幼儿园中班家长会老师发言稿

1、第 页幼儿园中班家长会老师发言稿一、介绍孩子们的发展状况和本学期的发展目标。 自升入中班以来，我们对孩子们的要求有了很大的提高，在目前状况来看，我们班的孩子们实力比平行班的孩子要强，主要体现在日常生活中，在动手实力方面，我们要求孩子们能自己的事情自己做，其实孩子们也有要自己做事的愿望。吃饭时已经基本没有喂饭的状况了，挑食的习惯也渐渐看不到了，饭量也增大了许多，而且吃完饭我要求孩子们不仅要把碗勺摆放好，而且吃完饭后要自己用抹布擦桌子，小挚友们特别乐意，而且擦的也很干净呢！平常喝水的杯子都是小挚友们自己洗的，不仅洗得干净，而且还能整理得很整齐。通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能渐渐培

2、育孩子们的责随意识和动手实力。家长们在家里也别宠着，多让孩子们试试，他们是特别情愿帮大人们做事的，平常班上小挚友们可都是抢着干活的。 本学期除了培育孩子的动手实力之外，我想培育孩子们解决问题的实力，平常常常能听到小挚友来告状，发生一点小冲突都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培育孩子们自己来解决这个冲突，不仅能发展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。 注意孩子自信念的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。 二、家园协作： 1、首先我想讲讲各位家长给我们协作带东西的事情，我们班的家长真的不是很主动，举例：请为幼儿打算写字本、算术本、美术本、一支铅笔。下周一交上来。 2、每周

3、一升旗，各位小挚友早点来园，希望以后每天都能养成八点之前入园的好习惯。 3、关于吃药，我们班上个学期的服药率很高，我们也受到了指责，除了生病吃药了外，许多家长平常没什么很大问题也让孩子们每天吃些双黄连之类的药，像胡颖琳等。希望以后假如没有生病的话就不要吃些可以不用吃的药，吃多了药对孩子并不好。 4、爱好班报名下星期截止，老师略微介绍一下各个爱好班。绘画较弱的小挚友建议报绘画班，对下学期写数字和明年写字打肯定基础。爱好班下周日开课。 5、每月拿被子回家洗一次。 6、每周发放一次“家园联系册”，希望家长能仔细填写，让我们双方更好的进行家园互动。写完之后要刚好交还班上。 7、如孩子生病不能来园，务必

4、与老师联系，跟老师请假，让老师了解状况。 8、家长有什么看法或建议。 幼儿园中班家长会老师发言稿2 敬重的各位家长： 下午好！ 感谢各位家长能在百忙之中，抽空参与今日的家长会。正是因为你们的理解与支持，我们的工作才得以顺当的开展。在这里再次感谢你们！ 一、班级状况分析 我班现有幼儿38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年龄的幼儿能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式，不能很好的限制的行动，显得自由放松，甚至自由自在。经过一学期的中班学习生活，通过我们每月的主题教化活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步

5、培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好的班级风气。 我班大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈，喜爱参与各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步，基本上幼儿已能自己穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。但仍存在着很多不足的地方，例如：幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严峻,个别幼儿对老师还存在很强的依靠性，自信念不足。针对以上状况，我们将会依据本班幼儿的发展实际状况制定有效的措施，在这里希望这学期家长接着支持协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。 二、主要工作任务 （一）保健工作 1、培育幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱惜玩具，特

6、殊是爱惜图书，不撕折图书；能宁静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，主动主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随意翻拿别人的东西；知道保持地面和墙壁的整齐，在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐，不跪坐地板。 2、培育良好的生活卫生习惯；教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入；加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，引导幼儿学习整理自己的床铺。 3、加强体育熬炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。 4、接着

7、做好清洁、消毒工作，杯子、毛巾每日进行消毒，班级内每晚都有系统自动开启紫外线消毒灯进行消毒，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。 5、班级内设有医药箱，假如中午幼儿需吃药，请把药交到老师手中，写明幼儿的姓名、服药的时间、剂量，并在服药登记表上签名。 （二）教化工作 在教化教学方面，我们两位老师主动协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教化教学安排。本学期我们课程表支配的内容有：语言、平安、蒙氏、美术、音乐等这些方面的内容，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解

