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1、小学数学一年级课件（人教版）人教版数学一年级（上） 610的认识和加减法第9课时 解决问题51. 理解并掌握加减法的联系，会用8和9的加减法正确地解决简单的实际问题。2. 进一步掌握加减法的意义，能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算，体会到两个相关的信息和一个问题可以构成一个数学问题。3. 初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强学生运用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，培养学生独立思考和与他人合作交流的学习习惯。学习目标【重点】 明确“解决问题需要的信息”。【难点】 根据已知量和问题之间的关系分析数量关系，选择合适的计算方法并列式计算。课堂导入填一填，说一说。一共多少个

2、？ （个）4+599个？个 （个）9-36你是怎么想的？美丽的白鹅可爱的小鹿小小的蘑菇粗壮的大树清清的小河数学问题说一说：你看到些什么？新知探究关于 ，从图中你知道了什么？一共有 只9跑走 只3要解决的问题是“还剩几只 ”。一共有9只 ,跑走3只，还剩几只 ？求还剩几只，怎样计算？一共有9只 ,跑走3只，还剩几只 ？。怎样解答？要求“还剩几只 ”，用减法。= （只）93-6可以看图数一数。解答正确吗？还剩 只。6123456你能从图中提出其他数学问题并解答吗？关于 ，从图中你知道了什么？树根下有 6 个 ,树根旁边有 2 个 ,根据上面条件，可以提什么问题？一共有几个 ？怎样解答？树根下有 6

3、 个 ,树根旁边有 2 个 ,一共有几个 ？求一共有几个，怎样计算？用加法。= （个）62+8解答正确吗？树根下有 6 个 ,树根旁边有 2 个 ,一共有几个 ？数一数是不是8个？求出的总数8个减去旁边的2个，刚好是6个，与题目信息相同，说明解答正确。= （个）62+8一共有8个 。关于 ，从图中你知道了什么？游走了 3 只,一共有 8 只 ,根据上面条件，可以提什么问题？还剩几只 ？怎样解答？游走了 3 只,一共有 8 只 ,还剩几只 ？= （只）83-5解答正确吗？你会检验自己做得对不对吗？还剩 5 只 。课堂练习1. 看谁算得又对又快。 95=486=6+3=2974=34+4=92=8

4、73+5=87+2=0+8=985+2=787=90=194+5=988=96=032. 看一看，填一填。我吃了3个。(1)一共有几个汤圆？= （个）36+9一共有 个汤圆。9(2)还剩几只小鸟？= （个）84-4还剩 只小鸟。 4原来有8只小鸟。= （个）3. 63+9教材第58页“练习十二”6个一共有几个？= （个）8-4教材第58页“练习十二”一共有8只 。还剩几只 ？4= （个）4. 小明和小芳在玩套圈游戏。（1）小芳套上了几个圈？642-我套上了4个圈。= （个）4. 小明和小芳在玩套圈游戏。（2）他俩一共投了多少个圈？639我套上了4个圈。5. 想一想，填一填。9只？= （只）94-5课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？求“一共” 就是把两部分合

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