一课朝夕第二课农家乐第三课踪迹第四课可爱的家第五课家乡第六课快乐的少年第七课雨花第八课冬雪第九课对花五班级上册音乐教学计划 篇3一、同学状况分析：1、基本状况分析：五班级有三个班，大多数同学都很喜爱上音乐课，同学的接受技能加强不少，对音乐也充斥了深厚的爱好，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱

9、而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞.2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但

10、它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看，一、二、三班学习立场仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，个别同学学习风气不够深厚，学习立场不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育。每个班的同学的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。二、指导思想:表达素养教育观念,明确教育目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高同学的审美技能,进展同学的制造性思维,形成良好的人为素养,为同学终身喜爱音乐,学习音乐,奠定基础。三、教材分析本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。

11、要求如下：唱歌：学习用正确的.口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作技能。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。四、教学目标一知识目标：1、通过音乐教学，使同学基本上能掌控教材所规定的乐理知识，视谱，视唱技能有较大的提高。2、通过学习能正确的完满的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。二技能目标：1、

12、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌控肯定的音乐技巧，使同学具有认识简约乐谱的技能。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能，从而培育同学形成健康的审美情操。三情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活立场，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四质量目标：基本上能掌控教材规定的简约的乐理知识和简约的音乐技能，通过学习能掌控教材规定的简约的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美技能，进展制造思维。六、教材难点：审美情操的培育，实践技能的培育，培育同学的制造精神和合作精神的技能。七、教学措施：1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案,上好每一节课.2、仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前预备。4、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。5、依据本校条件设备，充分利用电钢琴.，平板电脑等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教