《观察人血永久涂片》《观察小鱼尾鳍内血液流动》教案

1、湖南师大附中博才实验中学2022学年度第一学期七下生物 教案课题名称实验观察人血永久涂片、观察小鱼尾鳍内血液流动 课型主备 李帅杰主备日期2022-4-22集备日期 本课教学目标（一）生命观念认识血细胞的形态特征和功能，尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况的学习，逐步形成“生物体结构与功能相适应”的生物学观点。（二）科学思维通过对识别三种血细胞、观察血液在血管中流动情况，在提高学生实验能力的同时，培养学生观察能力、归纳概括等科学思维。（三）科学探究两个实验再次巩固了显微镜的使用，培养学生科学探究方法中的观察法。（四）社会责任通过在实验过程中保证小鱼的呼吸，提高学生爱护动物的社会责

2、任感。重点难点1.熟练使用显微镜，提高学生实验能力；2.正确识别三种血细胞；3.区分三种血管以及血液在这三种血管内流动。教学准备课 件（导）学案视频教室活动或实验实验室实验户外实践老师准备学生课前准备课件预习本节内容教学过程二次备课导入通过课堂的理论学习，我们已经了解了血液的组成和功能，那血细胞的形态到底是怎样呢？血液又是如何在血管中流动的？我们一起通过实验观察，来寻找答案。新授教学环节达成目标的具体方法、举措显微镜观察血细胞实验：显微镜观察血细胞1.人血临时涂片的制作我们要想观察血细胞的形态和结构特征，一般来说要借助什么工具呢？（显微镜）一般情况下，在用显微镜观察之前，我们还需要制作玻片标本

3、。观看生物兴趣小组已经录制微课，了解人血临时涂片的制作过程。但由于新鲜的人血取材不便，我们难以制作临时涂片，所以今天观察的材料是人血永久涂片。2.知识回顾显微镜使用方法观察之前，带领同学们回忆显微镜的使用方法。（1）取镜安放（2）对光（3）安放玻片标本（4）调焦、观察（5）收镜3.显微镜观察人血永久涂片以小组为单位，分工合作，在显微镜下观察人血永久涂片，观察血细胞，并找到红细胞、白细胞和血小板。观察的又快又好的同学，可以获得到讲台上观察人血临时涂片的机会。4.实验结果展示展示显微镜下的血细胞图片，识别各个细胞的形态特征。5.表达交流低倍镜下观察人血永久涂片，根据观察结果思考：（1）你所观察的人

4、血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？（2）你是如何区分红细胞和白细胞的？（3）为何看不到血小板？观察小鱼尾 鳍内的血液流动实验：观察小鱼尾鳍内的血液流动：布置学生预习实验步骤。用 包裹小鱼的 和躯干部，露出口和尾部。把小鱼放到 中，将 盖在尾鳍上。用 观察尾鳍血管内血液的流动情况。2.学生分组实验播放实验操作视频，按照视频中实验步骤用小鱼做实验，注意分辨血管的种类和血流的情况。3.教师巡回指导，并提问你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？你能区别几种不同的血管吗？4.如何区分动脉、静脉、毛细血管学生总结：根据血管壁的厚薄来区分：动脉管壁厚，弹性大；静脉管壁薄，弹性小。可以根据动、静脉血管的血液流动速度区分：动脉血管内血流速度快，静脉里血流速度慢。小鱼尾鳍毛细血管比较多。毛细血管的血管壁非常薄，只有一层细胞。5.提出思考讨论题：管径最小的血管是 ，红细胞在其中是 通过的。管径最小的血管由 血管分支而来，最终汇入 血管。血流速度： 最快， 其次， 最慢。课后探究练习 自能导学板书实验1：观察人血永久涂片实验步骤：（1）取镜安放（2）对光（3）安放玻片标本（4）调焦、观察(（5）收镜实验2：观察小鱼尾鳍