8、决问题。 1、设立英语课程，让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展是特别有利的。 2、通过语言活动扎实抓好班级的识字教学，增加幼儿字词量，发展幼儿的语言表达实力与初步强化思想道德观念。 3、供应儿童为集体服务的机会，激励幼儿参与班级劳动，如整理玩具、整理图书角等，相识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 4、开设区域活动课，在活动中留意材料投放的层次性和多样性，我们不只是要让孩子学会动手、动脑，学会交往、学会共享及合作的实力。 5、设立表演区为幼儿供应音乐表演的环境，并利用区域活动，让幼儿们充分发挥自己，表演自己。 6、

9、重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力；帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容；训练幼儿讲解并描述故事的实力。 7、加强体育熬炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。 8、通过主题活动，引导幼儿关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。并丰富幼儿的生活阅历和社会阅历。 9、通过艺术活动等挖掘幼儿的潜能，同时注意孩子的个别差异，给每个幼儿创建胜利的机会与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。 （三）其他工作 在幼儿园的

10、一日生活中，幼儿平安问题是我们工作的首位，因此我把平安工作再强调一下。 1、关于校车（肯定要坚持每天配带胸卡） （1）向家长介绍幼儿乘坐校车的编号，校车司机的电话。 （2）告知家长每一路校车接送的时间，让家长提前等待。接校车的人必需是固定的人，因为我们每天跟车的老师是不同的，校车到时，家长从我们老师手中接过幼儿后要留意平安，假如校车到后幼儿无人接，将把孩子载回幼儿园。 （3）不让幼儿在车上喝带吸管的饮品，或拿尖利的玩具，避开刹车时幼儿受伤。 （4）乘坐校车要准时，做到文明乘车，让别人等待不是一种文明的行为。每人迟到一分钟，远远不是一分钟时间的问题，而是对孩子迟到行为默许的一种示意。 （5）假如

11、当天不让幼儿坐校车需告知老师，并带接送卡来接送幼儿。 （6）请假：应当向校车司机请假后，再打电话向本班老师请假。 （7）告知家长关于校车平安告家长书的内容，有效期至幼儿大班毕业。 2、关于自接自送 （1）需凭接送卡家长才能入园。卡遗失应即使向老师反应，将遗失卡作废并补办新卡。 （2）车辆停放需有秩序。幼儿园大门外一律不停车，摩托、港田停左边，小车停对面。 幼儿园中班家长会老师发言稿3 敬重的各位家长： 上午好！ 首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们中班的家长会，也感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时

12、通过本次家长会进一步增加家园联系， 首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的状况。 （一）自理实力的培育 1、就是从培育孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要刚好的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发觉我们班xx、xx这三个小挚友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的）、还有就是会独立的穿脱衣服（在这方面我发觉我们班xx、xx，这几个小挚友做得很好。） 2、培育孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有许多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时

13、不行以大声说话，不东瞧西望，不阻碍到其他小孩吃饭；并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁（这一点，我们班的xx、xx这些小挚友都做得很好）。吃完点心、水果的时候能依据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点许多宝宝都做得很棒（特殊是xx、xx他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净）。 3、让孩子知道爱护环境整齐：其中包括不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能刚好的放回原处；保持室内外的整齐清洁（这一点xx、xx这几个小挚友都做得很好）。 （二）教化教学方面 托班教化主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这

14、几个领域。 1、艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学安排是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有很多疑问，我在此说明一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特殊表扬一下xx、xx几个小挚友。他们在美术作品上很精彩，能做到涂色不不涂到图形外面，并且匀称完整保持画面整齐，xx小挚友在粘贴画中特别细致仔细，每次美术作品他们都是耐性的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小挚友都能唱出许多学过的幼儿歌曲。特殊是xx这两个小挚友学唱歌很快，不须要老师太多提示便能完整的唱出所学歌曲。 2、社

15、会领域，这学期主要是引导幼儿关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。这方面xx、xx3个小挚友特殊优秀，在幼儿园的日常活动中常常帮助他人，乐意与其他小挚友共享玩具。 3、健康领域：引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；不乱扔垃圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上全部小挚友都完成的很好。 4、科学领域：引导幼儿能辨别“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能根据颜色、大

