环保教案范文集锦5篇

1、第 环保教案范文集锦5篇环保教案 篇1 活动目标： 、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。活动准备：各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。活动过程：一、谜语导入：引出“纸”。“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。订起来是一本书，拆开来是一张张。它是谁，我们都来猜猜看。”二、思维发散：老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？”幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟

2、，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。” （听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。）三、活动延伸：我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？环保教案 篇2 活动目标： 1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

3、3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。活动准备：1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。活动过程：1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看

4、听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。(2)幼儿阐述最喜欢的理由。师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。(1)边听故事边看课件。师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？幼

5、儿自由猜测。师：警察叔叔是怎么说的？(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。(3)请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。听课老师的选择：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。(1)师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？幼儿讨论。(2)请听课老师介绍好办法。（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽

6、油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。(3)请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。环保教案 篇3 设计思路： 近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾，被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训，对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事件，人类乱伐树木，随意破坏生态环境是最主要的原因。对此我设计了这堂课，是为了让孩子了解到自然已遭到严重的破坏，它反过来又影响了我们

7、的生活，从而教育幼儿爱护树木，保护环境。活动目标：1、通过观看录像及照片，了解全国部分地区受灾情况，教育幼儿关心周围发生的事情，关心他人。2、记幼儿认识环境与人类的相互关系，教育幼儿爱护树木、保护环境。活动准备：录像、照片、手机、小树苗活动过程：一、引出课题（出示照片，幼儿观赏，教师引导幼儿注意观察受灾前与受灾后的城市、人们生活的变化）师：这些都是我国一些地区受灾前与受灾后的照片，现在再让我们来看一段录像。（教师播放录像）师：你看到了什么？洪水来了，会怎样？为什么会发洪水？二、幼儿讨论（手机响）师：喂，您好！请问你有什么事？师：刚刚环保所的叔叔打电话来，想请我们的小朋友帮忙出主意，想想看有什么

8、办法可以让这些地方不发洪水？（引导幼儿认识到不乱伐树、多种树是个防止发洪水的好方法）三、种树现在就让我们一起去种树，好吗？（教师带领孩子一起去种树）活动延伸：为灾区捐款、捐衣物环保教案 篇4 设计意图： 现在的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱护我们的地球，爱护我们赖以生存的环境。爱护环境的方面有很多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的.朋友及亲人要爱护环境。活动目标:1、让幼儿知道世界环境日的日期，

9、并了解其意义。2、培养幼儿良好的礼仪行为。活动准备：各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕“请爱护环境”的牌子“请不要随地乱丢废弃物”的牌子活动过程：一、导入活动：教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。二、关键步骤：教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。教师提出如下问题：“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？”“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”“如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”“如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿

10、感受一下课室的不同。三、“世界环境保护日”的由来告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了人类环境宣言。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？活动延伸：老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。制作环保宣

11、传画。设计一些环保的标志。家园互动：无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。环保教案 篇5 教学目标 1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。2、了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。3、积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。教学准备课件；绘画材料教学重点与难点能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。教学方法与手段讨论法、观察法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、幼儿介绍环境调查情况。教师提问：1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？2、你喜欢那里的环境

12、吗？为什么？幼儿针对自己调查的情况，大胆述说。这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况，能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况，激发幼儿对活动的欲望。二、讨论河水变脏的原因和后果。师：河水为什么会变成这个样子呢？小结：人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。师：垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？相互讨论教师的问题，小动物会死掉，人容易生病等等。通过讨论以及教师总结，让幼儿了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。三、发传单前的准备：师：我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？幼儿