16、小给物品归类。在科学领域中（xx、xx学习的相对较好） 5、语言领域：包括儿歌、古诗和故事，主要培育幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达实力。本学期的教学安排是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的娴熟程度信任各位家长平常在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都驾驭得很好。特殊是xx、xx表现精彩。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及也许内容。 6、英语领域：本学期幼儿共驾驭了11个英语单词，xx、xx这几个小挚友驾驭较好。 7、数学领域：本学期学习了1到6的数字相识，后面两个月才起先学的，xx、xx对数学的相识特殊敢爱好，非常专注。 （三）家园共育工作 1、主

17、要的就是家长与老师之间的沟通。每天家长来的时候可以与老师了解一下今日幼儿的状况。询问一下宝宝在幼儿园的生活。学习上的表现。 2、请家长常常关注我们家园联系栏，了解学习内容。 （四）平安工作 平安工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面平安，才谈得上学习学问和技能。为此，我班在平安工作方面几位老师协作默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、刀片等）。 每天在送孩子上幼儿园的时候，应当把孩子亲自送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了平安，我们老师有

18、权赐予拒绝。假如有特别状况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行平安教化，一期以来我班在平安工作这块没有发生重大事故。 再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步！敬重的家长，幼儿园教化不万能，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，望家长多重视。希望你们有事多找我们沟通，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，我们会酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好

19、的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。 幼儿园中班家长会老师发言稿4 敬重的各位家长： 晚上好！ 我是中一班的班主任陈老师。来自xx。首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今晚的家长会，我们对你们的到来表示热情的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢！ 我们中一班现在共23个小挚友，大部分都是从小班升上来的，过了一个暑假，小挚友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小挚友在动手实力这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，一本英语书，一本数学书

20、，还有相识字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。 因为我们的户外活动比较多，小挚友又比较好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请家长们能多多谅解。我们也会在这方面多留意，多提示幼儿。家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。以便我们进一步了解孩子的状况，然后进行家园协作教化，共同来促进他发展。 最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同

21、时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！感谢大家！ 幼儿园中班家长会老师发言稿5 各位家长： 大家好！ 首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次家长会，在你们的支持与协作下，我们顺当、开心的完成了上学期的教学工作。 下面，我们向各位介绍一下我们班的状况： 一、进步状况 经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感谢各位家长的支持与协作，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自己的座位上。 基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道

22、不离开老师，危急的地方不去，大部分孩子乐于参与集体活动，并能与小挚友友好相处，自理实力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。 会自己穿鞋（到目前为止还有四五个常常穿反的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小挚友闲聊等。 上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作实力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。 二、平安工作 1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们

23、的自我爱护实力、限制力都比较差，这就须要我们和家长的亲密协作。 2、孩子早上来园时，假如不舒适，告知老师，我们会加强视察，特别照看。早上来园时不要给孩子颈项上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、糖）或者有危急的物品入园。（钮扣、硬币等，说明：假如为了哄孩子，告知老师一声，以免发生意外。） 3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。 4、为了平安起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的.东西。 5、在这里再强调一下周末在家的状况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃

24、饭，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避开暴饮暴食。 三、本学期的教化重点 1、接着进行常规培育：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿脱衣裤，情愿参与各项集体活动，逐步适应集体生活。 2、学会倾听，会说 倾听：仔细听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会敬重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜爱用语言来表达自己的恳求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子假如老师发觉他表情

25、不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。 3、交往活动： 这个班的孩子比较有特性，有不愿与同伴玩，有的情愿和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小挚友争抢玩具，间或还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围围着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行按部就班的培育。在此，我与x老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培育他们与同伴共享自己的东西呢？我们定于每周五是共享日，孩子们可以从家里带一样自己喜爱的玩具或书籍回来，与同伴进行交换玩或看。 4、抗挫折实力

26、的培育 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句指责的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的须要，但是做错了事就应当明确地给他指出来（如打人），这须要家长的支持与协作，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教化，让他们不但情愿受表扬，还能英勇的接受指责，不要无原则的满意孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满意他，给孩子供应一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满意某种欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受实力，进行耐挫折教化，帮助孩子调整心态。 四、须要家长协作的工作 1、如没特别

27、状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的平安，请提前通知我们。 2、请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生平安事故。 我们希望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照看不周，还请大家谅解，并刚好与沟通，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自己的孩子一样，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照看好每一个孩子。 希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的帮助协作下，我们的工作会做的越来越好，感谢大家！ 幼儿园中班家长会老师发言稿6 敬重的各位家长，

28、晚上好！ 首先对你们的到来我们表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，乐意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关切的。 我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动支配。家长从每周我们张贴的周安排表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活

29、动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，须要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮助幼儿复习，另外我们把比较难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮助孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时支配这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉戏不就是让孩子随意玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教化指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的基本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教化中幼儿处于被动静止状态的局面，不是老师把学问告知

30、幼儿让幼儿被动地接受，而是老师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作驾驭学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比如这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达实力和社会交往实力。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿新奇的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“拼拼乐”，我们为幼儿供应了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在嬉戏中加深了对几何图形的相识

31、，各种颜色有丰富了幼儿对色调的感知。随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、形态也变得更加困难。 本学期我们。一周支配了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的发展状况，制订一个月的嬉戏安排（可以把我们的安排打开给家长看），每次的嬉戏我们老师都参加进去，以嬉戏者的身份进行适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进行记录（可以把区域嬉戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松开心的嬉戏中增长学问技能，培育社会情感。 本学期，我们幼儿园接着开展重点课题“园本课程全纳审美教化”的探讨。探讨中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先探讨应用反思修改再实践。最终形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本

32、课程”包含了语言、社会、科学、艺术、健康五大领域，每一节活动渗透审美教化的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、实力等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。 首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期发展幼儿的语言显得特殊重要。幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的良好的语言环境。中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个基础上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，激励幼儿大胆的沟通。（通过

33、一个教学活动来使家长了解我们是如何进行语言教学的。）小挚友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了讲解并描述活动小熊想长高。活动起先，老师通过自己对故事的理解，绘声绘色地讲解并描述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢？小挚友刚观赏完一遍故事，对故事的理解不行能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答问题。在孩子们理解了故事内容以后，我组织探讨：你认为故事里的小熊长高了吗？你怎么知道的？孩子们主动思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过

34、老师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子主动思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关切、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容。小挚友都知道了，小熊和树比长高，当然是小树长得快的道理。幼儿语言的发展与其情感、阅历、思维、社会交往实力等其他方面的发展亲密相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教化，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言发展的条件。我们在各种活动中激励幼儿大声地用语言讲解并描述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培育他们的语言实力。我们还注意帮助幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿观赏

35、美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的爱好。这里我想提示家长在生活中的语言实力培育还须要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特殊是幼儿期在正处于一个接受外界语言最敏感的时期，尽量运用一般话与孩子沟通，在小班的时候，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小挚友会讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确运用一般话是我们这学期的一个重要的要求。） 科学领域包括科学和数学两部分，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其是理性思维方式的启蒙。小挚友升入中班之后，学习实力、操作实力、表述实力增加了，所以在活动中，对小挚友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进行的科学活

36、动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小挚友们一起收集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教化提倡老师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小挚友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋天的水果形态、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是爱好盎然，教学效果特别好。假如家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小挚友听，

37、他们在自己的相互沟通中获得学问。当然家长帮助幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加绘声绘色，孩子在自己动手操作中发觉的学问比说教简单接受并能长久保留在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：感谢。 到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的基础上又有哪些提高？先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页） 从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发觉数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小挚友带回家，请家长保留好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出，我们数学有图形、排序、对应、

38、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进行训练。现阶段我们相识5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别焦急，通过我们一系列的活动他们确定都能驾驭这些数字。其实数学和我们的生活是紧密联系的，家长确定也发觉到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进行有意识的引导，孩子更简单接受和驾驭。比如说：现在大部分的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个简单接受数字概念，每跨上一个台阶，要求小挚友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中接受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色

39、的，有什么形态的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比如说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边相识数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带领孩子去发觉、探究数学的奇妙。 教化家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开健康教化；幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。”幼儿的健康包括身体健康和心理健康两个方面，心理健康是建立在身体健康的基础上的，那么，幼儿的身体健康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来熬炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等实力。孩子的心理健康，我们贯穿在一日生

40、活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和平安学问，使幼儿愉悦健康地成长。我们要从小培育孩子的健康意识，促进参与体育熬炼的爱好。 在社会领域中，我们着重对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教化。引导幼儿学会关切他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教化具有潜移默化的特点。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进行交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规则和社会情感以外，幼儿社会看法和社会情感的培育我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。同时须要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调一样，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 幼儿园的艺术活动包括美术教化和音

41、乐教化两大方面。艺术教化是我们幼儿园的审美特色，家长平常从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教化的内容。以前我们小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进行涂色。本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到后面观赏一下小挚友的作品，给他们他们赞许和激励。 这学期我们又换了教室，在开学前老师细心布置教室内外的环境，同时始终灌输一种信念“环境为幼儿服务”，家长们可以看到我们教室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间。如：我们班的主题墙“树的隐私”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网络来进行（详细结合主题墙

42、讲）。在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿服务。 在本学期起先，我们幼儿园细心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长发展档案”，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”是让老师和家长能更加深化、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的发展，这里面记录的是幼儿欢乐成长的过程和老师有目的性跟踪视察和细心的针对性教化。举例：（可以拿出档案袋）向家长做介绍。在老师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐；孩子的争吵、孩子充溢稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是老师视察的对象。资料袋的建立，须要家长的大力支持。等我们小挚友在学期结束的时候拿着

43、自己的“成长档案袋”展示个家长看的时候，你们会发觉我们小挚友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小挚友每天在园的真实画面。在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们非常留意让幼儿自愿选择他们最感爱好的事情和作品，从而体现“档案”的个体性。这样随着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程，就是教化教学的过程。幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在相互的反馈中，“发展档案”帮助家长了解了幼儿发展，相识了幼儿教化。 以上是我们本学期的教化教学内容和重点开展的活动，今日我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣扬科学育儿方面的学问。其实在教化孩子方面我们许多家长有很好

44、的方法和阅历，我们仅借这个机会和各位家长谈谈如何培育孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。 进入中班后，培育孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教化来实现的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，父母作为儿童的第一任老师，更应当主动为幼儿创建相宜的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成。我们中班的各位老师总结了一些以往的阅历在这里和大家共同探讨。 首先，帮助幼儿摆脱依靠，养成独立的习惯。 儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应当激励儿童发觉世界，并让幼儿尽早的

45、学会自我服务，通过协商解决冲突，并参加合作。 1、激励幼儿自己的事情自己做 幼儿年龄尚小。全部的事情都是从不会到会的。自己吃饭，自己脱衣，自己睡觉、自己系鞋带，这些微乎其微的小事情对幼儿独立意识的发展有着特别重要的意义。父母给孩子最可怕的礼物是什么呢？曾经一位教化家说过，父母对孩子事无具细，一律包办代替的做法是给孩子最可怕的礼物。父母应当支持、激励、知道孩子，进一步激发悠闲的独立做事情的愿望，增加自信念。我们从美国的一些做法来看看别人是怎样培育孩子的。在美国，老师特别注意孩子的生活常识的培育，确保让孩子从小形成良好的行为习惯。孩子入学的头几周，老师总是教他们该如何排队领中饭，如何用厕所，以及乘

46、坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程序，更是不厌其烦地一再讲解，组织学生操练。假如在我们这儿，肯定会心疼：这么多时间就奢侈在无关紧要的事情上了！正是因为这番苦心，这中新的理念，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了很多生活常识，形成了良好的行为习惯，培育了独立性和自我服务实力。相比较：我听说：有个家长总是嫌老人不会用像诗一样奇妙的语言哄孩子张开嘴吃饭，吹嘘把孩子从小带大的另一个老人是多么的好，我想反问一下各位懂教化的家长，你们觉得这样的教化对孩子自理独立培育有好处吗？ 再来看美国学校，学生有很多手工课、画图课，常常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师肯定让他们自己清理干净，直到老师

47、满足为止。我们家长或许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿打扫，五分钟都要不了，但美国老师是这样说的：“我们从不在孩子走后帮他们整理，他们整理清理干净才能离开。并交代他们把自己的书、书包、笔等整理好，将自己四周的地面清理干净，凳子肯定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后肯定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”，假如我们每位家长在家也能这样熬炼孩子，我们可以想象到孩子长大后会变成怎样。 2、教化幼儿自己的问题自己解决。 孩子之间常有冲突发生，当闹冲突的时候，要把它视为教化解决冲突的良机，养成自己的问题自己解决的

48、习惯。这就要求父母不要有偏见，对孩子的纷争不要介入太多。若的确须要父母介入，就要问状况，告知怎么做，并要求他学着重新来一次。孩子就是在磕磕碰碰中成长的。 二、培育爱心，养成乐于助人的习惯。 父母在爱孩子的同时，肯定要教其关切他人，帮助他人，去爱一切美妙的事物，培育孩子乐与助人的习惯。一个乐与助人的孩子，他的心理是健康的。 1、让孩子学会关切自己。父母可以用孩子自身的体验来引导教化幼儿，学会关切自己，由关切自己过渡到关切别人。 2、让幼儿学会关切别人。 在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教化者，父母可以通过嬉戏达到教化目的。如孩子生病的时候，父母总是细心照看，在此基础上，利用孩子喜爱嬉戏的心理，

49、可以让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然会在嬉戏中仿照生活中的爸爸，去关切照看自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关切别人照看别人。 3、正确帮助别人。 父母要相识到，孩子光有怜悯心是不够的，关键是正确的帮助别人，你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些劝慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化地意识到一些帮助别人的行为和话语，并应用在日常生活中。 三、激发爱好，培育良好的学习习惯。 良好的学习习惯是孩子获得学问、发展智力和今后取得胜利的重要条件，父母要依据中班孩子自制力差，留意力简单转移的特点，加强有意留意的培育，帮助他们渐渐形成良好的学习习惯。 1、爱护孩子

50、的新奇心，满意求知欲。这是养成良好学习习惯的内动力。随着孩子独立性的发展，他们越来越大地接触四周环境，对很多事物表现出极大的新奇与爱好，要培育他们爱动脑、好提问的习惯。 2、从孩子的实际动身，用谆谆教导的方法激励引导孩子，并逐步提高要求。孩子喜爱提问、探究、他们对四周的事物往往不满意“这是什么”，而是要知道“为什么这样”，父母要正确对待他们的提问，在引导的过程中，要告知他们，这些问题是要通过自己不断努力学习解决的，这样可以激发幼儿剧烈的学习欲望。学习是马虎不得的，父母对孩子要严格要求，依据孩子的表现随时进行表扬和指责，要营造一个有利于孩子发展的赏识环境。有的家长一味的表扬或者一味的指责，这对孩

51、子的发展都是不利的。有不少家长经常来问我们老师，我家孩子的留意力不集中怎么办呢？家长们可以试着这么做： 首先，给孩子足够的时间来做一件事情。要求孩子在规定时间内完成，让他们感受到独立完成一件事的乐趣。 其次，利用孩子感爱好的事情，给他一个自由的空间做自己喜爱做的事情，比如，看书，整理玩具，活动时间不宜支配太长，十五分钟至二非常钟左右，然后渐渐延长时间，在这期间不要去干扰他们，激励他们把事情做完。 第三、赐予孩子激励和赞扬，在家，孩子用心完成某件事情后，我们要给出明确的表扬，要很实在，不能敷衍，也可以适当嘉奖。有了激励和表扬，孩子会更有信念完成一件事情。 第四、可以设计一些亲子活动，和孩子一起完

52、成任务，当你们和孩子一起玩、一起做事情的时候，对孩子专注力的培育是双重的，你们既起了示范作用，同时又可以延长他们留意力集中的时间。 四、文明礼仪习惯从小培育。 我们再来看看美国的学校，在那里对文明礼仪的管理特别严格。学校还明文规定孩子不许说脏话，假如说了下流话，那是要被干脆送进校长室的。美国老师还告知学生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏都必需说“对不起”。咳嗽、打喷嚏都必需捂住嘴，老师会告知学生这是为了避开细菌传染，当然也是出于礼貌。在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三酷爱”的洗礼也知道运用文明用

53、语礼貌待人。美国的老师管得很严，假如没听到学生用礼貌用语就会立刻打断学生的话问：“你说对不起了吗？”“你忘说感谢了。”“你损害了你挚友，快去说致歉，”而且任何老师看到在校内内大肆奔跑的学生都会喝止住：“只许走，不要跑！美国教化的孩子们从小就知道在公共场合大声、自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。美国的家长对孩子也如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师一再强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是决不允许的！”生怕老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的看法，肃穆仔细地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会给父母带来耻辱。或许许多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。请家长和我们老师一起培育孩子文明礼仪的好习惯，将来成为一个有修养有素养的人。 五、培育平安意识 孩子长大了，不知道家长们有没有发觉，他们变得更加活泼，更加淘气可爱了。现在他们什么都想看一看，摸一摸，试一试，这就要求我们重视幼儿的平安意识的培育。孩子的实力和体力有限，又缺乏生活阅历，因此，他们不能清晰地